Важен ли боевой дух армии для победы в сражении? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Д. А. Гранина.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор текста описывает бедственное положение русской армии на начальном этапе осады Нотебурга. Д. А. Гранин отмечает позорное предательство одного из военачальников, который бросил бойцов в трудную минуту. Автор текста пишет: "Видя подобные беды, капитан артиллерийской роты Гуммерт переходит на сторону шведов". Эти слова убеждают в том, что если в рядах армии нет веры в победу, то шансы одолеть противника невелики.
Вовлекая читателя в дальнейшее размышление над поставленной проблемой, автор текста отмечает самоотверженное решение подполковника Михаила Голицына продолжить наступление. Д. А. Гранин описывает, как стойкость военачальника отразилась на ходе битвы. Он пишет: "Никто и ничто уже не могло остановить штурмующих". Этот пример свидетельствует о том, что боевой дух позволяет одерживать победы даже в тех битвах, которые сначала кажутся обреченными на поражение.
Примеры позорного предательства капитана Гуммерта и волевого решения подполковника Голицына противопоставлены друг другу. С помощью этого противопоставления автор текста решает важную задачу: показать читателю, как боевой дух армии влияет на ход сражения.
По мнению Д. А. Гранина, боевой дух армии крайне важен для победы в сражении. Если в войске нет веры в успешный исход битвы, то оно обречено на поражение.
Я согласна с мнением Д. А. Гранина. Действительно, боевой дух имеет решающее значение в военных действиях. Например, перед Куликовской битвой Дмитрий Донской посетил Сергия Радонежского и получил его благословление на сражение. Поддержка со стороны церкви убедила русских воинов в том, что они бьются за независимость родных земель, и позволила победить опытную татаро-монгольскую армию.
В заключение хочется подчеркнуть, что боевой дух имеет большое значение для итога любого сражения. Если солдаты верят в успех, то победа возможна даже в условиях численного превосходства или стратегического преимущества врага.
(1)Шла осада Нотебурга. (2)Так у шведов называлась крепость Орешек. (3)Пётр I лично принимал участие в сражениях. (4)День за днём русские из сорока орудий обстреливали крепость. (б)Безуспешно.
(б)Из-за бездорожья обозы отстают от войск, так же как и осадные пушки. (7)Северная война началась в распутицу, в октябре 1700 года, под Нарвой с того, что сразу обнаружилась нехватка ядер. (8)Порох был скверный. (9)Артиллеристам приходится закладывать полуторный заряд. (10)От этого рвутся пушки, гибнут бомбардиры. (11)Видя подобные беды, капитан артиллерийской роты Гуммерт переходит на сторону шведов. (12)Военные советники, нанятые Петром, плохи, не оправдывают надежд.
(13)При бомбардировке Нотебурга пушки то и дело выходят из строя.
(14)Когда солдаты пошли на штурм крепости, они не могли залезть в пролом стены: лестницы оказались слишком коротки.
(15)Ещё когда русские окружили крепость, Шереметев, командующий армией, отправил к коменданту трубача с посланием. (16)Фельдмаршал предлагал шведам сдаться. (17)Положение их безнадёжно. (18)Помощи ниоткуда не будет. (19)В ответ шведский комендант Шлипенбах учтиво и язвительно благодарил за объяснение причин, по которым гарнизон должен сдаться, и просил несколько дней сроку, чтобы получить разрешение от своего начальства.
(20)Такой ответ не устраивал Шереметева. (21)Обстрел возобновился. (22)В разных местах крепости начались пожары, чёрные столбы дыма поднимались в хмурое октябрьское небо.
(23)В огне пожаров уже сгорели все деревянные постройки крепости. (24)Половина русских пушек перекалилась, вышла из строя. (25)Русские решились на штурм, устремились в пробитые артиллерией бреши. (26)Шведы лили на них смолу, стреляли по ним в упор. (27)Сражались отчаянно. (28)Крепость считалась неприступной, и недаром: стены высокие, полоска суши между стенами и водой узкая, так что осаждающим не развернуться.
