Текст:
(26) Потом почти до ХIV века дремал ум человеческий, но наконец проснулся и ревностно устремился к просвещению.
(27) Но что же?
(28) Дремота его то ли только имела следствие, что двенадцать или тринадцать веков прошло бесполезно для образования человечества?
(29) Нет; уже более пяти веков с того времени род человеческий снова всеми силами стремится к образованию и всё ещё во многих отраслях его не достиг той степени, на которой стояли древние, несмотря на изобретение книгопечатания, которое придало, кажется, орлиные крылья образованию и успехам его.
(30) Вот как важно влияние молодого поколения на образование человечества. (З1)И это одно уже должно побуждать нас всеми силами стремиться к просвещению, быть самим ревностными и неутомимыми деятелями на поле знания.
(32) Подумаем только: ход образования целого человечества зависит от нашей деятельности.
По Н. Г. Чернышевскому (Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889) — русский писатель, публицист, литературный критик, философ-материалист, теоретик утопического социализма, революционер-демократ).