(1) Писатель может создавать своё произведение, преследуя самые разные цели.
(2) Кто-то пишет ради развлечения, кто-то ради моды или ради заработка.
(3) Одни стремятся поразить читателя хитросплетениями своих сюжетных ходов, другие пытаются кому-то что-то доказать, кого-то превзойти или кого-то задеть.
(4) Стоит ли во имя подобных целей марать бумагу или переводить место в виртуальном пространстве - каждый решает сам.
(5) Но настоящее предназначение литературы состоит не в удовлетворении своих писательских амбиций.
(6) Хотим мы того, или нет - и художественная, и публицистическая литература всегда воспитывает и содержит нравоучительный подтекст.
(7) Можно страстно не желать никого учить, можно даже попытаться доказать себе и другим, что сейчас нравоучительный смысл в литературе никому не нужен.
(8) Однако, писатель в состоянии избежать воспитательного влияния на своих читателей только в одном-единственном случае: если раз и навсегда откажется от писательской деятельности.
(9) Читатель, который хочет найти в произведении, чему бы поучиться, непременно отыщет что-то для себя полезное.
(10) Но даже если читатель не собирается ничему учиться, а ищет только развлечения - он не избежит влияния прочитанного на своё подсознание.
(11) Какая-то часть всё равно отложится и внесёт свои коррективы в его жизненные представления.
(12) Зачастую это происходит помимо воли и совершенно не зависит ни от желания читателей, ни от желания автора.