ЕГЭ по русскому

В чём заключается мужество и героизм?

📅 15.03.2021
Автор: Ekspert

Передо мной текст, который поднимает одну из важнейших проблем: «В чём заключается мужество и героизм?». И оно было». На данном примере мы видим, что военные действия вынуждают нас становиться храбрее и отчаяннее.

Далее Валентин Катаев говорит о том, что герой – не каждый человек, проявивший свою храбрость: «Среди людей часто попадаются храбрецы. Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя». На этом отрывке мы видим, что для звания героя необходимо не только быть отважным и смелым, нужна еще невероятная, бескорыстная любовь к своему родному краю.

Два эти примера, дополняя друг друга, составляют полную картину и говорят нам о том, какие качества должны быть присущи человеку на войне.

Валентин Петрович Катаев считает, что любовь к своему дому, местам, где ты вырос, является одним из главных мотивов героизма.

Я согласна с мнением автора и считаю, что Родина — беззаветная и неотчуждаемая ценность каждого человека. Это то, что нельзя отнять или поменять, и каждый должен встать на её защиту в сложные годы. Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта.

Произведение «А зори здесь тихие» рассказывает нам душещипательную историю о девушках, которые проявили невероятное мужество и встали на защиту своей страны на ряду с мужчинами. Данное произведение показывает нам какой силой обладает чувство любви и благодарности к Родине.

Подводя итог всего вышесказанного, хотелось бы отметить, что проблема, затронутая в данном тексте, актуальна сейчас и будет актуальна ещё многие годы, ведь тема Родины вечна, так же как и любовь к ней.

Исходный текст
олдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету; кто, скрутив цигарку, высекал искру и раздувал самодельный трут, из которого валил белый дым.

Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках.

Здесь, на батарее, тоже была война, но война, ограниченная маленьким кусочком земли, на котором ничего не было видно, кроме орудийного хозяйства (даже соседних пушек не было видно), ёлочек маскировки и склона холма, близко обрезанного серым, осенним небом. А что было там, дальше, за гребнем этого холма, Ваня уже не знал, хотя именно оттуда время от времени слышались звуки перестрелки.

Ваня стоял у колёса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.

– Ну, Ванюша, нравится наше орудие? – услышал он за собой густой, добродушный бас.

Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.

– Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, – быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.

Видно, урок капитана Енакиева не прошёл зря. Теперь, обращаясь к старшему, Ваня всегда вытягивался в струнку и на вопросы отвечал бодро, с весёлой готовностью. А перед наводчиком Ковалёвым он даже переусердствовал. Он как взял под козырёк, так и забыл опустить руку.

– Ладно, опусти руку. Вольно, – сказал Ковалёв, с удовольствием оглядывая ладную фигурку маленького солдатика.

Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.

Прежде всего, он был не молод. В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. На фронт он мог не идти. Но в первый же день войны он записался добровольцем.

Во время первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. Сначала в батарее к нему относились с недоверием – уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.

Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. Бывают наводчики хорошие, способные. Бывают наводчики талантливые. Бывают выдающиеся. Он был наводчик гениальный. И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. Новая война поставила артиллерии много новых задач. Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.

Вместе со своим расчётом он выкатил пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами – по немецким танкам.

Здесь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло. Здесь требовалось беззаветное мужество. И оно было. Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр.

В минуту опасности он преображался. В нём загорался холодный огонь ярости. Он не отступал ни на шаг. Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.

Среди людей часто попадаются храбрецы. Но только сознательная и страстная любовь к родине может сделать из храбреца героя. Ковалёв был истинный герой. Он страстно, но очень спокойно любил родину и ненавидел всех её врагов.

А с немцами у него были особые счёты. В шестнадцатом году они отравили его удушливыми газами. И с тех пор
Ковалёв всегда немного покашливал.
О немецких вояках он говорил коротко:
С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. Другого они не понимают.
Трое его сыновей были в армии. Один из них уже был убит. Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. Дома никого не осталось.
Его домом была армия.
Несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалёва на более высокую должность. Но каждый раз Ковалёв
просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.
Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другой работой я так хорошо не справлюсь. Уж вы мне поверьте. 3а чинами я не гонюсь. Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. А для командира я уже не гожусь. Стар. Надо молодым давать дорогу. Покорнейше вас прошу.
В конце концов его оставили в покое. Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. И, в конце концов, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода.
Всё это было Ване известно, и он с робостью и уважением смотрел на знаменитого Ковалёва.

По В. П. Катаеву
Э
Оценка эксперта
Проверено
13
13 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована:

«В чем заключается мужество и героизм?»

К2. – 0 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Но первый пример состоит из цитаты и поверхностного пояснения. Второй пример – из цитаты и пересказа ее содержания своими словами. Оба примера не засчитываются.

К3. – 1 (из 1)Позиция автора указана верно

К4. – 1(из 1). Своё отношение к авторской позиции высказано, приведен пример из художественного текста.

Речевое оформление

К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи. Есть речевые ошибки, есть неточные слова.

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм

К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

ошибка:

запятая в сложноподчиненном предложении: «Данное произведение показывает нам какой силой обладает чувство любви и благодарности к Родине». Две грамматических основы, нужна запятая перед союзным словом «какой».

К9. – 1(из 2). Соблюдение грамматических норм

ошибка:

нарушение норм управления: «Подводя итог вышесказанного…», Правильно: подводя итог (чему?) вышесказанному

К10. – 0 (из 2) Соблюдение речевых норм.

ошибки:

повтор: «мужество»

повтор: «Родина»

повтор: «произведение».

нарушение стиля речи: "душещипательная история" про девочек-зенитчиц. Правильно: история трагическая, суровая.. и др.

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

Заключение эксперта. К сожалению, комментарий составлен совсем неверно. Цитирование разрешается использовать. Но оно должно подтверждать какую-то мысль автора сочинения. Пересказывать содержание цитаты не имеет смысла. Хорошо прозвучала авторская позиция. В речи есть повторы. Слово «душещипательная» имеет или разговорный оттенок, или используется к «легким слезливым драмам». Применять его к очень суровому произведению Васильева нельзя. Желаю удачи.