Хук
Три часа работы. Двести пятьдесят слов. Два примера из текста, своя позиция, аргумент из Пушкина — и четырнадцать из двадцати двух.
Как так вышло?
Почти всегда ответ один из двенадцати. Не орфография, не пунктуация — предсказуемые смысловые ловушки, расставленные прямо в формулировках критериев ФИПИ. Эксперты видят их каждый год и из экзамена в экзамен ставят одни и те же нули.
Самая дорогостоящая — цепная реакция К1. Одна размытая фраза про «тему» вместо позиции автора — и К2, К3 автоматически летят в ноль. Это минус шесть баллов за три строчки. Следом идут К2 с ловушкой «пример без пояснения» и К3 с запрещёнными источниками, которые с 2026 года стали строже. Замыкает список К6 с неожиданным правилом про иностранные слова.
Разберём по порядку.
Минимум-чтобы-решать
Зафикси главное число: 22 балла — это 44% всей экзаменационной работы. Задание 27 — единственное в Части 2.
| Критерий | Что проверяет | Макс. балл | Главный риск |
|---|---|---|---|
| К1 | Позиция автора по проблеме | 1 | К1=0 -> К2=0, К3=0 автоматически |
| К2 | Два примера с пояснениями и смысловой связью | 3 | Пример без пояснения не засчитывается |
| К3 | Своя позиция + обоснование + пример | 2 | «Я согласен» без аргумента = 0 |
| К4 | Фактическая точность | 1 | Одна ошибка в факте = 0 по всему критерию |
| К5 | Логичность изложения | 2 | 1—2 ошибки = 1 балл (новшество 2026!) |
| К6 | Этические нормы | 1 | «хейт», «кул», «ОК» = нарушение |
| К7 | Орфографические нормы | 3 | 0 ош. = 3, 1—2 = 2, 3—4 = 1, 5 = 0 |
| К8 | Пунктуационные нормы | 3 | То же самое |
| К9 | Грамматические нормы | 3 | То же самое |
| К10 | Речевые нормы | 3 | То же самое |
Три железных правила, после которых задание считается невыполненным:
- Объём 149 слов -> 0 по всем критериям.
- Написано не по тексту из задания -> 0 по всем критериям.
- Полный пересказ или переписывание текста -> 0 по К1—К10.
Глубокая теория
К1: позиция — это ответ, а не пересказ задания
Проблему тебе уже сформулировали в задании. К1 проверяет одно: можешь ли ты точно передать, что именно отвечает на этот вопрос сам автор.
Ошибка 1 — тема вместо позиции
Неверно: «Автор поднимает проблему важности армейской службы для молодёжи.»
Это пересказ задания. Позиции нет — К1=0, К2=0, К3=0. Цепная реакция.
Верно: «Автор убеждён: армейская служба открывает в человеке таланты и навыки, о которых он прежде не догадывался, и навсегда меняет его внутренний мир.»
Это ответ на вопрос «Что даёт служба молодому человеку?»
Ошибка 2 — расплывчатая множественная позиция
«Автор поднимает темы нравственности, чести, долга и патриотизма.»
Четыре темы — ни одной позиции. Эксперт не может присвоить 1 балл, потому что нет конкретного ответа на конкретный вопрос.
Ошибка 3 — перепутаны автор и рассказчик
В художественном тексте говорит рассказчик, а не сам автор. В тексте К.Я. Ваншенкина из демоверсии ЕГЭ-2026 — армейские воспоминания рассказчика, а не биографическая позиция Ваншенкина как человека. Точнее писать: «позиция рассказчика» или «автор через образ рассказчика показывает».
Ошибка 4 — позиция не подтверждена текстом
«Автор считает, что все молодые люди обязаны служить в армии.»
Если текст этого прямо не говорит — это приписывание. К1=0.
К2: формула 2+2+1
К2 — самый богатый критерий: 3 балла. Чтобы их получить, нужно выполнить пять элементов:
- пример 1 из текста + пояснение (что именно это показывает)
- пример 2 из текста + пояснение
- смысловая связь с указанием её типа
Посмотри, как меняется балл в зависимости от того, какой элемент выпадает.
