ЕГЭ по русскому

Какого человека можно назвать «жидким»? По тексту Г. Г. Туза

📅 21.03.2021
Автор: Ekspert

Какого человека можно назвать «жидким»? Об этой проблеме размышляет Г. Г. Туз в предложенном тексте.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, автор пишет про случай, когда мальчик назвал человека, работающего в конторе «жидким дядей». Этот термин точно описывал служащего, потому что он получал удовольствие от выспрашивания всех насчет их долгов. На таких людей нельзя положиться, они действуют лишь в своих интересах, приспосабливаясь к новым обстоятельствам.

Кроме того, Г. Г. Туз рассказывает про женщину, которая звала ее к себе на работу. Автор не хотела, но давление тети стало непереносимым, поэтому она согласилась. Придя в назначенный день, Г. Г. Туз услышала от этой женщины, что они никого не принимают. Жидкие люди хотят сломать людей, которые им не нравятся. Они не заботятся о чувствах окружающих.

Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают характеристики жидких людей.

Г. Г. Туз считает, что жидкими можно назвать ненадежных и эгоистичных людей. Они заливаются в душу, предают, точат тех, кто кажется им неправильным и подозрительным, пытаются сломать то, что сопротивляется. У таких людей есть только панцирь-сосуд.

Я согласна с автором. Действительно, на жидких людей нельзя положиться. Примером такого человека является Элен Курагина из произведения Л. Н. Толстого «Война и мир». Она обольстила Пьера Безухова и вышла за него замуж из-за доставшегося наследства. Элен жила в свое удовольствие, делала больно мужу, не считаясь с ним и пороча его честь.

Таким образом, жидкими являются ненадежные и эгоистичные люди.

Исходный текст
(1)"Не нравится мне этот дядя: он какой-то жидкий!" (2)Я обернулась вслед мальчику, отъезжающему на руках у папы, и поискала глазами "жидкого дядю". (3)Дядя был мне знаком, он служил в одной из контор, в которой и я работала какое-то время. (4)Все в конторе ходили подавленные, со дня на день ожидая потери места работы. (5)Но дядя в уныние не впадал. (6)Он поднимал себе настроение оригинальным способом: выспрашивал всех насчет их долгов.

– (7)А ты кому должен? – спрашивал дядя. – (8)А сколько?

(9)В ответ называлась, как правило, кругленькая сумма (все мы тогда жили в долг), и дядя начинал от удовольствия ухать, как филин. (10)Отухавшись, переходил к следующему донору настроения, и все начиналось по-новой.

(11)Я мысленно поблагодарила мальчика за точный термин, надо же, как метко высказался. (12)И не то чтобы он был каким-то особо подлым или злобным. (13)Он был жидкий, и этим всё сказано.

(14)Жидкие люди принимают форму сосуда, в который их наливают. (15)На них нельзя положиться, потому что на жидкость не опереться. (16)Их слова не стоит принимать всерьез. (17)Жидкие люди тебя обтекают, заливаются в душу, ты тонешь, захлебываешься... (18)С ними нельзя контачить – предадут, продадут, а при этом еще и обставят все так умело, что будешь стоять с раскрытым ртом, а они тебе: "А в чем, собственногря, дело?..". (19)И прошлепают мимо.

(20)И самое главное – с ними вообще нельзя, как с людьми. (21)Жидкие люди – это не люди в обычном понимании. (22)У них нет остова, у них есть только панцирь-сосуд, и внутри него плещется не поддающаяся анализу жидкость.

(23)Я думаю, жидких людей много. (24)И их надо научиться распознавать.

(25)Но это я теперь такая мудрая, прям как черепаха Тортилла. (26)А по молодости лет… (27)В своё время донимала меня одна дамочка, звала к себе на работу. (28)Такие высоты и глубины, в смысле перспективы, открывала, такие планы перед моим мысленным взором разворачивала! (29)А я упиралась и на работу к ней не шла, не хотела. (30)Объяснить эту антипатию я себе не могла, потому испытывала перед дамочкой какое-то чувство вины – ну ничего ведь плохого она мне не сделала, на работу вот зовет.

(31)И вот, когда давление этой стихии стало совсем уж непереносимым, я согласилась. (32)Являюсь в назначенный день. (33)Тетя проходит мимо по коридору, не здороваясь и даже голову в мою сторону не поворачивая. (34)Только углом рта шипит: "Никого принимать не будем!" (35)И гордо удаляется.

(36)Все эти годы я недоумевала: и зачем моей благодетельнице все это было надо? (37)И только теперь меня осенило: жидкие люди, волна за волной, точат тех, кто кажется им субстанцией неправильной, подозрительной, пытаются растворить в себе то, что растворению сопротивляется.

(38)Стал мне теперь понятным и подслушанный когда-то разговор педагога с чиновником. (39)Первый сказал о наболевшем: "Но надо же как-то помогать человеку становиться личностью...". (40)Второй ответил: "А для чего же тогда власть?".

(По Г.Г. Туз*)

*Галина Георгиевна Туз (род. в 1958 г.) – современный эссеист, публицист, литератор.
Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

[Screen]К1. Формулировка проблемы исходного текста

Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет (1 из 1)

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет (6 из 6)

К3. Отражение позиции автора исходного текста

Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет (1 из 1)

К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста

Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано (1 из 1)

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Работа характеризуется речевой связностью, нет нарушений абзацного членения текста, логические ошибки отсутствуют, изложение последовательно (2 из 2)

К6. Точность и выразительность речи

Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушение точности выражения мысли (речевые ошибки) (1 из 2)

К7. Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (3 из 3)

К8. Соблюдение пунктуационных норм

Допущена одна ошибка (2 из 3)

Не "закрыт" причастный оборот:

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, автор пишет про случай, когда мальчик назвал человека, работающего в конторе «жидким дядей».

К9. Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет (2 из 2)

К10. Соблюдение речевых норм

Допущены 2 речевые ошибки (1 из 2)

1. Повтор слова:

Жидкие люди хотят сломать людей, которые им не нравятся.

2. Пропущено необходимое дополнение:

Она обольстила Пьера Безухова и вышла за него замуж из-за доставшегося наследства.

Доставшегося - кому? (нужно дописывать)

К11. Соблюдение этических норм

Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Фактических ошибок нет (1 из 1)

Итог: 22 балла из 25.

[/Screen]