Текст:
(1) Тыловая железнодорожная станция на пути к фронту.
(2) Водонапорная башня.
(3) два прямых старых тополя.
(4) Низкий кирпичный вокзал, опоясанный густыми акациями.
двое поселковых ребятишек.
(5) Воинский эшелон останавливается.
(6) К вагону с кошёлками в руках подбегают
(1) Лейтенант Мартынов спрашивает:
???Почём смородина?
????Старший отвечает:
-
(10) С вас денег не берём, товарищ командир.
(11 )Мальчишка дооросовестно наполняет стакан верхом, так что смородина сыплется раст голову и, прислушиваясь к далекому гулу, объявляет:
на горячую пыль между шпал.
(12) Он опрокидывает стакан в подставленный котелок, зади-
-
(13) "Хенкель" гудит...
(14) Ух, ух!
(15) Задохнулся.
(16) Вы не бойтесь, товарищ лей-тенант, вон они наши пошли истребители.
(17) Здесь немцам по небу прохода нет. снисходительно ему рассказывает:
(18) Мальчишка берёт братишку за руку и, шагая к тронувшимся вагонам, протяжно и
-
(19) Мне один командир за стакан смородины бумажку трехрублёвую на ходу подал.
(20) Ну, я за вагоном, бежал, бежал.
(21) Но всё-таки бумажку в вагон сунул.
-
(22) Вот... - одобрительно кивает головой его брат. -
(23) Тебе что!
(24) А он там на войне пусть квасу или ситра купит.
-
(25) Вот дурной! - ускоряя шаг и держась вровень с вагоном, снисходительно говорит старший. -
(26) Разве на войне это пьют?
(27) Да не жмись ты мне к боку!
(28) Поджилки трясутся?
(29) Не крути головой!
(30) Это наш «И-16» - истребитель, а немецкий гудит тяжко, с передыхом.
(31) Война идёт на второй месяц, а ты своих самолётов не знаешь.
(32) Дети!
(33) На десятки тысяч из них война обрушилась точно так же, как и на взрослых, уже хотя бы потому, что сброшенные над мирными городами фашистские бомбы имеют для всех одинаковую силу.
(34) Остро, чаще острее, чем взрослые, подростки - мальчуганы, девочки - переживают события Великой Отечественной войны.
????Они жадно, до последней точки, слушают сообщения Информбюро, запоминают все детали героических поступков, выписывают имена героев, их звания, их фамилии.
????Они с беспредельным уважением провожают уходящие на фронт эшелоны, с безграничной любовью встречают прибывающих с фронта раненых.
(37) Я видел наших детей в глубоком тылу, в тревожной прифронтовой полосе и даже на линии самого фронта.
(38) И повсюду я видел у них огромную жажду дела, работы и даже подвига.
????Перед боем на берегу одной речки встретил я недавно парнишку.
????Разыскивая пропавшую корову, чтобы сократить путь, он переплыл реку и неожиданно очутился в расположении немцев.
(41) Спрятавшись в кустах, он сидел в трех шагах от фашистских командиров, которые долго разговаривали о чём-то, держа перед собой карту.
????Он вернулся к нам и рассказал о том, что видел.
????Я у него спросил:
-
(44) Погоди!
(45) Но ведь ты слышал, что говорили их начальники, это же для нас очень важно.
(46) Паренёк удивился:
-
(47) Так они же, товарищ командир, говорили по-немецки!
(48) Знаю, что не по-турецки.
(49) Ты сколько окончил классов?
(50) Девять?
(51) Так ты же должен был хоть что-нибудь понять из их разговора?
(52) Он уныло и огорчённо развел руками:
-
(53) Эх, товарищ командир!
(54) Кабы я про эту встречу знал раньше...
(55) Пройдут годы.
(56) Вы станете взрослыми.
(57) И тогда в хороший час отдыха после большой и мирной работы вы будете с радостью вспоминать о том, что когда-то, в грозные дни для Родины, вы не болтались под ногами, не сидели сложа руки, а чем могли помогали своей стране в ее тяжёлой и очень важной борьбе с человеко-ненавистным фашизмом.
(По А. Гайдару.)