Текст: Я работаю в школе учителем музыки.
(2) Дело своё люблю, дожил до седых волос, но никогда я не забуду своего любимого старо-то учителя, школьного музыканта Григория Ивановича со смешной кличкой «Того-этого».
(3) Благодаря ему я и стал учителем.
(4) Это было почти сразу после войны.
(5) Работал в нашей школе старый фронтовик, виртуоз аккордеона, который музыку чувствовал всей душой.
(6) Мы очень любили его уроки: и чудный бархатный голос Григория Ивановича, и то, как он рассказывал о музыке и ком-позиторах.
(7) Человек почти без образования, влюблённый в свой предмет, он умел так рассказать о Моцарте, что мы плакали вместе с ним.
(8) Казалось, он лично знал всех: и Генделя, и Баха, и Бетхо-вена.
(9) И их трагические судьбы больно ранили его большую чело-веческую душу.
(10) Он часто рассказывал нам о войне, и мы любили такие уроки, потому что тогда Григорий Иванович обязательно споёт военные песни, сочинённые им когда-то...
(11) Особенно нам нрави-лась песня про дочку фронтовика, которая угадала родиться прямо в День Победы!
(12) Григорий Иванович был не очень силён в нотной грамоте.
(13) Но это было неважно!
(14) - Вы, того-этого, ребятки, пойте поаккуратнее.
(15) А то вы прямо орёте!
(16) С этой песней так нельзя, вы послушайте...
(17) И он пел.
(18) А мы слушали, затаив дыхание, а потом старались подражать ему.
(19) Одно только мешало Григорию Ивановичу: лицевой тик после контузии.
(20) Приступ начинался всегда внезапно, и учитель ужасно стеснялся этого.
(21) Он густо краснел, быстро подёргивалась правая сторона лица, нелепо подмигивал глаз, стягивая, казалось, всю кожу лица от самых ушей в одну точку.
(22) Мы, давно привыкшие к этой жутковатой особенности учителя, терпеливо пережидали, держалея и особенно любя в этот момент Григория Ивановича.
(23) Однажды Ваня Григорян, пытаясь скрыть от родителей двойку по математике, вырвал страничку из дневника.
(24) Это «преступление» быстро открылось.
(25) Мама приходила в школу, Ваня получил от родителей и ходил подавленный.
(26) Наша учительница решила провести воспитательный час.
(27) Она объявила нам, что завтра мы получим почётное право осудить поступок своего одноклассника.
(28) Ну, мы ему и выдали!
(29) Славка Ефименко вообще та-а-а-акое сказанул!
(30) И нелюдь, и подонок, и ещё что-то.
(31) «Мероприятие» затянулось до самого звонка.
(32) Многие ещё с готовностью тянули руки.
(33) Ванька стоял красный-красный, с набрякшими глазами.
(34) Следующим по расписанию был урок пения.
(35) Григорий
Иванович появился на пороге класса.
?????— Ой, Елизавета Максимовна, а я, того-этого, думал, что сейчас мой урок...
?????- Да, да, проходите, Григорий Иванович, мы заканчиваем.
?????— Пожалуйста, того-этого, я пока тут свои вещички устрою, -
Григорий Иванович поставил на стол аккордеон и принялся расчерчи-вать доску под нотный стан.
?????- Дети! Мы, к сожалению, не успели выслушать всех, дадим заключительное слово старосте Алексею Крутикову и послушаем, наконец, самого Григоряна.
?????Речь Лёшки превзошла все ожидания.
(41) Он ёмко и образно назвал проступок Вани «предательством родителей, учителей и дру-зей» и в конце «подвёл черту»:
- И вообще, ребята, я думаю, так поступали только фашисты.
(42) Ты, Ванька, настоящий фашист!
(43) Вот это да.
(44) Мы даже захлопали!
271
бу о прощении.
?????Ванька сдавленным голосом отбубнил полное раскаяние и моль-
?????— Неплохо, Григорян.
(47) Всё, ребята, мероприятие закончено.
?????Елизавета Максимовна вышла.
?????И только тут мы заметили, что Григорий Иванович сидит за столом, прикрыв глаза ладонью.
(50) Наконец он поднял совсем больной какой-то взгляд и тихо сказал:
- Вы, ребятки, того-этого...
(51) Знаете, мне сейчас страшно с вами.
(52) В классе от неожиданности установилась такая тишина, что жужжание мухи было бы, наверное, сейчас похоже на рёв бомбарди-ровщика.
x
(53) — Почему, Григорий Иванович?! - первым пришёл в себя староста класса.
(54) - Что ж вы с Ваней-то так?
(55) Ведь он парень неплохой.
(56) Ну, бывает с каждым.
(57) У вас разве всё без сучка и задо-ринки, а, ребятки?
(58) Мы ж все, того-этого, не святые.
Требования:
(59) А что ты тут, Лёша, про фашистов сказал, так не дай тебе Бог, мальчик мой, голос учителя вырос и окреп, не дай тебе Бог, дорогой, и детям твоим, и, того-этого, внукам-правнукам узнать, что такое фашизм...
(60) А Ваньку-то, что ж, простить его надо, ребята.
(61) Мы молчали.
(62) Это был Урок.
(63) Пожалуй, самый сильный в нашей жизни.
(64) - Ну, что молчите?
(65) Сказали б лучше: брось, Ванька, друг, того-этого, печалиться да на будущее думай, что делаешь.
(66) Если вы простите - и вас простят.
(67) Все облегчённо зашумели, заулыбались.
(68) Весело глянул на товарищей Ванька.
(69) Ну, вот и ладненько, того-этого.
(70) Петь давайте.
(71) Ну, «ви-новник торжества», сегодня ты будешь запевалой!
(72) И полилась песня, освобождённо и радостно, как будто увяза-ли мы все в трясине, и вдруг нас спасли, отмыли, переодели в сухое...
(По Л. Ратич)
Ратич Лариса Анатольевна (род. в 1960 г.) - поэт, прозаик,
' драматург, член Союза писателей России.