(1) Из книги Александра Грина – его чудесной истории о корабле с алыми парусами – вы узнаете, читатель, одну замечательную истину.
(2) Если у вас хватит душевных сил и твёрдости характера, то вы, следуя этой истине, проживёте разумную и интересную жизнь.
(3) Об этой истине Грин говорит устами своего героя капитана Грея: «Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками».
(4) Вот на арену выходит фокусник.
(5) Он достаёт из кармана конверт, который запечатан сургучной печатью.
(6) Вскрывает конверт и вынимает оттуда прямоугольные кусочки бумаги – листки обычного отрывного календаря.
(7) Взмах палочки – и печать на конверте становится золотой.
(8) Ещё взмах – и вместо календарных листов на столе лежат крупные купюры.
(9) Это вызывает удивление, но разве это чудо?
(10) Чудо, считает Грин, – это не превращение сургуча в золото или отрывных листков календаря в тысячерублёвые билеты государственного банка или подобная этому чепуха.
(11) Чудо в том, чтобы добиваться в жизни прекрасного, открывать в людях и в самих себе такие богатства духа и такую силу, о какой вы сами не подозреваете.
(12) Искать и находить поэтическую сущность всюду, где она есть, даже в сухом стебельке сена, и тем самым прибавлять и прибавлять людям счастья – разве это не чудо?
(13) Разве это не чудо из чудес на нашей земле, которую мы, что греха таить, ещё так мало и так плохо знаем (хотя и уверены в обратном)?
(14) Грин говорит, что чудо может обнаружить себя во всём.
(15) В улыбке, в веселье, в прощении, в каждом сказанном вовремя тёплом слове.
(16) Чудо – это каждый удивительный случай, зависящий от нашей человеческой воли и наполняющий нас сознанием счастья.
(17) Никто из нас, конечно, не может ясно, коротко и точно объяснить, что такое счастье.
(18) Да и нужны ли эти объяснения и формулы?
(19) Счастье нельзя объяснить.
(20) Но его нельзя не почувствовать и не увидеть, даже если малейшая его крупинка попалась нам на пути.
(21) Поэтому о счастье можно рассказать.
(22) Как, к примеру, говорит Грин о появлении корабля Грея с алыми парусами.
(23) Художественный дар Грина, воплощённый в его рассказах, вызывает в людях желание разнообразной и осмысленной жизни, полной риска, предприимчивости, смелости и того чувства высокого, какое свойственно почти всем художникам, поэтам, борцам за свободу, учёным, исследователям, мореплавателям.
АЛГОРИТМ написания сочинения ЕГЭ
Объем НЕ МЕНЕЕ 150 слов.
Выделяем 5 абзацев.
1 абзац (1-2 предложения): формулировка проблемы исходного текста
ПОМНИ: проблема чаще всего формулируется в начале текста.
ПОДСКАЗКУ можно найти в тексте задания 26.
ВАРИАНТЫ НАЧАЛА:
1. Автор текста, предложенного для анализа, рассуждает//размышляет НАД ПРОБЛЕМОЙ … (чего?) сущ. в Р.п.
2. Текст, предложенный для анализа, позволяет задуматься НАД ПРОБЛЕМОЙ … (чего?) сущ. в Р.п.
3. Как влияет на человека война? Над данной проблемой рассуждает//размышляет автор текста, предложенного для анализа.//позволяет задуматься текст, предложенный для анализа.
2 абзац (не менее 6 предложений): комментарий к проблеме исходного текста
ПРИВЕДИ ДВА убедительных предложения-цитаты из текста, доказывающих с двух сторон наличие обозначенной проблемы (постарайся найти таковые в начале и конце текста).
1- О чем//о ком идет речь? 1-я цитата
2- Пояснение к 1-й цитате
3- Логический переход ко 2 цитате
4- 2-я цитата
5- Пояснение ко 2-й цитате
6.анализ приведенных примеров (противопоставление; сопоставление) Комментарий заканчиваем фразой: КАК ВИДИМ ИЗ ПРИВЕДЕННЫХ ПРИМЕРОВ, [...]
3 абзац (1-2 предложения): авторская позиция
ПОЗИЦИЯ АВТОРА ЯСНА//ОЧЕВИДНА//ПОНЯТНА:….
(См проблему: позиция автора – это ответ на поставленный вопрос его мнение по выделенной и прокомментированной вами проблеме. Позиция автора публицистического текст чаще всего выражена чётко. Чтобы выявить позицию автора художественного текста мысленно ответить на следующие вопросы: Что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? Как автор оценивает ситуацию, поступки героев.)
4 абзац (5-8 предложений): своя позиция
1. Я СОГЛАСЕН С ПОЗИЦИЕЙ АВТОРА. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО…
2. С ПОЗИЦИЕЙ АВТОРА НЕЛЬЗЯ НЕ СОГЛАСИТЬСЯ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО…
(ДАЛЕЕ – в чём? Почему? Пример из своего опыта ( пример из литературы ) + пояснение)
5абзац (1-2 предложения): вывод
(см проблему, позицию автора и, не повторяясь, подводим итог)
ТАКИМ ОБРАЗОМ, … или Итак, …