(1) Очень много писалось о том, что надо беречь русский язык, обращаться с ним осторожно, не портить, не искажать, не вводить новшества.
(2) Призыв этот действует.
(3) Все стараются.
(4) Многие теперь только и делают, что берегут русский язык.
(5) Прислушиваются, поправляют и учат.
(6) - Как вы сказали?
(7) «Семь раз примерь, а один отрежь»?
(8) Это абсолютно неправильно!
(9) Раз человек меряет семь раз, то ясно, что вид надо употребить многократный.
(10) Семь раз при-ме-ри-вай, а не примерь: давят, сушат, душат.
(11) Думал ли кто-нибудь, живя в России, правильно ли он говорит?
(12) Огромная Россия сочетала сотни наречий, тысячи акцентов.
(13) Каждая губерния, каждый уезд окали, цокали, гакали по-своему.
(14) Тот сухой академический язык, который рекомендуется нам сейчас, существовал лишь в литературе, когда автор вел речь от себя, потому что как только начинал писать языком живым, на котором люди говорят, сейчас перед читателем выявлялась личность, от которой слова шли.
(15) Под безличным, гладким литературным языком автор прячется, отрекается от себя, говорит «объективно».
(16) «Чуден Днепр при тихой погоде»…
(17) Это не значит: «я нахожу, что Днепр чуден».
(18) Это значит, что он чуден, и этот факт я сообщаю.
(19) Литературный язык в разговоре безобразен потому, что мертв.
(20) В России все мы говорили на живом языке.
(21) Он всегда менялся, отбрасывал изжитое, впитывал новое, не боялся ничего.
(22) Все участвовали в создании его, в питании новыми соками.
(23) Никто никого не одергивал, не исправлял, не останавливал.
(24) Ich singe wie der Vogel singt.
(25) {Я пою тaк, как пoет птица (нем.).}
(26) Именно как птица, как чувствовалось.
(27) Наш петербургский язык был самый блёклый и чопорный.
(28) Даже, соседка Москва казалась немножко провинциальной и вульгарной.
(29) - Зачем говорить «што» вместо «что»?
(30) Зачем тянуть «скушно» вместо быстрого «скучно»?
(31) И когда во время войны хлынули в обе столицы беженцы с юга, с запада и с юго-запада, тут мы пришли в настоящую ярость.
(32) - Как смеют говорить: «извиняюсь»!
(33) - Как смеют «ехать поездом», а не «в поезде»!
(34) И почему все время «так», и зачем «жеж» вместо «же»!
(35) «Так я жеж ехал вагоном».
(36) Очень все это раздражало.снне
(37) Русский язык, на котором говорят в Одессе, считается верхом лингвистического безобразия.
(38) Конечно, если писать на этом языке «Критику чистого разума» или «Историю романтизма Западной Европы» - вышло бы, действительно, не ладно.
(39) Но там, в Одессе, на родной почве, на улицах, где суетятся юркие дельцы, будущие банкиры, и медленно гуляют бывшие банкиры, бывшие юркие дельцы, где все время чтото считают и в чем-то друг друга убеждают, - там этот язык выразителен и чудесен.
(40) Вот это был живой язык!
(41) Таким языком у нас на севере рассказывали только анекдоты, а здесь он жил, живой, юркий, гибкий и чего только не плел.
(42) - Скажите, ли вы придете к нам?
(43) Все правильно, только «ли» перескочило:
и получается презабавная штука, от которой сразу делается весело.
(44) Ответ иронически любезный.
(45) - Или!
(46) Это значит:
(47) «Вы хотите сказать: или не придете?
(48) Так неужели вы можете предположить, что я не приду?!»
(49) Видите, как сложно, как тонко!
(50) И все это хорошо.
(51) Не может умереть, замереть, застыть живой язык.
(52) но
В одесских школах наверное тоже зубрят: «Чуден Днепр», говорят: «таки он себе чуден».
(53) Какие бы шлюзы ни ставили сейчас нашему бедному эмигрантскому языку, он прорвет их, и если суждено ему стать уродом, то и станет, и будет живым.
(54) Чем питать его?
(55) Старыми нашими истрепанными книжками?
(56) А самим нам много ли веку осталось!
(57) Горько, жалко, но это так.
(58) А разве там, в России, не отошел язык от старого русла?
(59) Разве он тот, каким мы его оставили?
(60) Почитайте их разговорную литературу.
(61) Поговорите с приезжими.
(62) Прислушайтесь.
(63) Мы еще храним старые заветы, потому что любим наше прошлое, всячески его бережем.
(64) А они не любят и отходят легко и спокойно.
(65) И мы, хотя будем очень горевать, но уйдем тоже.
1 Проблема — 1 абзац.
2 Комментарий
3 Позиция автора — 1 абзац.
4 Своя позиция с её обоснованием — 1 абзаца.
5 Заключение (если необходимо) — 1 абзац.
По Тэффи Н.