Яков Александрович Сегель, советский актёр, кинорежиссёр и прозаик, в предложенном тексте рассказывает о том, как Николай Яковлевич Исаев пытался преодолеть боязнь прыжков с парашютом. Так, можно ли победить страх? Именно эта проблема стоит в центре внимания автора.
Размышляя над поставленным вопросом, Я. А. Сегель отмечает, что Карасев, один из героев, не выдержал испытания. Он струсил и ушёл, оправдав свой поступок болью в животе: “Если бы не живот, я бы целыми днями только и прыгал! — и похлопал Николая по плечу. — Ты иди, Исаев, не бойся. А я — к доктору”. Карасев показал своим поступком, что он слаб характером. Коля тоже испытывал чувство страха и волнения перед предстоящим событием, но он старался не показывать своих переживаний. Коля пытался отвлечься от страха: “Коля вспомнил слова генерала, с которым виделся недавно, о том, что тот тоже боится прыгать, хотя делал это много раз, но страх можно победить улыбкой, и... улыбнулся”. Это в дальнейшем ему помогло, он смог пересилить страх и совершить прыжок с парашютом. Коля показал себя смелым человеком, который не боится преград и готов выполнить всё, что требуется. Таким образом, два примера, противопоставляющиеся друг другу, позволяют понять, что люди должны преодолевать трусость, даже если им очень страшно.
Автор на примере Коли хотел донести до нас, что перебороть страх можно, главное, не поддаваться ему и продолжать действовать.
Я согласна с мнением автора. Действительно, любой человек сможет сделать то, что он боится, но этот человек должен найти в себе силы отвлечься от переживаний.
В подтверждении своей точки зрения хочу привести пример из произведения В. К. Железникова “Чучело”. Лена считала своего лучшего друга Диму храбрым мальчиком, который всегда готов прийти на помощь. Но в итоге он оказался трусом. Когда Дима застал Вальку за позорным делом, он пригрозил, что расскажет всем об увиденном. Но затем Дима испугался старшего брата Вальки, и потому он никому ничего не рассказал. Также лучший друг Лены предал её из-за страха быть непонятым ребятами. Лена взяла вину на себя, и Дима пообещал, что он обязательно объяснит одноклассникам всю ситуацию. Но к сожалению Дима так и не нашёл смелости рассказать правду ребятам. Трусость мальчика привела к разрушению дружбы, а затем и к осуждению его ребятами.
Таким образом, человек должен научиться преодолевать страх, каким бы сильным он не был, в противном случае проявление трусости может привести к негативным последствиям.
(3)Когда-то давно, в детстве, он храбро прыгал и со стула, и со стола, и даже со шкафа, прыгал с высокой ветки в пруд, с крыши своей избы в снежный сугроб, с сарая — в сено, но с парашютом из-под самых облаков — никогда. (4)И ему стало страшно!
(5)Чтобы никто не догадался о его страхе, Николай решил весь день перед прыжками улыбаться, но тут же почувствовал, что рядом с ним под шинелью дрожит солдат Карасёв, которого все называли Селёдкиным и который тоже сегодня должен будет первый раз в жизни прыгать с парашютом — наверное, поэтому дрожит от страха.
(6)После подъёма все солдаты выбежали на зарядку. (7)И в то утро Николай особенно бодро бегал, так что никто из солдат или офицеров даже подумать не мог, что он боится прыгать. (8)А Селёдкин трусил за ним вялой трусцой и думал, какую бы ему придумать неправду, чтобы увильнуть от прыжков.
(9)Через час после укладки парашютов солдаты Исаев и Карасёв уже шагали по полевой дороге на прыжки. (10)За спиной у каждого на лямках висел уложенный парашют.
(11)Скоро они увидели, как из-за леса поднимается аэростат. (12)Десантники в шутку называли его «колбасой». (13)Он действительно был похож на большую толстую колбасу, только серебряного цвета, под которой на четырёх крепких канатах висела лёгонькая открытая кабинка.
(14)Как только Карасёв увидел в небе эту «колбасу» и выпрыгнувших оттуда трёх парашютистов, он тут же сказал:
— (15)У меня болит живот.
— (16)А прыжки? — спросил Коля.
(17)Но Карасёв только руками развёл:
— (18)Если бы не живот, я бы целыми днями только и прыгал! — и похлопал Николая по плечу. — (19)Ты иди, Исаев, не бойся. (20)А я — к доктору.
(21)«Струсил...» — подумал Коля и, чтобы самому было не очень страшно, сложил губы трубочкой и засвистел песенку.
(22)И вот он шёл и смотрел, как за лесом спускаются белые парашюты. «(23)И я смогу так прыгнуть, не испугаюсь. (24)Что я — рыжий?!» — подумал Коля и засмеялся: он вспомнил, что волосы-то у него действительно рыжие.
