Каким образом Восток и Запад влияют на развитие России? Этой проблеме посвящён текст
В. А. Соллогуба.
Чтобы привлечь внимание читателя к данному вопросу, писатель повествует о том, что Россия находится в странном положении, под воздействием Европы и Востока. Например, поэт подчёркивает, что на Востоке господствует чувство, оттуда нам было передано гостеприимство, патриархальность нашего нородного быта. А на Западе владычествует мысль. На данном примере мы можем заметить существенное влияние соседних стран на развитие и становление России.
Также важен фрагмент, где В. А. Сологуб указывает на отрицательный вклад Востока в нашу страну. Это ярко выражается в предложении (37): „...он передал нам также свою лень, своё отвращение к успехам человечества, непростительное нерадение к возложенным на нас обязанностям и, что хуже всего, дух какой-то странный, тонкой хитрости, который проявляется у нас во всех сословиях”. Здесь можно заметить, что Восток, к сожалению, передал нам также и свои негативные черты.
Эти примеры дополняют друг друга. Также автор противопоставляет их, чтобы показать различное влияние Востока и Запада на Россию.
По мнению В. А. Соллогуба, человек, развиваясь в обществе, приобретает черты как Восточной, так и Западной культуры.
Я согласна с мнением автора. Действительно, ежедневно мы находимся под влиянием других стран, народов и принимаем их правила поведения, привычки в свою жизнь. Например, просматривая СМИ, читая журналы, многие хотят быть чем-то похожими на знаменитостей.
Подводя итог к вышесказанному, можно сделать вывод, что полностью исключить воздействие чужих стран не получится, поэтому нужно идти своей дорогой, слушать других, чтобы воспользоваться их опытом и не допускать роковых ошибок.
[Screen]Работа проверена по критериям оценивания сочинений ЕГЭ на 2021 год.
К1. Формулировка проблемы исходного текста (1 балл из 1.) Экзаменуемый верно сформулировал проблему исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет.
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. (6 из 6 баллов.)
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, они важны для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров.
К3. Отражение позиции автора текста. (1 балл из 1.)
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по
прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
К4. Отношение к позиции автора. (1 балл из 1.)
Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме, согласился и обосновал свою точку зрения.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2 баллов.)
Сочинение отличается композиционной цельностью, логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов мысли.
К6. Точность и выразительность речи. (1 из 2 баллов.)
Согласно Закону РФ «О средствах массовой информации», «СМИ» (СМК) — это совокупность таких субъектов массовой коммуникации, как периодическое печатное издание (газета, журнал, альманах и т.п.). Необходимо убрать словосочетание с журналами, так как выходит логическая тавтология.
К7. Соблюдение орфографических норм. (2 из 3 баллов.)
"...патриархальность нашего нородного быта." - народного.
К8. Соблюдение пунктуационных норм. (3 из 3 баллов.)
К9. Соблюдение грамматических норм. (2 из 2 баллов.)
К10. Речевые ошибки (2 из 2.)
К11. Этических ошибок нет. (1 балл из 1)
К12. Фактических ошибок нет. (1 балл из 1.)[/Screen]