(1) Как доказать, что высокая культура нужна?
(2) Та культура, которая не приносит быструю прибыль и не доставляет быстрое удовольствие.
(3) Как доказать, что нужно сохранять памятники архитекту-ры, переиздавать и изучать классику, и не только изучать силами специалистов, но и проходить в школе, но и просто читать (смотреть, слушать) время от времени?
(4) Что нужно ходить в музеи и в театры.
(5) Как доказать, что Пушкин - великий поэт, а Малевич - великий художник? (6) Хотя один написал много красивых слов, а другой нарисовал много прямых углов. (7) Ну, душа в заветной лире. (8) Ну, чёрный квадрат.
(9) Никак это нельзя доказать.
(10) А вот доказать обратное легко.
(11) Пушкин старомоден, непонятен, неинтересен. (12) «Сво-боды сеятель пустынный» - это как? (13) Про что? (14) Почему пустынный? (15) Араб, что ли?
(16) Малевич? (17) Да любой сам так может, квадраты рас-крашивать. (18) За что же ему слава, а его наследникам - мил-лионы?
(19) Высокая культура не доказывается. (20) Она принимается как данность, не подлежащая обсуждению именно в смысле своей необходимости.
(21) Или не принимается.
(22) В пьесе Петера Вайса «Дознание» узница концлагеря вспоминает:
- На площади был кран, из него текла тоненькая струйка во-ды. (23) С утра к крану стояла длинная очередь. (24) Утолив жаж-ду, люди снова становились в очередь, набрать воды для умыва-ния. (25) Те, которые перестали умываться, опускались и гибли.
(Д. Драгунский*)
(Автор не указан)