Каждый человек хоть раз в жизни чего-то боялся, но далеко не все в такой ситуации могут переступить через свои чувства, побороть испуг. Именно проблему преодоления страха поднял в своем тексте
Я. А. Сегель.
Николай Исаев, герой данного произведения, — солдат, которому нужно было совершить первый в своей жизни прыжок с парашютом. Он очень переживал перед ним, боялся, но страх старался скрыть, и никто даже не заподозрил этого. Николай постоянно улыбался, отвлекал себя песней или шуткой, говорил себе, что сможет это сделать. У него получилось настроиться на нужный лад, однако после взлёта аэростата тревога вернулась. Вдруг Исаев вспомнил слова генерала о том, что страх можно победить улыбкой. Он последовал этому совету и прыгнул. В этом ему помог и инструктор, подтолкнувший солдата. Николай смог побороть свой страх, он стал выше него. Это произошло благодаря его усилиям над собой, а также советам и небольшой помощи от других людей.
Солдат Карасёв, сослуживец Исаева, наоборот, не старался скрыть или преодолеть свой страх перед прыжком. Весь день он дрожал, думал, как бы ему увильнуть от него, на зарядке еле бежал за Николаем. В итоге герой просто ушёл к доктору, сославшись на больной живот. Исаев сразу понял, что тот струсил, придумал отговорку, чтобы не прыгать. Страх победил Карасёва, который не смог или даже не захотел проделать работу над собой и поступить смело.
Оба примера противопоставлены друг другу и тем самым доказывают нам, что не все люди стараются и прикладывают усилия, чтобы побороть свой страх.
Позиция автора четко не указана в тексте, однако её легко можно проследить. Я. А. Сегель считает, что для преодоления своего страха нужно иметь желание сделать это, верить в себя, а самое главное приложить немало усилий для того, чтобы переступить через свою трусость, испуг.
Мне близка позиция автора. Думаю, каждый человек может бороться со своими страхами, стоит только захотеть этого. Например, я всё своё детство боялась темноты. Однажды отец посоветовал мне некоторое время побыть одной в комнате без света. Я решила попробовать этот способ, ведь устала бояться, хотела спокойно ходить по квартире после захода солнца. Наступил вечер. Я выключила лампу в своей комнате и, конечно, очень испугалась. Всюду мне мерещились монстры, а странные тени ползали по стенам, но всё же я не убежала с криками в коридор. Через некоторое время страх начал уходить, затем исчез вовсе. Я осознала, что в темноте нет ничего страшного, а все эти монстры просто мерещились мне. Вот так благодаря совету отца и своим усилиям я смогла навсегда побороть страх.
На основе всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что каждый человек при желании может переступить через свой страх, преодолеть его. В этом нам могут немного помочь другие люди, но самую тяжёлую часть — работу над собой, мы обязаны сделать сами.
(3)Когда-то давно, в детстве, он храбро прыгал и со стула, и со стола, и даже со шкафа, прыгал с высокой ветки в пруд, с крыши своей избы в снежный сугроб, с сарая — в сено, но с парашютом из-под самых облаков — никогда. (4)И ему стало страшно!
(5)Чтобы никто не догадался о его страхе, Николай решил весь день перед прыжками улыбаться, но тут же почувствовал, что рядом с ним под шинелью дрожит солдат Карасёв, которого все называли Селёдкиным и который тоже сегодня должен будет первый раз в жизни прыгать с парашютом — наверное, поэтому дрожит от страха.
(6)После подъёма все солдаты выбежали на зарядку. (7)И в то утро Николай особенно бодро бегал, так что никто из солдат или офицеров даже подумать не мог, что он боится прыгать. (8)А Селёдкин трусил за ним вялой трусцой и думал, какую бы ему придумать неправду, чтобы увильнуть от прыжков.
(9)Через час после укладки парашютов солдаты Исаев и Карасёв уже шагали по полевой дороге на прыжки. (10)За спиной у каждого на лямках висел уложенный парашют.
(11)Скоро они увидели, как из-за леса поднимается аэростат. (12)Десантники в шутку называли его «колбасой». (13)Он действительно был похож на большую толстую колбасу, только серебряного цвета, под которой на четырёх крепких канатах висела лёгонькая открытая кабинка.
(14)Как только Карасёв увидел в небе эту «колбасу» и выпрыгнувших оттуда трёх парашютистов, он тут же сказал:
— (15)У меня болит живот.
— (16)А прыжки? — спросил Коля.
(17)Но Карасёв только руками развёл:
— (18)Если бы не живот, я бы целыми днями только и прыгал! — и похлопал Николая по плечу. — (19)Ты иди, Исаев, не бойся. (20)А я — к доктору.
