У каждого человека есть свои взгляды на разные вещи, у кого-то в этом схожесть, но если имеются между людьми противоречия в каких-то вещях, то может произойти конфликт из-за непринятия и не понимания точки зрения окружающих. Каждый считает, что именно он прав в данном вопросе, что приводит к разным печальным последствиям или урегулированию спора. Воспитание и общество в ,котором находиться человек, влияют на формирование ценностей, разнообразность которых также влияют на создание ситуации раздора. Данная проблема не раз описывалась разными авторами в литературе, чтобы показать, к чему может привести не понимая друг друга.
В комедии Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума" Александр Андреевич Чацкий попадает в общество, в котором его не хотят слушать и понимать. Он один выступает против Фамусововских идеалов, которые уже изжили себя, но старое дворянство не хочет и не может увидеть этого, что приводит к конфликту с Чацким. Фамусовское общество не смогло склонить Александра на свою сторону, а тот в свою очередь смог посеять в их головах перед ,уездом из Москвы, семена разумности, чтобы в дальнейшем такие же люди, как он смогли появиться и противостоять мракобесию.
"Отцы и дети" Ивана Сергеевича Тургенева является ещё одним произведением, в котором происходит не понимание людей. Базаров-нигилист, который отрицает всё, а Павел Кирсанов в свою очередь считает важным сохранить текущий строй. Каждый из них приводит аргументы в пользу своей точки зрения и отказываются принимать доводы абонента. Они могли бы согласиться на существования противоположных взглядов, но эгоизм не позволяет это сделать, такие люди готовы неистово отстаивать идеалы и ценности.
Люди не могут понять друга из-за разных причин. Они не могут принять то, чего не понимают, различия в опыте и в увиденное в жизни мешают принять точку зрения собеседника. Иногда люди и могут это сделать, но просто не хотят. Следует принимать разные точки зрения в зависимости от ситуации, а если это невозможно, стараться избежать конфликта.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 300.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Фактическое искажение: Чацкий ничего не смог изменить, он не повлиял на взгляды того общества. Лишь укоренил мнение, что они оказались правы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Нарушение причинно-следственной связи. Как спор может быть урегулирован, если каждый остаётся при своём мнении?
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «у кого-то в этом схожесть» - проявляется схожесть.
2) «вещи, у кого-то в этом схожесть, но если имеются между людьми противоречия в каких-то вещях» - повтор: вещи.
3) «вещи, у кого-то в этом схожесть, но если имеются между людьми противоречия в каких-то вещях» - двусмысленность: в каких вещах? В одежде?
4) «что именно он прав в данном вопросе, что приводит» - повтор: что.
5) «разнообразность которых также влияют» - разнообразие.
6) «на создание ситуации раздора» - конфликтной ситуации.
7) «описывалась разными авторами в литературе, чтобы показать» - которые стремились показать.
8) «смогло склонить Александра на свою сторону, а тот в свою очередь смог» - повтор: смог, свою.
9) «смог посеять в их головах перед ,уездом» - перед тем, как уехать.
10) «доводы абонента» - оппонента.
11) «согласиться на существования» - признать существование.
12) «принять то, чего не понимают, различия в опыте и в увиденное в жизни мешают принять» - повтор: принять.
Незачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «общество в ,котором» - общество, в котором.
2) «а тот в свою очередь смог посеять», «а Павел Кирсанов в свою очередь считает» - «в свою очередь» обособляется запятыми.
3) «смог посеять в их головах перед ,уездом из Москвы, семена» - запятые не требуются.
4) «такие же люди, как он смогли» - запятая после «он».
Орфографические ошибки:
1) «вещях» - вещах.
2) «не понимания точки зрения» - непонимания.
3) «котором находиться человек» - находится.
4) «не понимание людей» - непонимание.
Грамматические ошибки:
1) «разнообразность которых также влияют» - влияет.
2) «привести не понимая друг друга» - непонимание.
3) «"Отцы и дети" Ивана Сергеевича Тургенева является» - роман «Отцы и дети».
4) «Каждый из них приводит аргументы в пользу своей точки зрения и отказываются» - отказывается.
5) «согласиться на существования противоположных взглядов» - существование.
6) «и в увиденное в жизни» - увиденное в жизни.
Зачёт.
Комментарий: зачёт по данному критерию выставлен "на грани".