Текст:
(19) Что значит: ребёнок выбрал свою дорогу?
(20) Тот путь, который соответствует его природе.
(21) Это и есть метод природосоответствия Песталоцци.
(22) Нельзя учить всех всему — бессмысленное дело.
(23) Нужно изучить ребёнка, понять — обязательно вместе с ним! — к каким наукам или ремёслам лежит его душа, и развивать именно это.
(24) 3а последнее время проведено большое количество разных исследований на тему:
какие навыки необходимы человеку XXl века, чтобы принести пользу себе и обществу.
(25) Понятно, что результаты разных исследований различны.
(26) Но в целом есть три позиции.
(27) Первая — умение «креативить».
(28) Вторая — умение работать в коллективе.
(29) Третья — умение объективно оценивать себя.
(30) Мы никак не можем понять, что сегодня, в эпоху, когда количество гаджетов на земле превышает количество людей, вызубренные знания пользы не приносят.
(31) Бессмысленно учить человека тому, что можно узнать одним кликом.
(32) Знания необходимы лишь как повод
для творчества.
(З3)Иоганн Генрих Песталоцци знал это задолго до эпохи гаджетов, ещё в конце XVill века.
(34) В школах Песталоцци учились сироты, дети из бедных семей.
(35) И педагог прекрасно понимал, что они вряд ли когда-нибудь поднимутся по социальной лестнице, но даже у них он старался найти призвание (хотя и слова-то такого в ту пору не существовало): сделать так, чтобы молодой человек занимался тем, к чему лежит его
душа.
(З6)Ещё Песталоцци открыл принцип элементарного воспитания.
(37) Что это такое?
(38) Приведу его любимый пример.
(39) Песталоцци спрашивал: «Что такое вода?»
(40) Как правило, отвечали: «Жидкость».
(41) А лёд?
(42) А снег? (4Э)А туман?
(44) Нет, вода — это явление природы, она бывает разной.
(45) Рассказав про воду — пример элементарный, — можно переходить к человеку.
(46) И тогда Песталоцци говорил, ребёнку: «Ты тоже явление природы, как и вода, значит, ты тоже можешь быть разным.