К чему может привести пассивное отношение к жизни? Над этим вопросом размышляет О. А. Савельева во фрагменте текста, представленном для анализа.
Чтобы привлечь внимание к поставленной проблеме, писательница рассказывает о случае, произошедшем с одним известным актёром. Будучи «на заре своей славы», на гастролях он заселился в номер заграничного отеля. В крохотной комнатке были только «кровать, шкаф, ванная», однако герою казалось, что «всё прекрасно» и «всё в порядке», и это даже несмотря на то, что в номере не было окон! Спустя неделю, в день выезда, актёр позвал работников отеля, чтобы они приняли номер. И только когда портье открыл дверцы шкафа и вошёл в него, герой узнал, что всё это время жил «в прихожей огромного люксового номера с панорамными окнами» и спал «на узенькой кушетке, предназначенной для переодевания обуви». «…Он сел и засмеялся. А потом заплакал», — с помощью этих слов писательница показывает, что отсутствие стремления к большему часто приводит к тому, что человек начинает сожалеть об упущенных, неиспользованных возможностях.
Далее автор приводит собственные рассуждения о том, что очень многие люди «не ищут, не открывают дверцы», они «заранее довольны тем, что есть». Они не знают, чего хотят, и не пробуют искать, просто плывут по течению, «принимая дары судьбы», вместо того, чтобы «грести к мечте». Так писательница подчёркивает, что очень часто из-за пассивного участия в собственной судьбе люди лишаются того великого множества возможностей, что их окружает.
Примеры дополняют друг друга, позволяя увидеть, к чему может приводить отсутствие активного участия в жизни, и помогают понять позицию автора. О. А. Савельева убеждена, что такое пассивное отношение — главное препятствие, мешающее человеку достичь счастья. Тот, кто не принимает деятельного участия в собственной судьбе, будет часто сожалеть об упущенных возможностях, а, может, даже не будет о них подозревать, не узнает, что живёт «в прихожей жизни», что рядом целый мир.
Я не могу не согласиться с мнением автора. В самом деле, очень редко можно достичь счастья, просто плывя по течению. К нему нужно стремиться, цепляясь за каждую возможность. Мне сразу вспомнился Разумихин из произведения Ф. М. Достоевского «Преступления и наказание». Герой оказался в крайней нужде и бедности, прекратил обучение в университете из-за того, что более не мог его оплачивать. Однако он никогда не унывал, не собирался сдаваться, не оставлял цели получить образование. Разумихин не останавливался и не боялся мечтать «по-крупному»: находил способы заработать себе на жизнь и помышлял однажды начать собственное издательское дело. Деятельный и активный, герой действительно смог исправить своё бедственное положение: женился на Дуне Раскольниковой и, как и хотел, вернулся в университет.
Подводя итог, хочу сказать, что самое главное в жизни — брать всё, что она может предложить, и даже больше, не бояться грести против течения, искать и быть неутомим в своих поисках.
(7)Но актёру кажется, что все прекрасно: вчерашний студент, он ещё не ощущает себя звездой. (8)Вещей у него тоже почти нет. (9)Поэтому всё в порядке. (10)Одно плохо: окон нет. (11)Ну ничего.
(12)Сколько из нас живет в прихожей жизни!..
(13)Гастроли длились неделю. (14)Всю неделю он уходил рано и возвращался поздно. (15)Каждый раз персонал отеля смотрел на него с интересом.
(16)«Я бы сказал, ошарашенно», – говорит актёр.
(17)В день выезда он позвал в номер портье и горничную, чтобы они приняли номер, проверили, не украл ли он вешалки и тапочки. (18)Они постучали, улыбнулись, вошли.
(19)А дальше произошло удивительное: портье открыл дверцы шкафа и… вошёл в него. (20)Оказалось, что всю неделю актёр прожил в прихожей огромного люксового номера с панорамными окнами. (21)И не знал!
(22)Ему и в голову не могло прийти, что он достоин чего-то большего, чем эта прихожая. (23)Он спал на узенькой кушетке, предназначенной для переодевания обуви, а два своих свитера даже не вешал в шкаф. (24)Зачем? (25)Они ж не мнутся.
(26)Актёр рассказывал, как он сел и засмеялся. (27)А потом заплакал. (28)Он жалел упущенную возможность жить с комфортом и смеялся над своими ожиданиями. (29)Он не знал, что заслуживает большего.
(30)Он не знал, что надо всегда хотеть больше, чем даёт судьба.
(31)Я, когда услышала эту историю, подумала о том, сколько из нас живёт в прихожей жизни и даже не подозревает, что рядом, вот тут, за дверцами, – целый мир, целая Нарния – огромные панорамные окна.
(32)Мы не ищем, не открываем дверцы, мы заранее довольны тем, что есть. (33)Мы ждём, когда нас прибьёт к берегу, чтобы сказать: о, я туда и хотел! (34)А точно – туда?
(35)Мы не знаем, что хотим на самом деле. (36)И не пробуем искать. (37)Пассивно плывем, принимая дары судьбы. (38)А ведь можно грести к мечте, можно надувать паруса и ловить попутный ветер. (39)Можно, будучи благодарными за то, что есть, всё равно искать своё «ещё».
(40)Жизнь – это квест. (41)Чтобы найти ответы, надо открыть все двери. (42)Ключ непременно ждёт нас за одной из них. (43)И это будет ключ от какой-то следующей дверцы. (44)Которую ещё предстоит найти…
(По О. А. Савельевой*, текст адаптирован А. Д. Баландиной)
*Ольга Александровна Савельева (р. 1981 г.) – писательница, блогер.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «К чему может привести пассивное отношение к жизни?» (1 из 1).
«К чему может привести пассивное отношение к жизни?» - что включает в себя пассивность? Не совсем корректно подобранное слово.
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли и разнообразием грамматического строя речи (2 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «вместо того, чтобы» - запятая не требуется.
2) «а, может» - запятая не требуется.
3) «Деятельный и активный, герой действительно» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «во фрагменте текста» - в фрагменте.
2) «позволяя увидеть, к чему может приводить отсутствие активного участия в жизни, и помогают понять» - помогая понять.
3) «Преступления и наказание» - Преступление.
4) «быть неутомим в своих» - неутомимым.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (2 из 2)
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены пунктуационные и грамматические ошибки.