Насколько важно человеку быть кому-то нужным в жизни? Паустовский (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Насколько важно человеку быть кому-то нужным в жизни?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (3 из 5).

«Жил он в низкой избе» - это важная информация для раскрытия проблемы?

«начал колоть дрова к зиме и встретил двух мальчиков» - он не просто встретил их, а нашёл, когда те оказали ему помощь с дровами.

"Эти дополняющие примеры" - примеры противопоставлены друг другу.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «и сказал "мы с тобой» - двоеточие после «сказал».

2) «близких, Тихон хотел» - запятая не требуется.

3) «После отъезда лагеря, Тихон» - запятая не требуется.

4) «Он считал, что " ненужный» - Он думал: «Ненужный…»

5) «В произведении Шолохова " Судьба человека", говорится» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «о пулемётчике Тихоне Рябцове, потерявшего руку» - потерявшем.

2) «сторожем в Белокуриху» - Белокурихе.

3) «Однажды Рябцев» - Рябцов.

4) «и сказал "мы с тобой» - Мы (заглавная буква).

5) «Он считал, что " ненужный» - Он думал: «Ненужный…»

6) «Имея родного человека, жизнь приобретает» - нарушение построения деепричастного оборота.

7) «В произведении Шолохова» - нужно добавить инициалы.

8) «говорится о Андрее Соколове» - об Андрее.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Насколько важно человеку быть кому-то нужным в жизни?» - избыточное: в жизни.

2) «Эту проблему затрагивает К. Г. Паустовский» - стоит добавить: в предложенном тексте.

3) «сказал "мы с тобой заживём". Таким образом, можно сказать» - повтор: сказать.

4) «Он считал, что " ненужный» - Он думал: «Ненужный…»

5) «Эти дополняющие примеры» - дополняющие друг друга.

6) «смысл нашей жизни заключается в близких людях. Имея родного человека, жизнь приобретает смысл» - повтор: жизнь, смысл.

7) «нужным кому-то, ведь нужно» - тавтология: нужно, нужным.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

«который после войны потерял свой дом, близких людей» - он потерял их во время войны.

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет смысловую связь между ними. Допущены ошибки в речи и правописании.