Ужасы войны по тексту К. Г. Паустовского «Зенитный пулемётчик Тихон Рябцов был родом из-под Пскова…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как война меняет судьбы людей?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (утрата руки и близких). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Оказывается, что именно они спускали дрова по речушке» - об этом ничего не было сказано ранее. Логический скачок.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «На битву он вернутся не может да и в родную деревню» - вернуться.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «не может да и в родную деревню» - запятая перед «да и».

2) «Ещё один пример, показывающий трагедию войны, это два» - тире перед «это».

3) «После того, как их рассекретили» - запятая не требуется.

4) «а когда началась кровавая бойня их лагерь» - запятая перед «когда» и после «бойня».

5) «Таким образом К. Г. Паустовский в своем» - запятая после «таким образом».

6) «для людей, так в пример» - лучше поставить точку вместо запятой.

7) «от которых в частности страдает мирской народ» - «в частности» обособляется запятыми.

B]К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «К. Г. Пауствоский» - Паустовский.

2) «не может да и в родную деревню» - как и в родную деревню.

3) «над этим вопросом, приводит в пример Тихона, у которого в бою была раздроблена правая рука. На битву он вернутся не может да и в родную деревню, потому что она оккупирована немцами. Этим примером» - повтор: этим.

4) «он был не был ранен» - он бы не был.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «поднимает в своем тексте К. Г. Пауствоский» - лишнее: своём.

2) «такой вопрос поднимает в своем тексте К. Г. Пауствоский. Автор, размышляя над этим вопросом» - повтор: вопрос.

3) «жил бы себе спокойно в своей родной деревушке» - лишнее: себе.

4) «в своей родной деревушке» - плеоназм: своей, родной.

5) «с приходом войны. Возможно, он был не был ранен и жил бы себе спокойно в своей родной деревушке, если бы война не настигла его» - повтор: война.

6) «их лагерь отправили сюда» - куда «сюда»?

7) «К. Г. Паустовский в своем тексте» - лишнее: своём.

8) «самых дорогих друг другу людей, особенно не щадя маленьких детей. Эти примеры дополняют друг друга, раскрывают самые большие утраты» - повтор: самый.

9) «для людей, так в пример можно привести блокаду Ленинграда, где очень много людей» - повтор: люди.

10) «мирской народ» - мирный народ.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.