Кто такой настоящий художник? Именно эту проблему поднимает Василий Иванович Белов в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над поставленным вопросом, писатель рассказывает нам о том, что настоящие творцы ждут от людей не “подобострастие”, а обычное уважение: “Ему совсем незнакомо чувство собственного превосходства. Чем больше талант, тем меньше высокомерия и гордости у его обладателя”. Этот пример показывает, что хороший художник не будет возвеличивать себя. Главное для него – развитие своих навыков.
Далее автор подмечает, что “рождение образа" обязательно должно совершаться в полной тишине, а не на публике: ”Публичным, известным всем или множеству должно стать впоследствии творение художника, но отнюдь не он сам”. Тут мы видим, что опытные деятели искусства не гонятся за пустой славой, а пытаются сделать так, чтобы их работы были известными, но не они сами.
Смысловая связь между примерами очевидна. Они дополняют друг друга. Это дополнение помогло писателю раскрыть проблему и привести к его мнению.
Позиция автора ясна. Василий Иванович считает, что настоящий художник отличается от обычного тем, что тот полностью посвящается себя своему делу. Ему не нужны деньги, популярность, влияние. Он скорее предпочтёт остаться неизвестным.
Я полностью согласен с автором. Творцы должны думать прежде всего о своей деятельности, а не о плюсах которая эта деятельность принесёт. В качестве аргумента я хочу привести в пример произведение “Луна и грош” Уильяма Моэм. Там нам рассказывают о талантливом художнике, который умер безвестным, но он очень любил живопись.
Я надеюсь что, прочитав текст Василия Белова, многие задумаются о важности таланта в искусстве.
Великое искусство потому и зовут великим, что оно понятно для всех, по крайней мере, для большинства. Вовсе не обязательно быть докой-специалистом, чтобы читать “Войну и мир” или смотреть и слушать “Лебединое озеро”. Сложностью и недоступностью формы не так уж и редко маскирует посредственный художник недостаток таланта. Это не означает, что произведения великих, гениальных художников никогда не бывают сложными и непонятными. Разница между сложностью малоталантливого и сложностью гениального художника скорей всего в том, что в первом случае сложность топчется на одном месте, она статична, во втором — она движется, самораскрывается, обнаруживая все новые возможности произведения.
Восприятие художественного образа по сути и качественно то же, что и его создание. Разница здесь, вероятно, лишь в масштабности... Несомненно, во всяком случае, то, что восприятие образа процесс также творческий. Именно это-то обстоятельство и таит в себе великую опасность культурного иждивенчества.
Под маской скромности (где уж нам, дескать?) таится обычная трусость либо обычная лень, и человек лишь пользуется созданными до него художественными ценностями, даже не пытаясь создать что-то свое. Пусть не гениальное, но свое! Пресловутый максимализм (либо стать Микеланджело, либо совсем не заниматься творчеством) никогда не содействовал благу общенародной культуры. Игнорировать собственный талант (какой бы он ни был по величине) на том основании, что есть люди способней тебя, глушить в себе творческие позывы так же безнравственно, как безнравственно заниматься саморекламой, шумно преувеличивая собственные, нередко весьма средние возможности.
“Уничижение паче гордости”, — говорится в пословице. Найти свое лицо — нравственная обязанность каждого. Но к лицу ли человеку подобострастие? Растерянность перед более талантливым унижает и того и другого. Настоящий художник ждет от других не подобострастия, а обычного уважения. Ему совсем незнакомо чувство собственного превосходства. Чем больше талант, тем меньше высокомерия и гордости у его обладателя. Между величиной таланта, силой художественного образа и уровнем нравственности существует самая прямая зависимость. Стыд, совесть, целомудрие, духовная и физическая чистота, любовь к людям, превосходное знание разницы между добром и злом — все эти нравственные свойства художника отображает питаемый им художественный образ. Художественный образ не может быть создан бесстыжим, бессовестным художником, человеком с грязными руками и помыслами, с ненавистью к людям, человеком, не знающим разницы между добром и злом. Да и вообще, возможно ли подлинное творчество в неспокойном или злом состоянии? Вряд ли... Злой человек склонен более к разрушению, чем к творчеству, и нельзя путать вдохновение созидателя с геростратовским...
Подлинный художественный образ всегда нов, то есть стыдлив, словно невеста, целомудрен и чист. Свежесть его ничем не запятнана. Настоящий художник, как нам кажется, тоже стыдлив, ведь и само творчество требует уединения, тайны. Вынашивание и рождение образа не может совершаться публично, у всех на виду. Публичным, известным всем или множеству должно стать впоследствии творение художника, но отнюдь не он сам. Не потому ли гениальные творения древних русских живописцев не подписаны? Древние художники и архитекторы предпочитали остаться безвестными. Ведь значит же что-то это известное и совсем не случайное обстоятельство.
[Screen]
К1 Формулировка проблем исходного текста
Проблема сформулирована верно.
1 балл
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Приведены два примера из текста, прокомментированы, но формально. Указана связь между примерами, не проанализирована.
3 балла
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Позиция выявлена, прокомментирована
1 балл
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Позиция заявлена, но не прокомментирована
0 баллов
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
В сочинении есть логические ошибки. Например, во введении поставлен вопрос, на который должна отвечать работа, но этого не происходит. Более того, заключение пишется совсем на другую тему.
Есть нарушения абзацного членения текста. Примеры из текста должны быть написаны в одном абзаце.
0 баллов
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли
1 балл
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3 балла
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
Я надеюсь что – перед придаточным предложением ставится запятая.
2 балла (1 ошибка)
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки отсутствуют
2 балла
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
раскрыть проблему и привести к его мнению – прийти к мнению автора.
настоящий художник отличается от обычного – кто такой обычный художник? Чем он отличается от настоящего?
1 балл (2 ошибки)
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1 балл
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки
1 балл
Заключение
Сочинение написано на 16 баллов (из 25), есть ошибки в критерии 2 (нет перехода от введения к примерам, не прокомментирована связь примеров), критерии 4 (нельзя просто упоминать произведение и автора, нужно написать, как связано это произведение с предложенной темой).
[/Screen]