Автор поднимает проблему становления личности, которая до сих пор является актуальной. По его мнению, человек становится личностью через некоторый промежуток времени при условии прохождения процесса социализации. Я полностью согласна с Б.Г.Ананьевым.
Из курса обществознания мы знаем, что человек, являясь частью природы, неразрывно связан с обществом. Изначально каждый человек – это индивид: единичный представитель человеческого рода, отличающийся от животного определенным набором качеств, например, способностью к целенаправленной творческой деятельности, способностью к преобразованию окружающей среды, прямохождением, членораздельной речью и другими. Но для взаимодействия с обществом индивид должен стать личностью, пройдя процесс социализации, что значит, усвоив социальные нормы и культурные ценности. Этот долговременный процесс осуществляется с помощью агентов социализации – людей и организаций, отвечающих за интеграцию индивида в социальную систему. Их классифицируют на агентов первичной социализации (семья, друзья) и вторичной (школа, СМИ). Особая ответственность возлагается на агентов первичной социализации, потому что именно они оказывают наибольшее влияние на индивида.
Рассмотрим в качестве примера историю Маугли, героя сборника рассказов английского писателя Редьярда Киплинга «Книга джунглей». Родители Маугли бросили его, спасаясь от тигра, поэтому мальчик был воспитан волчицей в дикой природе. В процессе интеграции в мир животных и адаптации к нему Маугли приобрел черты не свойственные для человека, прошедшего полноценный процесс социализации, и не избавился от животных привычек. В книге он может взамодействовать с людьми, но в реальной жизни дети-маугли, названные так по анологии с именем героя, вовсе не способны на это или способны только после успешного прохождения реабилитации. Также причиной задержки личностного развития индивида зачастую является ненадлежащий уход родителей за ребенком. Например, в одной из телевизионных программ федерального канала была показана история, доказывающая это утверждение: ребенок, родившийся в неблагополучной семье, где пьющие родители не оказывали ему необходимого внимания, не владел навыками, характерными для детей его возраста. Но если факторы, препятствующие процессу социализации индивида, отсутствуют, то индивид становится личностью, а значит, полноценным членом общества. Из моего социального опыта я могу сделать вывод о том, что мои одноклассники являются личностями, так как они усвоили социальные нормы и культурные ценности и обладают социально значимыми качествами.
Все перечисленные причины дают основание полагать, что мысль Б.Г.Ананьева о значении социализации в жизни человека абсолютно верна: человек не рождается личностью, а становится ей.