(1)Писатель может создавать своё произведение, преследуя самые разные цели. (2)Кто-то пишет ради развлечения, кто-то ради моды или ради заработка. (3)Одни стремятся поразить читателя хитросплетениями своих сюжетных ходов, другие пытаются кому-то что-то доказать, кого-то превзойти или кого-то задеть. (4)Стоит ли во имя подобных целей марать бумагу или переводить место в виртуальном пространстве - каждый решает сам. (5)Но настоящее предназначение литературы состоит не в удовлетворении своих писательских амбиций. (6)Хотим мы того, или нет - и художественная, и публицистическая литература всегда воспитывает и содержит нравоучительный подтекст. (7)Можно страстно не желать никого учить, можно даже попытаться доказать себе и другим, что сейчас нравоучительный смысл в литературе никому не нужен. (8)Однако, писатель в состоянии избежать воспитательного влияния на своих читателей только в одном-единственном случае: если раз и навсегда откажется от писательской деятельности.
(9)Читатель, который хочет найти в произведении, чему бы поучиться, непременно отыщет что-то для себя полезное. (10)Но даже если читатель не собирается ничему учиться, а ищет только развлечения - он не избежит влияния прочитанного на своё подсознание. (11)Какая-то часть всё равно отложится и внесёт свои коррективы в его жизненные представления. (12)Зачастую это происходит помимо воли и совершенно не зависит ни от желания читателей, ни от желания автора.
(По М. Гуминенко)