Нужно ли сочувствовать людям, которые обидели тебя? Именно эта проблема находится в центре внимания В. Токаревой.
Размышляя над этим вопросом, автор обращает внимание на то, как Фаина, вызвавшись помочь рассказчице, не поддержала, а соврала о состоянии ее дочери:
"Молите бога, чтобы она умерла. Если выживет останется идиоткой", что причинило боль рассказчице. На этом примере мы видим, что причинение боли человеку в трудную минуту вместо поддержки ощущается им как нож в сердце. Далее автор показывает, как рассказчица сочувствовала Фаине, разбитой горем от смерти мужа и сына: "Но я не могла оттолкнуть Фаину вместе с ее рыданиями. Я стояла и терпела. И не просто терпела - сочувствовала". На этом примере мы видим, что нужно сочувствовать даже тем людям, которые причинили тебе боль. Таким образом, оба эти примера, противопоставленные друг другу, показывают, как нужно относиться к горю, обидевших тебя людей.
Автор считает, что нужно сочувствовать даже человеку, обидевшему тебя.
Я согласен с мнением автора. Действительно, даже "сволочи" достойны сочувствия. Я считаю, что сочувствие к людям, которые обидели тебя - это качество сильного человека. Для обоснования своей позиции приведу пример из литературы.
В произведении М. Горького "Старуха Изергиль" рассказывается о Данко - человеке, который, несмотря на оскорбления и желания убить его со стороны людей, которых он вел через лес, искренне жалел и сочувствовал им и поэтому пожертвовал собой ради них. На данном примере мы видим, что умение сочувствовать даже тем людям, что причинили тебе боль - хорошее качество человека.
В заключение, хочется сказать, что нужно уметь сочувствовать и жалеть любого человека, даже того, кто задел твои чувства.
Эта история произошла тридцать лет назад.
Мой муж обожал играть в преферанс и ходил с этой целью в генеральский дом. Недалеко от нас было выстроено «Царское село» – дома для высшего сословия. Генерала звали Касьян, а генеральшу Фаина. Фаина – действующий врач, работала в Кремлевской больнице.
Я иногда сопровождала мужа, сидела за его спиной.
Фаина восседала за столом – огромная, как сидячий бык. При этом у нее были локоны и бархатный голос.
Касьян – на десять лет моложе, красавец. Фаина отбила его у законной жены. Чем взяла? Возможно, романтическими локонами и воркующим голосом.
У меня к этому времени вышли фильм и книга. Я ходила в молодых и талантливых. Жизнь улыбалась. Но вдруг ни с того ни с сего моя дочь перестала видеть правым глазом. Ее положили в больницу с диагнозом неврит, воспаление зрительного нерва.
Моей девочке было десять лет, мы никогда до этого не расставались, и эта первая разлука явилась трагедией. Она плакала в больничной палате, а я у себя дома, на улице и в гостях.
Фаина увидела мой минор и вызвалась помочь.
На другой день мы вместе отправились в Морозовскую больницу. Глазное отделение находилось на пятом этаже, без лифта. Фаина шла, вздымая свои сто килограммов, и недовольно бурчала. Смысл ее бурчания был таков: зачем она пошла, зачем ей это надо, вечно она во что-то влезает себе во вред.
Я плелась следом и чувствовала себя виноватой.
Наконец мы поднялись на нужный этаж.
– Стойте и ждите, – приказала Фаина.
Она достала из объемной сумки белый халат, надела его и скрылась за дверью глазного отделения.
Я стояла и ждала. Время остановилось. Было не совсем понятно, зачем я ее привела. В отделении хорошие врачи. Они любили мою девочку, готовы были сделать все необходимое. Зачем эта начальница? Напугать? Но в семидесятые годы медицина была добросовестной, в отличие от сегодняшней. Напугать – значит выразить недоверие. Некрасиво. Однако цена вопроса была слишком высока: глаз. Я ждала.
Появилась Фаина. Подошла близко. Устремила на меня пронзительный взор. Буквально впилась взглядом.
– Соберитесь, – сказала она. – Выслушайте разумно. У вашей дочери опухоль мозга. Эта опухоль передавливает нерв, поэтому он не проводит зрение.
– И что теперь? – тупо спросила я.
– Операция. Надо делать трепанацию черепа и удалять опухоль.
Я понимала: она говорит что-то страшное, но до меня не доходил смысл сказанного. Я не могла совместить эти слова с моей девочкой.
– И что потом? – спросила я.
– Молите бога, чтобы она умерла. Если выживет, останется идиоткой.
Фаина замолчала. Стояла и изучала мое лицо. Мое лицо ничего не выражало. Меня как будто выключили из розетки.
– Я вам что-то должна? – спросила я.
– Ничего, – великодушно ответила Фаина. – Но поскольку я потратила на вас время, сопроводите меня в ателье. На такси. Я должна забрать норковый берет и норковый шарф.
– Хорошо, – отозвалась я.
Мы спустились вниз. Я остановила такси, и Фаина загрузила в него весь свой живой вес.
У меня вдруг упали из рук часы и щелкнули об асфальт. Почему они оказались у меня в руке? Видимо, я их сняла. Наверное, я не отдавала отчета в своих действиях.
Я сидела возле шофера и не понимала: зачем Фаина заставила меня ехать с ней в ателье? Сообщить матери о том, что ее ребенок безнадежен, – значит воткнуть нож в ее сердце. А потом потребовать, чтобы я с ножом в сердце повезла ее в ателье… Стоимость такси – рубль. Неужели у генеральши нет рубля, чтобы доехать самой?