(21)«Струсил...» — подумал Коля и, чтобы самому было не очень страшно, сложил губы трубочкой и засвистел песенку.
(22)И вот он шёл и смотрел, как за лесом спускаются белые парашюты. «(23)И я смогу так прыгнуть, не испугаюсь. (24)Что я — рыжий?!» — подумал Коля и засмеялся: он вспомнил, что волосы-то у него действительно рыжие.
(25)А примерно через час Коля Исаев совершил свой первый в жизни прыжок с парашютом.
(26)Конечно, всё получилось не так просто.
(27)Пока Коля подходил к серебристому аэростату, пока усаживался в тесную кабинку, ему не было страшно. (28)Но когда аэростат оказался вверху, а земля осталась далеко внизу — страх вернулся.
— (29)Пристегнуть вытяжную фалу! — скомандовал инструктор строго. (30)Коля пристегнул крючок-карабин за кольцо. (31)Теперь оставалось только ждать команды и прыгать.
(32)Коля вспомнил слова генерала, с которым виделся недавно, о том, что тот тоже боится прыгать, хотя делал это много раз, но страх можно победить улыбкой, и... улыбнулся.
— (33)Чему это вы улыбаетесь? — спросил у Николая Яковлевича строгий инструктор. — (34)Вам что — весело?
— (35)Ага, – сказал Коля. — (36)Очень!
— (37)Смельчак! — удивился инструктор и распахнул перед Колей дверцу кабины. — (38)Приготовиться!
(39)Коля встал со скамеечки, ступил на порог, глянул вниз, и у него даже дыхание перехватило: с такой высоты он никогда ещё не видел землю.
(40)Там внизу, далеко-далеко, лежало ровное зелёное поле, немного в стороне стояли малюсенькие, как игрушечные, дома деревни, на лугу паслись малюсенькие коровы, а за лугом рос малюсенький лес, по дороге ехал малюсенький грузовик и шли малюсенькие люди, и было очень-очень тихо, только слегка поскрипывали канаты над головой.
(41)Потом в этой тишине Коля услышал, как заработала какая-то машина: тук-тук, тук-тук, тук-тук...
(42)И вдруг он понял, что никакая это не машина, а его собственное сердце.
(43)В эту самую секунду инструктор за его спиной громко скомандовал:
— (44)Пошёл!
(45)Коля хотел прыгнуть, но его сапоги как будто приклеились к полу.
(46)Тогда инструктор совсем немного помог ему — легонько толкнул в плечо.
(47)И Коля полетел вниз.
К1 (1 из 2)
Одна из проблем исходного текста сформулирована верно.
К2 (6 из 6)
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста. Дано пояснение к каждому из примеров.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Рекомендация: в качестве дополнения к первому примеру можно указать на то, что в детстве Исаев не знал страха высоты и был храбрым, но с возрастом герой утратил это качество.
К3 (1 из 1)
Позиция автора сформулирована верно.
К4 (1 из 1)
Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано.
К5 (1 из 2)
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Нет нарушений абзацного членения текста.
Допущена логическая ошибка:
Необходимо либо указать название анализируемого произведения, либо сказать: «герой произведения Я.А. Сегель/один из героев анализируемого произведения/текста…»
К6 (1 из 2)
Есть нарушения точности выражения мысли (см. К10)
К7 (3 из 3)
Орфографических ошибок нет.
К8 (2 из 3)
Допущены одна-две пунктуационные ошибки:
Верно: «…в себя, а самое главное, приложить…»
Либо: «самую тяжелую часть – работу над собой – мы обязаны…»
Либо: «самую тяжелую часть, работу над собой, мы обязаны…»
К9 (0 из 2)
Допущены три или более грамматические ошибки.
Рекомендую при формулировке проблемы использовать глаголы в настоящем времени: автор поднимает, раскрывает проблему.
Рекомендую заменить местоимение «перед ним» на: «он очень волновался по поводу предстоящего события».
Рекомендую заменить «сможет это сделать» на: «сможет преодолеть себя» или «сможет совершить прыжок».
Рекомендую вторую часть сложного предложения преобразовать в соответствии с моделью построения первого (сказуемое+подлежащее): «а по стенам ползали странные тени».
К10 (1 из 2)
Допущены две-три речевые ошибки.
ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР, ТАВТОЛОГИЯ:
Излишне использование местоименного прилагательного «свой»: автор не может поднимать/раскрывать проблему в «чужом» тексте.
Можно «сделать над собой усилие», но отдельно «усилия над собой» без глагола не рекомендую употреблять; заменить на: «благодаря его усилиям/благодаря его силе воли».
К11 (1 из 1)
Этические ошибки в работе отсутствуют
К12 (1 из 1)
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют