Как искусство влияет на жизнь человека? Об этой проблеме размышляет Е. М. Богат в предложенном тексте.
Комментируя данную проблему, хотелось бы отметить рассказ медсестры. Ранее увлекательная и желанная работа стала унылой и однообразной, и искусство, а именно произведение Сервантеса «Дон Кихот», помогло женщине вновь проникнуться интересом к своей деятельности. Она поняла, что была не права, когда перестала чувствовать страдания больных, то, как люди нуждаются в ее помощи. Этот пример показывает, что искусство учит нас быть человечными и сострадательными, относиться к своей работе с душой.
Также проблема раскрывается автором на примере опыта девушки, которая управляла на стройке башенным краном. Постепенно работа начала ее угнетать, в этой ситуации ей помогла новелла Флобера «Простая душа». «…Как же смею не радоваться жизни я, если каждый день открывает мне что-то новое!» –подумала девушка после прочтения. Автор хотел донести до читателя, что благодаря искусству жизнь воспринимается более разнообразно и ярко.
Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают, что искусство помогает человеку видеть мир во всех его красках, получать удовольствие от каждого дня, учит людей сопереживать друг другу.
Позиция автора ясна. Е. М. Богат считает, что искусство прививает нам человечность, помогает радоваться жизни и любить ее. Благодаря нему однообразная работа перестает угнетать человека, вкладывает в дело новое значение.
Я согласна с автором. Действительно, искусство оказывает на нашу жизнь сильное влияние. Моя одноклассница начала увлекаться классической музыкой и театральными постановками. Я, ее друзья и даже учителя через некоторое время заметили в ней изменения. Она стала более спокойной, рассудительной и внимательной, начала замечать детали в обсуждаемых на уроках произведениях.
Таким образом, мы понимаем, какую сильную роль оказывает на нас искусство. Хотелось бы надеяться, что больше людей ощутят на себе его влияние.
(8)Вообще надо отметить, что помощь человеку в повседневности со стороны искусства обычно бывает очень неожиданной. (9)Вот что мне рассказала медсестра (10)То, что Дон Кихот вмешивался часто в какие-то фантастические ситуации, старался облегчить наряду с существующими страданиями и несуществующие, его огромная тоска по справедливости и желание поразить любое зло, желание настолько обострённое, что он был готов кидаться на ветряные мельницы, показало ей: она была, мягко выражаясь, не права, когда, находясь один на один с совершенно реальными, невымышленными страданиями, постепенно стала утрачивать острое восприятие их, разучилась видеть людей, которые ждут от неё помощи. (11)Я застал её однажды ночью в больничном коридоре сидящей над романом Сервантеса. (12)Она его перечитывала. (13)И я понял: если через минуту кто-то её позовёт, она без раздражения, без мысли, что ей помешали, будет делать всё для человека, которому нужна. (14)Думаю, что влияние искусства заключается в том, что оно учит нас быть человечными.
(15)Однажды я беседовал с девушкой, которая управляла на стройке башенным краном.
(16) Это, вообще, работа интересная, сопряжённая даже с известным риском, всё-таки высота...
(17) Но постепенно однообразие стало девушку угнетать. (18)Каждое утро подниматься по этой лестнице, выполнять одни и те же манёвры... (19)Ей помогло тоже нечто совершенно неожиданное, не имеющее никакого отношения ни к крану, ни к её работе и даже не имеющее отношения к нашей жизни. (20)Ей помогла новелла Флобера «Простая душа» - о малограмотной простой женщине, которая работает на ферме, изо дня в день видит и делает одно и то же и тем не менее глубоко радуется жизни и умеет найти в однообразии дней какое-то удовлетворение, потому что служит любимым людям. (21)И вот девушка-крановщица подумала: «Если та женщина, которая в жизни не видела ничего, кроме хлева, коров, одной и той же дороги, умеет так радоваться жизни, то как же смею не радоваться жизни я, если каждый день открывает мне что-то новое! (22)Вот достроили дом, въехали новосёлы, изменился ландшафт, открылись какие-то новые дали...» (23)Она стала воспринимать жизнь разнообразно и остро.
(24)«Зерно искусства» упало в чернозём повседневности. (25)Такие зёрна могут давать всходы только тогда, когда они падают в более или менее вспаханную почву. (26)А вспахивает её вся наша жизнь, её этические законы. (27)И надо помнить о том, что бывают «залежные земли» в человеческой душе, но целинных земель не бывает, потому что тысячелетия культуры, тысячелетия работы человеческой мысли и человеческой души отразились на каждом из нас.
(28)Я говорил сейчас о людях «интересной однообразной» работы, но бывают, повторяю, работы и неинтересные, как бы отупляюще-однообразные. (29)Помню рассказ одной стенографистки, которая жаловалась на то, что она уже стала как автомат. (30)«Я совершенно не вникаю в то, что стенографирую, я словно машина». (31)Интересно, что и к ней освобождение пришло от искусства, и пришло оно тоже совершенно неожиданно. (32)От Шекспира. (33)Она стенографировала речи на одной конференции, посвящённой очередному шекспировскому юбилею, и, в отличие от обычного состояния, когда работала совершенно автоматически, вдруг в какую-то минуту вникла в то, о чём говорили люди на трибуне. (34)А говорили они про то, что женщин волнует особенно. (35)Про любовь в трагедиях и комедиях великого писателя. (36)Дома она открыла Шекспира, и после этого в её работе многое изменилось. (37)Она ощутила одну великую особенность Шекспира: что бы люди ни делали в его произведениях, о чём бы ни говорили, чем бы ни занимались, - это имеет отношение к каким-то большим событиям, к жизни мира, к судьбе человечества. (38)И ей открылось, что её скромный труд тоже имеет отношение к жизни мира, к судьбе человечества, потому что на совещаниях, когда она стенографирует, говорят, в сущности, о больших вещах: о спасении морей и океанов, о сохранении лесов, о воспитании детей... (39)Работа её приобрела какой-то высший смысл.
(40)Вот что я думаю по поводу вопроса о взаимоотношении искусства и повседневности... (По Е.М. Богату *)
*Евгений Михайлович Богат (1923-1985 гг.) - советский журналист, писатель.
[Screen]К1. Формулировка проблем исходного текста (1 из 1).
Проблема исходного текста сформулирована верно (роль искусства в жизни человека).
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (6 из 6).
Приведено два примера-иллюстрации из прочитанного текста, дано пояснение к каждому примеру, указана и проанализирована смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
К3. Отражение позиции автора исходного текста (1 из 1).
Позиция автора исходного текста сформулирована верно.
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (1 из 1).
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (2 из 2).
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют.
К6. Точность и выразительность речи (1 из 2).
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2). [/Screen]
[Screen]Речевые ошибки:
1) «Благодаря нему однообразная работа перестает угнетать человека, вкладывает в дело новое значение» - исходя из этого предложения получается, что «однообразная работа вкладывает в дело новое значение» (данное высказывание некорректно).
2) «Таким образом, мы понимаем, какую сильную роль оказывает на нас искусство» - словосочетание «оказывать сильную роль» некорректно.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
Заключение
Экзаменуемый верно сформулировал проблему, привел два примера-иллюстрации из исходного текста, указал и проанализировал смысловую связь между ними. Верно отражена позиция автора, сформулирована и обоснована собственная позиция. По содержанию сочинение оценено на максимальный балл, так как соблюдена требуемая структура. Допущены некоторые речевые ошибки. В целом сочинение написано очень хорошо.[/Screen]