Мы остановились возле ателье. Фаина выбралась из машины постепенно.
Я осталась в машине, сказала шоферу:
– Обратно в больницу.
Я вернулась в глазное отделение, вызвала врача.
– У моей дочки опухоль мозга? – прямо спросила я.
– С чего вы взяли? – удивился врач. – У нее обычный неврит.
– А как вы отличаете неврит от опухоли?
– По цвету. Когда неврит, нерв красный, а когда опухоль, нерв синий.
– А у моей дочки какой цвет?
– Красный. Мы будем колоть ей нужный препарат, воспаление уйдет, зрение восстановится.
– А можно сделать рентген?
– Можно. Только зачем?
– Удостовериться, что опухоли нет.
– Если хотите…
Я не ушла до тех пор, пока врач не вынес мне рентгеновский снимок и я не убедилась воочию, что снимок чист, прекрасен и даже красив, благословенны дела твои, Господи…
Я вернулась домой без ножа в груди. Рассказала мужу. Он слушал, не прекращая смотреть по телевизору новости. Я спросила:
– Зачем она это сделала?
– Сволочь, – коротко ответил муж.
Я набрала телефон Фаины и сказала ей:
– Вы ошиблись. У моей дочери нет никакой опухоли. Обыкновенный неврит.
– Ну и пожалуйста, – ответила Фаина, как будто обиделась.
Я потом долго пыталась понять: что это было? Может быть, зависть? Но она живет лучше меня. У нее муж генерал с генеральской зарплатой и норковый берет с норковым шарфом. А у меня обычная вязаная шапка. Но скорее всего – просто сволочь, как сказал муж. Есть же такое слово – «сволочь», значит, должны быть и люди, этому слову соответствующие.
Прошло десять лет. Моя дочь выросла, набралась красоты, одинаково видела обоими глазами. Запуталась в женихах.
В один прекрасный день мы с мужем поехали на базар. В овощном ряду я углядела Фаину. С тех давних пор я с ней не общалась, хотя слышала, что недавно ее муж умер в гараже возле машины, а сын выпал из окна. Наркотики.
Фаина увидела меня и кинулась мне на грудь как близкая родственница.
Я стояла, скованная ее объятьями, и мне ничего не оставалось, как положить руки на ее спину. Спина тряслась в рыданиях. Под моими ладонями выступали ее лопатки, как крылья. Фаина не просто похудела, а высохла. Куда делись ее килограммы? Локоны превратились в старушечий пучок на затылке. Что делает с человеком горе…
Мой муж показывал мне глазами: надо идти, чего ты застряла? Но я не могла оттолкнуть Фаину вместе с ее рыданиями. Я стояла и терпела. И не просто терпела – сочувствовала. Гладила ее по спине, по плечам и крыльям.
Сволочи – тоже люди. Их тоже жалко.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Нужно ли сочувствовать людям, которые обидели тебя?» (1 из 1).
См.К11
К2. Приведены два примера (сочувствие со стороны женщин). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 6).
Комментарии:
1) «соврала о состоянии ее дочери: "Молите бога, чтобы она умерла. Если выживет останется идиоткой"» - было это ложью или некомпетентностью в вопросе?
2) Пояснение ко второму примеру неполное. «На этом примере мы видим, что нужно сочувствовать даже тем людям, которые причинили тебе боль» - почему необходимо сочувствовать?
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Если выживет останется» - запятая после «выживет».
2) «причинение боли человеку в трудную минуту вместо поддержки ощущается» - «вместо поддержки» обособляется запятыми.
3) «ощущается им как нож в сердце» - запятая перед «как».
4) «сочувствие к людям, которые обидели тебя – это» - запятая после «тебя».
5) «которых он вел через лес, искренне жалел и сочувствовал им и поэтому» - корректнее: им, поэтому.
6) «тем людям, что причинили тебе боль – хорошее» - запятая после «боль».
7) «В заключение, хочется сказать» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «несмотря на оскорбления и желания убить» - желание
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Именно эта проблема находится в центре внимания В. Токаревой. Размышляя над этим вопросом» - повтор: эта, этим.
2) «в центре внимания В. Токаревой. Размышляя над этим вопросом, автор обращает внимание» - повтор: внимание.
3) «не поддержала, а соврала» - не поддержала в чём или кого?
4) «помочь рассказчице, не поддержала, а соврала о состоянии ее дочери: "Молите бога, чтобы она умерла. Если выживет останется идиоткой", что причинило боль рассказчице» - повтор: рассказчица.
5) «причинило боль рассказчице. На этом примере мы видим, что причинение боли» - повтор: причинение боли.
6) «оба эти примера» - лишнее: эти.
7) «нужно относиться к горю, обидевших тебя людей. Автор считает, что нужно сочувствовать» - повтор: нужно.
8) «даже "сволочи" достойны» - лучше не употреблять слово «сволочи» в сочинении, даже в кавычках.
9) «достойны сочувствия. Я считаю, что сочувствие к людям» - повтор: сочувствие.
10) «человеке, который, несмотря на оскорбления и желания убить его со стороны людей, которых» - повтор: который.
11) «даже тем людям, что причинили» - корректнее: которые, а не «что». Либо, как минимум, «кто».
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи. Кроме того, пояснение ко второму примеру не является полным. Также особенно рекомендую обратить внимание на соблюдение пунктуационных норм.