(1) Как доказать, что высокая культура нужна?
(2) Та культура, которая не приносит быструю прибыль и не доставляет быстрое удовольствие.
(3) Как доказать, что нужно сохранять памятники архитекту-ры, переиздавать и изучать классику, и не только изучать силами специалистов, но и проходить в школе, но и просто читать (смотреть, слушать) время от времени?
(4) Что нужно ходить в музеи и в театры.
(5) Как доказать, что Пушкин - великий поэт, а Малевич - великий художник?
(6) Хотя один написал много красивых слов, а другой нарисовал много прямых углов.
(7) Ну, душа в заветной лире.
(8) Ну, чёрный квадрат.
(9) Никак это нельзя доказать.
(10) А вот доказать обратное легко.
(11) Пушкин старомоден, непонятен, неинтересен.
(12) «Сво-боды сеятель пустынный» - это как?
(13) Про что?
(14) Почему пустынный?
(15) Араб, что ли?
(16) Малевич?
(17) Да любой сам так может, квадраты рас-крашивать.
(18) За что же ему слава, а его наследникам - мил-лионы?
(19) Высокая культура не доказывается.
(20) Она принимается как данность, не подлежащая обсуждению именно в смысле своей необходимости.
(21) Или не принимается.
(22) В пьесе Петера Вайса «Дознание» узница концлагеря вспоминает:
- На площади был кран, из него текла тоненькая струйка во-ды.
(23) С утра к крану стояла длинная очередь.
(24) Утолив жаж-ду, люди снова становились в очередь, набрать воды для умыва-ния.
(25) Те, которые перестали умываться, опускались и гибли.
(Д. Драгунский*)