Для чего нужны добрые поступки и почему важно проявлять их по отношению к другим? Таким проблемным вопросом задаёшься, прочитав предложенный для анализа текст Н. Д. Телешова.
Проблема раскрывается автором на примере, где главный герой – сторож переселенческого барака «по имени Семён Дмитриевич, или попросту Митрич», опекая восьмерых сирот, на кануне рождества решил устроить им праздник. Герой очень переживал из-за того, что «всем будет праздник как праздник, а вот, говорю, детишкам-то, выходит, и нет настоящего праздника». Этот пример помогает понять, насколько широка душа у этого человека. В продолжении текста мы узнаём, что Митрич проделал трудную работу: принёс ёлку с леса, «выпросил огарков церковных свечей для украшения», взял у чиновника полтинник, в городе купил для детей конфет, «а для себя с женой колбасы». Герой, сделавший и так много для детей, повесил на ёлку колбасу, которую «он очень любил и дорожил всяким кусочком», ведь «повесить на ёлку кроме восьми конфет, он ничего не мог». «Глаза их оживились, личики зарумянились». Семён Дмитриевич, увидев радостных детей, пустился вместе с ними в пляс. Этот пример убедительно доказывает: любовь к ближнему помогает осчастливить себя и других.
Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу: добрые поступки нужны для того, чтобы сделать кого-то хоть чуточку счастливее с помощью доброты и заботы, ведь, делая окружающих счастливее ты сам заряжаешься этим чувством.
Я полностью согласна с мнением автора. Человек даже в одиночку может сделать доброе дело, порадовать других. Мое согласие с авторской точкой зрения можно обосновать с помощью следующего литературного аргумента. Нельзя не вспомнить рассказ А. Платонова «Юшка», где главный герой – Юшка, который отказывает себе в куске хлеба, не тратит на себя деньги, заработанные честным трудом, так как помогает девушке – сироте.
Таким образом, мы убеждаемся, что необходимо быть отзывчивым, добрым, милосердным. Главное, чтобы было желание радовать и осчастливить окружающих.
(2)Сторож переселенческого барака, отставной солдат, с серою, как мышиная шерсть, бородою, по имени Семён Дмитриевич, или попросту Митрич, подошёл к жене и весело проговорил:
– (3)Ну, баба, какую я штуку надумал! (4)Я говорю, праздник подходит... (5)И для всех он праздник, все ему радуются... (6)У всякого есть своё: у кого обновка к празднику, у кого пиры пойдут... (7)У тебя, к примеру, комната будет чистая, у меня тоже своё удовольствие: куплю себе колбаски!..
– (8)Так что ж? – равнодушно сказала старуха.
– (9)А то, – вздохнул снова Митрич, – что всем будет праздник как праздник, а вот, говорю, ребятишкам-то, выходит, и нет настоящего праздника... (10)Гляжу я на них – и сердце кровью обливается: эх, думаю, неправильно!.. (11)Известно, сироты... (12)Ни матери, ни отца, ни родных... (13)Нескладно!.. (14)Вот и надумал я вот что: надо ребятишек потешить!.. (15)Видал я много народу... и наших, и всяких видал... (16)Видал, как они к празднику детей любят позабавить. (17)Принесут ёлку, уберут её свечками да гостинцами, а ребятки-то ихние просто даже скачут от радости!.. (18)Лес у нас близко – срублю ёлочку да такую потеху ребятишкам устрою!
(19)Митрич весело подмигнул, чмокнул губами и вышел во двор.
(20)По двору, там и сям, были разбросаны деревянные домики, занесённые снегом, забитые досками. (21)С ранней весны и до глубокой осени через город проходили переселенцы. (22)Их бывало так много, и так они были бедны, что добрые люди выстроили им эти домики, которые сторожил Митрич. (23)К осени дома освобождались, а к зиме не оставалось уже никого, кроме Митрича и Аграфены да ещё нескольких детей, неизвестно чьих. (24)У этих детей родители либо умерли, либо ушли неизвестно куда. (25)Всех таких детей набралось у Митрича в эту зиму восемь человек. (26)Он поселил их всех вместе в один домик, где и собирался нынче устроить праздник.
(27)Прежде всего Митрич отправился к церковному старосте, чтобы выпросить огарков церковных свечек для украшения ёлки. (28)Потом он пошёл к переселенческому чиновнику. (29)Но чиновник был занят; не повидав Митрича, он велел сказать ему «спасибо» и выслал полтинник.
(30)Вернувшись домой, Митрич ни слова не сказал жене, а только посмеивался молча да, поглядывая на монету, придумывал, когда и как всё устроить.
