ЕГЭ по русскому

Как игры в детстве влияют на формирование характера человека? По тексту Ю. М. Нагибина

📅 02.08.2019
Автор: Adeline-Eve
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
80%
уникальность
Уникальность 80%

Как игры в детстве влияют на формирование характера человека? Именно над этим вопросом размышляет автор предложенного для анализа текста Ю.М. Нагибин.

Размышляя над проблемой влияния детских игр на человека, в первой части текста автор рассказывает о четырех друзьях. Именно эта игра в мушкетеров и дружба, которую они сохранили и во взрослой жизни, благотворно повлияли на героев, сделали их верными, бескорыстными людьми, готовыми встать на защиту своей Родины.

Во второй части текста Нагибин рассказывает читателям о дальнейшей судьбе четырех друзей. Павел предпочел "погибнуть в огне, нежели сдаться в плен", Николай не бросил раненого товарища, потащил его на спине, хотя это "было сверх его физической силы", а Борис отважно прошел "до конца весь беспримерный путь русского солдата". Из четырех друзей в живых осталось лишь двое. Каждый из них, в детстве играя в дружных, отважных мушкетеров, пронес через всю свою жизнь то, чему научился благодаря играм: мужеству, готовности на самопожертвование, силе духа и верности. Эти два примера, дополняя друг друга, подтверждают мысль автора о важной роли детских игр в жизни людей.

Позиция автора такова: детские игры закладывают основу характера человека, формируют его личность и прививают те черты и нравственные качества, которыми он восхищался в детстве.

Я полностью согласна с автором и считаю, что детские игры очень сильно влияют на формирование характера человека. Действительно, именно играя, ребенок учится быть тем, кем хочет: сильным, смелым, умным. Эти качества остаются с ним и во взрослой жизни и часто играют большую роль в дальнейшей судьбе человека.

Да, значение детских игр в жизни человека велико, ведь они формируют его характер, прививают нравственные качества и влияют на то, кем он станет в будущем.

Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно, соответствуют тексту Нагибина.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Эти два примера, дополняя друг друга, подтверждают мысль автора
Связь названа клишированной формулой «дополняя друг друга»; не пояснено, как именно примеры дополняют друг друга. За это К2 снижен.
Два примера-иллюстрации с пояснениями приведены, но смысловая связь названа клишированно и не пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
1 / 2
Эти качества остаются с ним и во взрослой жизни
Обоснование есть, но не хватает развёрнутого примера-аргумента (литература, история, личный опыт) — поэтому К3 = 1.
Согласие обосновано, но нет развёрнутого примера-аргумента из жизненного, историко-культурного или читательского опыта.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и абзацное членение выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора переданы верно, комментарий построен на двух примерах с пояснениями, грамотность безупречна. Зоны роста — пояснить смысловую связь примеров (К2) и подкрепить согласие развёрнутым примером-аргументом (К3). Итог: 20 из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение