ЕГЭ по русскому

К чему может привести слепая родительская любовь? По тексту В. В. Вересаева

📅 04.01.2021
Автор: АллаС
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
91%
уникальность
Уникальность 91%

К чему может привести слепая родительская любовь? Думаю, этот вопрос интересует многих. Так, и

В. В. Вересаев, известный публицист, размышляет над этим вопросом в предложенном для анализа тексте.

Раскрывая проблему, автор повествует нам о капризном мальчике-эгоисте, характер которого сформировался в результате чрезмерной любви родителей, а именно матери. Он ведет себя очень неприлично в обществе, находясь в трамвайном вагоне он толкает всех локтями для того, чтобы просто пробраться к выходу. Писатель обращает наше внимание на реакцию женщины, матери этого мальчика, когда пассажиры делают Лёвушке замечание по поводу его непристойного поведения. Она «возмущенно отругивалась», защищая своего сына и окружая его своей чрезмерной опекой.

Далее мы узнаем о судьбе капризного мальчика и его матери спустя двадцать лет. Лёвушка вырос, стал «занимать место с хорошим жалованием», однако мать, столько сил и времени отдавшая на его воспитание, теперь стала ему совсем не нужна. Более того он «подал заявление о выселении её из комнаты» через суд. Не менее важными в раскрытии проблемы являются слова автора о том, что «всю жизнь она отдала на выращивание чёрствого эгоиста, приученного думать только о себе».

Оба примера, дополняя друг друга, являются ярким доказательством того, что «слепая» родительская любовь приводит к тому, что дети вырастают безнравственными, эгоистичными, способными предать даже самого близкого человека.

Я абсолютно согласна с позицией автора, поскольку считаю, что чрезмерная забота о ребенке, желание оградить его от всех жизненных неурядиц развивают в нём лишь отрицательные качества, достойные осуждения.

Как в жизни, так и в литературе есть множество примеров того, как «слепая» родительская любовь идет только во вред, а не во благо. Подтверждение моих слов можно найти в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Мы видим, как та самая «слепая» любовь и чрезмерная опека матери приносят свои далеко не утешительные плоды. Госпожа Простакова во всём и всегда потакала своему Митрофанушке, поощряя любые его дела. Однако в итоге он вырос эгоистом, способным легко отказаться от своей матери.

Подводя итоги сказанному, мне хотелось бы сказать, что всегда нужно помнить о том, что «слепая» родительская любовь ни к чему хорошему не приведет, а, наоборот, она может пагубно повлиять на становление характера ребёнка. Текст В. Вересаева заставил меня ещё раз убедиться в этом.

Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема сформулирована вопросом, автор назван.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Оба примера, дополняя друг друга, являются ярким доказательством того, что «слепая» родительская любовь приводит к тому, что дети вырастают безнравственными
Связь между примерами названа неточно — «дополнение». На деле это причинно-следственная связь или развитие во времени: первый пример — потакание ребёнку, второй — взрослый эгоист, выселяющий мать.
Два примера с пояснениями, но связь «дополняют» неточна: реально причинно-следственная / развитие во времени.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, своя мысль, развёрнутый пример из «Недоросля».
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и абзацное членение в норме.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не найдено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
находясь в трамвайном вагоне он толкает всех локтями
Деепричастный оборот «находясь в трамвайном вагоне» обособляется запятой.
Более того он «подал заявление о выселении её из комнаты»
Вводное сочетание «более того» обособляется запятой: «Более того, он подал…».
Не обособлен деепричастный оборот «находясь в трамвайном вагоне» и вводное «более того».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Подводя итоги сказанному, мне хотелось бы сказать
Деепричастный оборот не имеет субъекта (безличная конструкция «мне хотелось бы»). Норма: «я хотела бы сказать» или «можно сказать».
Деепричастный оборот «Подводя итоги сказанному» при безличной главной части.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых нарушений не найдено; повторы темы оправданы.
Общий комментарий
Сильные стороны: чёткая структура, верно подобранный литературный пример из «Недоросля», грамотная орфография. Зоны роста: точнее называть тип смысловой связи между примерами (здесь причинно-следственная связь во времени, а не «дополнение»); обособлять деепричастные обороты и вводные слова; следить за связью деепричастного оборота с подлежащим. Итог: 19 из 22.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение