ЕГЭ обществознание

13126 материалов
Все Сочинения 13126 Анализы 814 Другое 15
По произведению:
социология

29.3 «Человек — это существо, которое устремляется навстречу будущему и сознает, что оно себя проектирует в будущее» (Ж. П. Сартр)

29.3 «Человек — это существо, которое устремляется навстречу будущему и сознает, что оно себя проектирует в будущее» (Жан-Поль Сартр)

29.3 «Человек создан, чтобы жить в обществе разлучите его с ним, изолируете его — мысли его спутаются, характер ожесточится, сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу, как дикий терновник среди пустыря»

29.3 «Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите его с ним, изолируйте его — мысли его спутаются, характер ожесточится, сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу, как дикий терновник среди...»

29.3 «Чем ярче проявляет себя индивидуальность, тем больше стремится она к единению со всем сущим» (Р. Тагор)

29.3 «Этносы как коллективы более или менее разнятся между собой по языку, иногда по обычаю, иногда по происхождению, но всегда по исторической судьбе» (Л. Н. Гумилёв)

29.3 «Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни» (Я. Княжнин)

29.3 по высказыванию В.В. Путина «Нам нужны школы, который не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность»

29.3 по высказыванию Ф. Бэкона: «Любовь к Родине начинается с семьи»

29.3 По изречению: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» пример

29.3 Сенека: «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных»

29.3 Социология, социальная психология: «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остаётся непреходящим явлением» (Р. Дарендорф)

29.3 ЭССЕ по высказыванию В. Сухомлинского «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

29.3. «Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни» (В. Г. Белинский)

29.3. «Власть над собой — самая высшая власть, порабощенность своими страстями — самое страшное рабство» (Л. Н. Толстой)

29.3. «Личностью не рождаются, личностью становятся» (А. Н. Леонтьев)

29.3. «Любовь к Родине начинается с семьи» — цитата Ф. Бэкона

29.3. «Молодость — за свободу и реформы, зрелость — за разумный компромисс, старость — за стабильность и покой» (У. Черчилль)

29.3. «Один и тот же человек, входя в разные коллективы, меняя целевые установки, может меняться — иногда в очень значительных пределах» (Ю. М. Лотман)

29.3. «Одним из источников изменения в обществе служит распространение отклоняющегося поведения» (Т. Парсонс)

29.3. «Семья — это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большое человеческого общества» (Ф. Адлер)

29.3. «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Г. Белинский)

29.3. «Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» (Эрих Фромм)

29.3. «Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» (Г. М. Андреева)

29.3. «Человек — это существо, которое устремляется навстречу будущему и сознает, что оно себя проектирует в будущее» (Ж. П. Сартр)

29.3. «Человек может стать человеком только путём воспитания. Он то, что делает из него воспитание»

29.4 «Свобода человека начинается с того момента, когда в государстве, в котором он живёт, вступают в действие принятые законы» (К. Ясперс)

29.5 «Никто не принуждается к заключению брака, но всякий должен быть принуждён подчиняться законам брака, раз он вступил в брак» (К. Маркс)

C9.2: «Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает» (Фридрих Энгельс)

№29.3 «Нет ничего опаснее в обществе, чем человек без характера» (Ж. Д`Аламбер)

А .Н. Леонтьев писал: «Личностью не родятся, личностью становятся»

А. Асмолов: «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают»

А. Г. Спиркин: «Общество, ограждая личные свободы человека, вместе с тем ограничивает эту свободу определёнными нормами, обычаями, правами и обязанностями»

А. Д. Сахаров: «Ничто так не угрожает свободе личности и смыслу жизни, как война, нищета, террор»

А. де Сент-Экзюпери: «Есть только одна подлинная ценность — это связь человека с человеком»

А. Ламартин: «Совесть есть закон законов»

А. Леонтьев: «Личностью не родятся, личностью становятся»

А. Леонтьев: «Личностью не родятся, личностью становятся» пример

А. М. Яковлев: «Человек немыслим вне контактов с окружающими его людьми»

А. Морау: «Удачный брак — это строение, которое нужно каждый день реконструировать»