(31)«Восемь детей, – рассуждал Митрич, загибая на руках корявые пальцы, – стало быть, восемь конфет...»
(32)...Был ясный морозный полдень. (33)С топором за поясом, в тулупе и шапке возвращался Митрич из леса, таща на плече ёлку. (34)Ему было весело, хотя он и устал. (35)Утром он ходил в город, чтобы купить для детей конфет, а для себя с женой – колбасы, до которой был страстный охотник, но покупал её редко и ел только по праздникам.
(36)Митрич принёс ёлку, топором заострил конец; потом приладил её, чтобы стояла, и, когда всё было готово, потащил её к детям в барак.
(37)Когда ёлка согрелась, в комнате запахло свежестью и смолой. (38)Детские лица, печальные и задумчивые, внезапно повеселели... (39)Ещё никто не понимал, что делает старик, но все уже предчувствовали удовольствие, и Митрич весело поглядывал на устремлённые на него со всех сторон глаза.
(40)Когда свечки и конфеты были уже на ёлке, Митрич задумался: убранство было скудным. (41)Как ни увлекался он своей затеей, однако повесить на ёлку, кроме восьми конфет, он ничего не мог.
(42)Вдруг ему пришла такая мысль, что он даже остановился. (43)Хотя он очень любил колбасу и дорожил всяким кусочком, но желание угостить на славу пересилило все его соображения:
– (44)Отрежу всякому по кружочку и повешу на ниточке. (45)И хлебца по ломтику, и тоже на ёлку.
(46)Как только стемнело, ёлку зажгли. (47)Запахло топлёным воском, смолою и зеленью. (48)Всегда угрюмые и задумчивые, дети радостно закричали, глядя на огоньки. (49)Глаза их оживились, личики зарумянились. (50)Смех, крики и говор оживили в первый раз эту мрачную комнату, где из года в год слышались только жалобы да слёзы. (51)Даже Аграфена в удивлении всплёскивала руками, а Митрич, ликуя от всего сердца, прихлопывал в ладоши. (52)Любуясь ёлкой, веселящимися детьми, он улыбался. (53)А потом скомандовал:
– (54)Публика! (55)Подходи! (56)Снимая с ёлки по куску хлеба и колбасы, Митрич оделил всех детей, затем снял себе и Аграфене.
– (57)Погляди, ведь жуют сиротки-то! (58)Погляди, жуют! (59)Погляди! (60)Радуйся! – кричал он. (61)А после Митрич взял гармонику и, позабыв свою старость, вместе с детьми пустился плясать. (62)Дети прыгали, весело визжали и кружились, и Митрич не отставал от них. (63)Душа его переполнилась такою радостью, что он не помнил, бывал ли ещё когда-нибудь в его жизни этакий праздник.
– (64)Публика! – воскликнул он наконец. – (65)Свечи догорают. (66)Берите сами себе по конфетке, да и спать пора!
(67)Дети радостно закричали и бросились к ёлке, а Митрич, умилившись чуть не до слёз, шепнул Аграфене:
– (68)Хорошо!.. (69)Прямо можно сказать: правильно!..
(по Н.Д. Телешову*)
*Николай Дмитриевич Телешо́в (1867–1957) – русский советский писатель, поэт, организатор известного кружка московских писателей «Среда» (1899– 1916). Рассказ «Ёлка Митрича» (1897) входит в цикл «Переселенцы», посвящённый большому переселению за Урал, в Сибирь, где крестьянам давали наделы земли.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно и четко:
К2. – 5(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Дан хороший комментарий, сделаны правильные выводы. Упущена смысловая связь между примерами.
К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит верно.
К4. – 1 (из1).Своё согласие выражено, аргументировано литературным примером.
К5. – 1(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
нет логической связи между предложениями: «...повесить на ёлку, кроме восьми конфет, он ничего не мог». «Глаза их оживились, личики зарумянились».
К6. – 2 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм
1. Правописание производного предлога: «на кануне рождества». Правильно: накануне
К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1.Обособление дополнения: «...повесить на ёлку кроме восьми конфет, он ничего не мог». Дополнение "кроме восьми конфе" обособляется с двух сторон.
2.Обособление деепричастного оборота: «ведь, делая окружающих счастливее ты сам заряжаешься этим чувством». «Делая окружающих счастливее» - это деепричастный оборот, поэтому с двух сторон выделяется запятыми.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм.
1.повтор: «сделать, делая»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической грамотности
Заключение эксперта. Хорошая работа, Язык сочинения живой и эмоциональный. Досадно, что упущена смысловая связь и ее комментарий. Ошибки следует проработать. Желаю удачи.