(1) Ходил ли ты, Учитель, в коротких штанишках?
(2) Конечно, ходил.
(3) Закрой глаза и углубись в свое детское прошлое, потом присмотрись к своим воспитанникам, и ты обязательно увидишь, как бегаешь по школьным коридорам, как шалишь, как радуешься, как забываешь дома тетрадь и учебник, как отвлекаешься на уроке.
(4) Многое из того, что ты забыл, напомнят люди, которые знали тебя в детстве, воспитывали тебя.
(5) От них ты узнаешь, каким ты был смешным или серьезным, какие штучки выкидывал.
(6) Вернувшись в свое детство, ты найдешь там золотой ключик понимания детей.
(7) Поделись с ними этими отрывочными воспоминаниями, дай им увидеть тебя таким же маленьким, какими являются они сами, и они впустят тебя в свой мир детства.
(8) Они доверятся тебе, потому что среди них ты живешь своим детством.
(9) А ты познаешь детей такими, какие они есть и какими становятся под твоим добрым влиянием.
(10) Может, это профессиональная беда тех педагогов, которые считают, что детские страсти - только помеха в воспитании?
(11) Из головы такого учителя обязательно сотрутся картины его детства, и он станет человеком без детского прошлого.
(12) Как же такому педагогу понимать своих детей?
(13) Но это еще полбеды.
(14) Вторая причина непонимания детей более сложная.
(15) Иные учителя не понимают, почему существует детство в жизни каждого человека.
(16) Зачем человеку такой неустойчивый, нелогичный период жизни?
(17) Там столько недоразумений, столько нераскрытых тайн, столько капризов, болезней, шалостей, опасностей!
(18) Наделила бы мать-природа человеческое существо разумом с первого дня появления на свет.
(19) Разве так трудно ей было сделать это?
(20) Надо понять, почему существует детство, чтобы обратиться к своему детству и через него войти в жизнь своих ребятишек.
(21) Взрослым постоянно надо помнить, что детство существует вовсе не назло воспитателям, оно - дар природы человеку, чтобы тот вечно познавал необъятное.
(22) Мы - я и мои ребятишки, воспитатель и воспитанники, учитель и ученики - живем единой жизнью.
(23) Каждого из нас всегда что-то радует и что-то огорчает, но эти радости и огорчения составляют суть нашей большой жизни со всеми своими коллизиями.
(24) Здравствуйте, дети!
(25) Как живете? - спрашиваю я каждое утро всех, и они отвечают:
Спасибо, хорошо!
(26) А вы как живете? - Тоже хорошо, спасибо!
(27) Что значит «живем хорошо»?
(28) Это значит: мы боремся, побеждаем, терпим поражения, опять боремся, снова побеждаем, и так в условиях дружбы, взаимопонимания и взаимной помощи каждый возводит в себе Человека, Личность.
(29) Это значит еще, что в нашем мире девяти солнц и девяти радуг существуют тысячи радостей и столько же волнений и переживаний.
По Амонашвили Ш.А.