А. Моруа: «Моральные ценности потому и называются ценностями, что без них невозможны ни дальнейшее развитие общества, ни счастливая жизнь»

А. Н. Леонтьев «Личностью не рождаются, личностью становятся»

А. Н. Леонтьев: «Личностью не родятся, личностью становятся» пример

А. Радищев: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»

А. Сент-Экзюпери: «Нужно многое пережить, чтобы стать человеком»

А. Спиркин: «Общество, ограждая личные свободы человека, вместе с тем ограничивает эту свободу определёнными нормами, обычаями, правами и обязанностями»

А. Фардж: «Маргинальность — это результат конфликта с общественными нормами»

А. Шопенгауэр: «Жениться — это значит наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить свои обязанности»

А. Эйнштейн: «Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста»

А. Экзюпери: «Нужно многое пережить, чтобы стать человеком»

Алексей Леонтьев: «Личностью не родятся, личностью становятся»

Ананьев: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида»

Ананьев: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» пример

Андре Моруа: «Моральные ценности потому и называются ценностями, что без них невозможны ни дальнейшее развитие общества, ни счастливая жизнь»

Ао высказыванию: «Личностью не родятся, личностью становятся» (А.Н. Леонтьев)

Аргументы, примеры, «Общество — свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого» (Сенека)

Аргументы, примеры, теория «Величие народа не исчисляется его численностью, как величие человека не измеряется его ростом» (В. Гюго)

Б. Ананьев: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида»

Б. Г. Ананьев утверждал: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида»

Б. Г. Ананьев: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида»

Б. Дизраэли: «То, что называют общественным мнением, скорее заслуживает имя общественных чувств»

Б. Теплов: «Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности»

Б.Г.Ананьев «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида»

Белинский говорил, что «создаёт человека природа, но развивает и образует его общество»

Белинский: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество»

Белинский: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» пример

Берталанфи: «Семья не есть простая сумма членов этой семьи, это, прежде всего, определенная сеть взаимоотношений между всеми членами семьи» пример

Боэций: «Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет»

Брак представляет собой отношения между мужчиной и женщиной, где независимость обеих сторон одинакова, зависимость обоюдна, а обязательства взаимны — Л. Анспахер

Буаст: «Неравенство прав увеличивает общественные раздоры»

В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя ( Л.Н Толстой)

В каждом человеке и его поступках всегда можно узнать самого себя. (Л. Н. Толстой)

В. В. Путин «Качественное, современное образование — это залогустойчивого развития нашей с вами страны, основа для самореализации конкретного человека, основа для расширения социальных и экономических возможностей всех граждан страны, стратегический...»

В. В. Путин: «В современном мире дети учатся не только в школе. От того что они видят, слышат, от того что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат, зависит общество в целом»

В. В. Путин: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность»

В. Г. Белинский говорил: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество»

В. Г. Белинский: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество»

В. Г. Белинский: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» пример

В. Гюго: «Семья — это кристалл общества»

В. Даль: «Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника»

В. И. Мирон: «Великая цель образования не только знания, но и прежде всего действия»

В. М. Сухомлинский: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

В. Путин: «В современном мире дети учатся не только в школе. От того, что они видят, слышат, во многом зависит морально нравственный климат в обществе»

В. Путин: «Молодёжь — это опора сегодняшнего дня и будущее России»

В. Путин: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность»

В. Путин: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность» пример

В. Сухомлинский: «Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

В. Сухомлинский: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

В. Сухомлинский: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» пример

В. Сухомлинский: «Семья — это та часть первичной среды, где человек должен учиться творить добро»

В.В. Пцтин: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность»

В.Сухомлинский «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

Василий Сухомлинский: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

Величие народа вовсе не исчисляется его численностью, как величие человека не измеряется его ростом (В. Гюго). Проблема определения критериев величия народа

Взаимосвязь всех сфер жизни общества

Виктор Гюго: «Семья — это кристалл общества»

Виссарион Белинский: «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество»

Владимир Путин: «Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность»

Власть над собой — самая высшая власть, порабощённость своими страстями — самое страшное рабство

Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника (В. Даль)

« 1 ... 88 89 90 91 92 93 94 ... 132 »