В тексте Г. Горина поднимается проблема взрослых и детских ценностей в жизни.
Автор, рассуждая над данной проблемой, рассказывает нам историю о мальчике, который поменял выигрышный лотерейный билет на ёжика. Мальчику не нужен был выигрыш, так как ему понравилось животное. Этот пример показывает нам, что дети выбирают то, что им действительно нравится, а не то, что можно продать или обменять на деньги. В противопоставление ценностям ребенка в тексте рассказывается об отце, который рассердился, когда узнал о поступке мальчика, который обменял выигранный холодильник на ежика. Хотя эта бытовая техника и была у него дома, но из-за жадности мужчина пошел к мальчику, который отдал сыну животное, и потребовал вернуть билет обратно. После этого отец посмотрел на бумажку и увидел, что она была просрочена: "Сердце бешено стучало у него в груди, перед глазами плыли оранжевые круги… Он тяжело опустил голову". И он понял, что: "...никогда уж не вернуть того счастливого времени, когда с лёгким сердцем меняют холодильник на ежа". Этот пример показывает нам, что для некоторых взрослых материальная ценность предмета важнее всего, даже если у него он есть. Оба эти примера показывают нам различия ценностей у детей и взрослых. Для детей главное, чтобы этот предмет приносил счастье, радость, а для некоторых взрослых в жизни важны лишь деньги.
Позиция автора мне ясна: Г. Горин говорит, что дети без проблем могут обменять холодильник на ежика и у них материальные ценности не занимают главное место в их жизни в отличие от взрослых, которые думают, что деньгами можно купить счастье, хорошие воспоминания с человеком, любовь.
Я согласен с мнением автора. В современном обществе многие взрослые ставят материальные ценности на первое место в их жизни, так как они думают, что в деньгах счастье, но на самом деле это не совсем так. Счастье — это когда тебя окружают верные друзья, которые помогут тебе в трудную минуту, родители, которые поддержат тебя, если тебе будет плохо, любимая девушка, которая будет готова отдать жизнь за тебя. Это должно стоять на первом месте у "настоящего" человека.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что у некоторых детей и взрослых разные жизненные ценности. Кто-то готов отдать жизнь за друга, а кто-то предать ради денег.
К1 (1 из 1)
Одна из проблем исходного текста сформулирована верно.
К2 (6 из 6)
Приведены примеры, раскрывающие обозначенную проблему. Даны пояснения, указана и проанализирована логическая связь между примерами.
К3 (1 из 1)
Позиция автора сформулирована верно.
Рекомендую заменить на : «считает»
Рекомендую опустить пример (про ежика и холодильник), оставить лишь: «материальные ценности не играют главенствующей в жизни ребенка», для детей важны впечатления. Для взрослых же, наоборот, важнее впечатлений и эмоций оказываются деньги, материальная сторона любого вопроса.
К4 (1 из 1)
Отношение к позиции автора сформулировано верно.
Рекомендация: можно подробнее обосновать свою точку зрения и подкрепить ее примером из жизни или художественного произведения (в котором описывалось бы, что деньги не делают человека счастливым).
К5 (1 из 2)
Работа характеризуется смысловой связностью и последовательностью изложения, нарушений абзацного членения нет.
Логический недочет:
Не совсем понятно, на каком основании был сделан подобный вывод, ведь до этого в сочинении (как и в исходном тексте)не было примеров того, как «кто-то готов отдать жизнь за друга, а кто-то предать ради денег».
К6 (0 из 2)
Работа характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи (см К9, К10).
К7 (3 из 3)
Грамматических ошибок нет.
К8 (2 из 3)
Пропуск тире, заменяющего повторяющееся сказуемое:
Правильно: Кто-то готов отдать жизнь за друга, а кто-то – предать ради денег.
К9 (0 из 2)
Много повторов подчинительного союза «что» в одном предложении.
Много повторов подчинительного союза «который» в одном предложении. Заменить на: «…рассказывается об отце, который рассердился, когда узнал о поступке сына, обменявшего…»
Неоправданная инверсия:
Правильно: «что счастье заключается в деньгах»
Неоправданное нагромождение синонимичных вводных конструкций:
Либо: «Таким образом, у некоторых детей и взрослых…». Либо: «Можно сделать вывод о том, что у некоторых…»
К10 (0 из 2)
Лексический повтор:
Убрать «их», оставить: «дети без проблем могут обменять холодильник на ежика, так как для них не важны материальные ценности».
Заменить «мальчик» на «Славик»
У «мальчиков» есть имена – Славик и Сеня – употреблением которых можно избежать неоправданных лексических повторов. К тому же, можно заменить «мальчика» на «главного героя», «друга главного героя» и т.д. – в зависимости от задачи.
Рассуждать «над» проблемой нельзя, можно рассуждать «о» проблеме или рассуждать «над» вопросом.
Не «бумажка» была «просрочена», а лотерейный билет был выпущен несколько лет назад.
«За деньги можно купить счастье, воспоминания, связанные с человеком или событием, любовь».
К11 (1 из 1)
Этические нормы соблюдены
К12 (1 из 1)
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
Итог: хорошая основа, содержание сочинения, но нужно поработать над исполнением (точнее и богаче формулировать мысль, не допускать неоправданных повторов, поработать над грамотной речью).