Какую роль в нашей жизни играют воспоминания? По моему мнению, произведение "Обелиск" никогда не перестанет находить отклик в наших сердцах — в сердцах читателей.
Автор текста Василь Владимирович Быков размышляет над проблемой голода и холода в тылу, о тяжёлой борьбе с фашистами великого русского народа. Автор обращает внимание читателя на то, что нужно ценить свою жизнь и беречь её, а также защищать своё Отчество и помнить о погибших на войне людях. Темой произведения является почитание памяти тех, кого уже нет в живых, кто рисковал собой в боях. Идея произведения заключается в том, что школьный учитель и его ученики проявляют немало мужества и отваги. Естественно, мне сильно понравился данный герой своим мировоззрением и взглядами на жизнь. Я был удивлен тем, что он всегда помогал людям справляться с трудностями, поддерживал и даже защищал их, был готов пойти на всё, для того чтобы его ученики были счастливыми и невредимыми. Автору удалось убедить читателя в том, что
После знакомства с героями произведения понимаю, что будучи на месте учителя, я бы поступил точно также и не отставил бы в беде своих дорогих и близких сердцу людей. Прочитав произведение осознаёшь, что в нём рассказывается о людях с сильным духом, способным преодолевать любые жизненные трудности, будучи на войне. Я был удивлен тем, что он всегда помогал людям справляться с трудностями, поддерживал и даже защищал их, был готов пойти на всё, для того чтобы его ученики были счастливыми и невредимыми. После прочтения этого произведения становится понятно, что «Обелиск» — это то произведение, которое останется в моей памяти надолго, потому что его герои отважные, смелые и сильные люди.
Содержание сочинения:
К1. Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (1 из 1)
К2 Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.
Пояснений к примерам-иллюстрациям нет. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.(2 из 6)
К3. Позиция автора исходного текста не сформулирована. (0 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил свое мнение, но не подтвердил его. (0 из 1)
Речевое оформление:
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Допущено 2 логических ошибки.(0 из 2)
Я был удивлен тем, что он всегда помогал людям справляться с трудностями, поддерживал и даже защищал их, был готов пойти на всё, для того чтобы его ученики были счастливыми и невредимыми. Автору удалось убедить читателя в том, что….?
После знакомства с героями произведения понимаю, что, будучи на месте учителя, я бы поступил точно также и не отставил бы в беде своих дорогих и близких сердцу людей. Прочитав произведение, осознаёшь, что в нём рассказывается о людях с сильным духом, способным преодолевать любые жизненные трудности, будучи на войне. Я был удивлен тем, что он всегда помогал людям справляться с трудностями, поддерживал и даже защищал их, был готов пойти на всё, для того чтобы его ученики были счастливыми и невредимыми.
К6 Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
Но прослеживается однообразие грамматического строя речи.(1 из 2)
Грамотность:
К7. Отсутствуют орфографические ошибки. (3 из 3)
К8. 1 пунктуационная ошибка. (2 из 3)
После знакомства с героями произведения понимаю, что, будучи на месте учителя, я бы поступил точно также и не отставил бы в беде своих дорогих и близких сердцу людей.
К9. Отсутствуют грамматические ошибки. (2 из 2)
К10. Соблюдение речевых норм: 7 ошибок (0 из 2).
1,2-Повтор:
3-Повтор:
4-Повтор:
5, 6- Повтор:
7-Повтор:
К11. Этические ошибки в работе отсутствуют. (1 из 1)
К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют . (1 из 1)
Заключение:
Экзаменуемый правильно определил проблему, привел примеры, но не обосновал их. Допущено множество повторов – речевые ошибки. Следует обратить внимание на ограниченность лексического запаса, из-за которого было допущено множество речевых ошибок – необходимо использовать синонимы. Помимо этого, для данной работы необходимо было выразить свое мнение, мнение автора и заключение.
В качестве подтверждения своего мнения необходимо использовать литературные или исторические, биографические данные. Можно сослаться на произведение В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», А.Т. Твардовского «По праву памяти».