(29)Штурм продолжался час за часом, тринадцать часов, то и дело обнаруживалась неопытность русских, недостача осадных средств, Пётр всё видел со своей батареи. (ЗО)Гибли его лучшие гвардейцы. (31)Вновь надвинулось позорище «Нарвской конфузии». (32)Горящая смола защитников крепости лилась сверху, вспыхивали деревянные лестницы. (ЗЗ)Преображенцы, семёновцы — его любимцы, его надежда — падали у каменных стен, застревали убитые в слишком узких проломах. (34)«Бомбардирский капитан» не мог ничем им помочь, судороги бегали по лицу. (35)Губы дрожали, когда он отдал приказ отступать. (36)И тут произошло небывалое — подполковник Семёновского полка Михаил Голицын ослушался:
— Скажи царю, что я уже теперь не его, а Божий.
(37) И Пётр не осердился на ослушника, Пётр возликовал: появился боевой дух, о коем он мечтал, когда офицер делает то, что нужно делать не для царя, а для победы!
(38) Его гвардейцы и преображенцы повторили приступ. (39)Назад пути им не было, они сами столкнули суда, на которых приплыли, в воду и пустили их по течению реки. (40)Теперь им оставалось только взять крепость. (41)В это время, несмотря на обстрел, на остров высадился свежий отряд подпоручика Меншикова. (42)Русские снова и снова бросались врукопашную. (43)Никто и ничто уже не могло остановить штурмующих. (44)Под утро шведы сдались. (45)Пётр принял от Шлипенбаха золотой ключ от крепостных ворот.
(46)Из этих ворот вышли остатки шведского гарнизона. (47)Картина была красочная. (48)Пётр в тёмно-зелёном мундире стоял с огромным золочёным ключом. (49)Шведские солдаты — кто перевязанный, кто хромой, опалённые, грязные, заросшие — тащили чугунные пушки. (50)Ружья повисли дулами вниз. (51)Барабанщик шёл под знаменем. (52)Барабан его молчал. (бЗ)Последними шагали, опустив головы, шведские офицеры.
(54)Строй русских солдат во главе с Шереметевым и Петром отдавал честь стойким, мужественным защитникам крепости. (55)В знак высшего уважения шведам разрешалось взять с собою личное оружие, офицерам — шпаги.
(56) Тут же Пётр велел переименовать крепость в Шлиссельбург (Ключ-город), дать ей новый флаг, герб и наградить всех медалями.
(57) История приписывает победу двум полководцам — Шереметеву и Репнину — ну и, разумеется, Петру.
(58) Победа многому научила и офицеров, и солдат, и самого царя: ему навсегда запомнился миг его слабости.
(59) Уже спустя неделю были выбиты медали в честь взятия Нотебурга: изображён был Пётр и осада крепости.
(По Д. А. Гранину*)
* Даниил Александрович Гранин (1919-2017) — русский советский писатель, общественный деятель.
Содержание сочинения:
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «роль боевого духа в исходе сражения». (1 из 1)
К2. Приведены два примера. (Влияния настроя коллектива и боевого духа на исход баталии). Указаны пояснения к примерам. Присутствует смысловая связь между примерами. (6 из 6)
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил свое мнение, но подтвердил его лишь 1 историческим фактом. (0 из 1)
Речевое оформление:
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Нет нарушений абзацного членения текста. Логических ошибок нет. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, Но прослеживается однообразие грамматического строя речи. (1 из 2)
Грамотность:
К7. Допущена одна негрубая орфографическая ошибка. (3 из 3)
Орфографические ошибки:
К8. Пунктуационных ошибок нет. (3 из 3)
К9. Грамматических ошибок нет . (2 из 2)
К10. Соблюдение речевых норм: Допущено 5 ошибок (0 из 2).
• Повтор:
• Использование однокоренных слов в рядом стоящих предложениях:
• Повтор:
• Повтор:
• Повтор:
К11. Этические ошибки в работе отсутствуют. (1 из 1)
К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют . (1 из 1)
Заключение:
Экзаменуемый правильно определил проблему, привел примеры и обосновал их, сохраняя смысловую связь между ними. Было допущено множество повторов слов в рядом стоящих предложениях - речевые ошибки. В целом сочинение хорошее, но следует обратить внимание на однообразие речи, использовать аргументы для подтверждения и применение синонимов в своей работе.