(25)А примерно через час Коля Исаев совершил свой первый в жизни прыжок с парашютом.
(26)Конечно, всё получилось не так просто.
(27)Пока Коля подходил к серебристому аэростату, пока усаживался в тесную кабинку, ему не было страшно. (28)Но когда аэростат оказался вверху, а земля осталась далеко внизу — страх вернулся.
— (29)Пристегнуть вытяжную фалу! — скомандовал инструктор строго. (30)Коля пристегнул крючок-карабин за кольцо. (31)Теперь оставалось только ждать команды и прыгать.
(32)Коля вспомнил слова генерала, с которым виделся недавно, о том, что тот тоже боится прыгать, хотя делал это много раз, но страх можно победить улыбкой, и... улыбнулся.
— (33)Чему это вы улыбаетесь? — спросил у Николая Яковлевича строгий инструктор. — (34)Вам что — весело?
— (35)Ага, – сказал Коля. — (36)Очень!
— (37)Смельчак! — удивился инструктор и распахнул перед Колей дверцу кабины. — (38)Приготовиться!
(39)Коля встал со скамеечки, ступил на порог, глянул вниз, и у него даже дыхание перехватило: с такой высоты он никогда ещё не видел землю.
(40)Там внизу, далеко-далеко, лежало ровное зелёное поле, немного в стороне стояли малюсенькие, как игрушечные, дома деревни, на лугу паслись малюсенькие коровы, а за лугом рос малюсенький лес, по дороге ехал малюсенький грузовик и шли малюсенькие люди, и было очень-очень тихо, только слегка поскрипывали канаты над головой.
(41)Потом в этой тишине Коля услышал, как заработала какая-то машина: тук-тук, тук-тук, тук-тук...
(42)И вдруг он понял, что никакая это не машина, а его собственное сердце.
(43)В эту самую секунду инструктор за его спиной громко скомандовал:
— (44)Пошёл!
(45)Коля хотел прыгнуть, но его сапоги как будто приклеились к полу.
(46)Тогда инструктор совсем немного помог ему — легонько толкнул в плечо.
(47)И Коля полетел вниз.
(По Я. А. Сегелю*)
* Яков Александрович Сéгель (1923–1995) — советский актёр, кинорежиссёр и сценарист, прозаик, народный артист РСФСР.
Показать другие задания к этому тексту
Содержание сочинения
К1. –1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно: «
»К2. – 3 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. В комментариях излишне звучит цитирование. Смысловая связь между примерами установлена верно, но вывод неправильный: «позволяют понять, что люди должны преодолевать трусость, даже если им очень страшно». Вывод должен звучать конкретнее: люди, победившие страх, вызывают восхищение.
К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит верно.
К4. – 0. (из1).Своё согласие выражено и прокомментировано литературным примером. Но пример не иллюстрирует проблему: «можно ли победить страх?». Он о трусости и предательстве. Не связан с текстом. Нужно было бы провести хотя бы аналогию с Карасевым.
Речевое оформление
К5. – 1(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
Логическая ошибка:
В конце сочинения опять сбиваетесь не на тот вывод.
К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи. Речевые ошибки. Нет четкости в выражении мыслей.
Грамотность
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм
Ошибка:
1. Неверное употребление падежной формы существительного: «В подтверждении своей точки зрения…». Правильно: «В подтверждение своей точки зрения…».
2. Неверное употребление частиц не-ни: «научиться преодолевать страх, каким бы сильным он не был». Правильно: «научиться преодолевать страх, каким бы сильным он ни был».
К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
Ошибка:
1. Употребление знаков препинания при указательных словах: «Так, можно ли победить страх?» Запятая не нужна, это не вводное слово: «Так можно (или нельзя) победить страх?»
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
1. повтор: «Коля» - несколько раз во 2-ом абзаце.
2. повтор: «человек».
3. неточность выражения мысли: «Автор на примере Коли хотел донести до нас, что перебороть страх можно…». Правильно: «Автор хотел донести до нас мысль, что…»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1 (из 1). Соблюдена фактологическая точность.
Заключение эксперта. Комментарий к проблеме требует доработки. Должны конкретнее звучать два примера. Вот пример трусости, и вывод: неприятен Карасев. И вот пример храбрости: Исаев. При всех выводах следует обращаться к проблеме, они должны с ней связываться. Цитирование неоправданно в сочинении. Пример лучше найти о преодолении трусости. «А зори здесь тихие». Женя Комелькова тоже боится, когда идет в реку купаться под прицелом немецких автоматов, но, преодолевая себя, кричит веселым звонким голосом. Примеров много. Ваш пример хорош, прокомментирован правильно и интересно, но с проблемой плохо вяжется. Всегда держите перед глазами проблему. Желаю удачи.