К2 = 3 балла — все пять элементов на месте
Первый пример: автор называет армию «университетом» и перечисляет: «Одних она приобщила к технике — к танку, пушке, самолёту, других научила владеть топором, пилой и лопатой» (предл. 11—12). Это показывает, что служба раскрывает в человеке конкретные умения, о которых он прежде не догадывался. Второй пример: повествователь подчёркивает, что молодые люди «перешли в новое качество, надев красноармейские шинели» (предл. 41). Этот образ фиксирует внутреннее преображение: армия меняет не только навыки, но и личность целиком. Смысловая связь: оба примера дополняют друг друга. Первый раскрывает практическую сторону армейского опыта, второй — духовную. Вместе они создают целостную картину того, как служба меняет человека.
К2 = 2 балла — нет пояснения смысловой связи
Примеры есть, пояснения к ним есть, но вместо типа связи — «оба примера подтверждают позицию автора». «Подтверждают позицию» — это не тип связи, а общая фраза. Тип не назван, пояснение отсутствует.
К2 = 1 балл — только один засчитанный пример
Либо второй пример отсутствует, либо оба написаны без пояснений и ни один не засчитан. Один пример с пояснением — один балл.
К2 = 0 баллов — пересказ вместо комментария
«Автор рассказывает о том, как служил в армии. Сначала описывает призыв, потом — как постепенно привыкал. В конце — много воспоминаний.»
Нет примеров, нет пояснений, нет связи. Чистый пересказ.
Частая дополнительная ошибка — оба примера из одного абзаца или из соседних предложений. ФИПИ ожидает функционально разные эпизоды из разных частей текста.
К3: позиция без «я согласен» и без аниме
Для двух баллов нужно три вещи: своя позиция + её обоснование + пример-аргумент из литературы, истории, кино или науки.
Ошибка 1 — формальное согласие
«Я согласен с автором. Действительно, армия важна для молодёжи.»
К3=0. Нет обоснования, нет примера.
Рабочий вариант:
«Я разделяю позицию автора: служба действительно формирует характер. В романе Пушкина "Капитанская дочка" Пётр Гринёв из легкомысленного юноши становится офицером, способным принять самостоятельное решение в ситуации нравственного выбора.»
Ошибка 2 — запрещённый источник
С 2026 года комиксы, аниме, манга, фанфики, графические романы и компьютерные игры — запрещённые источники для К3.
«В аниме "Атака Титанов" показано, как люди защищают Родину.» -> К3=0.
Это правило новое и многие не знают о нём, готовясь по материалам 2024—2025 года.
Ошибка 3 — аргумент не про то
Проблема текста — ответственность учёного, а ты приводишь пример о дружбе. Несоответствие проблеме = обоснование не засчитывается.
К4—К6: три маленькие ловушки
К4 — один факт = вся задача
Любая фактическая ошибка обнуляет К4 целиком. Самые частые: перепутан автор произведения («Как пишет Чехов в "Тихом Доне"» — "Тихий Дон" написал Шолохов) или несуществующий сюжетный факт («Пьер убивает Наполеона»).
Важная тонкость: фактическая ошибка в разделе К2 фиксируется отдельно — в К4. Сам К2 при этом не снижается.
К5 в 2026 стал мягче
Прошлогодние материалы могут подвести: раньше две логические ошибки давали ноль, теперь 1—2 ошибки = 1 балл. Три и больше — тогда ноль. Примеры логических ошибок: «Благодаря войне многие погибли» (слово «благодаря» несёт положительную коннотацию), оборванная мысль в середине абзаца, причинно-следственная связь, которой нет.
К6 — иностранные слова с русскими аналогами
Самое неожиданное правило 2026: «хейт», «кул», «ОК» (когда есть русские аналоги «критика», «классно», «хорошо») — нарушение этических норм. Одно такое слово в сочинении -> К6=0.
Это не значит, что нельзя использовать вообще никакие заимствованные слова. Речь именно о тех, для которых в русском языке есть прямой аналог.
Лайфхаки и мнемоники
Лайфхак 1: «Позиция = ОТВЕТ»
Когда пишешь К1, мысленно задай вопрос из задания вслух и ответь на него одним утверждением. Если твоя формулировка — это ответ, а не пересказ вопроса — К1 выполнен.
Вопрос из задания: «Что даёт служба в армии молодому человеку?» Ответ (= позиция): «Армия открывает в человеке способности и меняет его внутренний мир — эти перемены остаются на всю жизнь.» Не ответ (= пересказ): «Автор рассматривает проблему влияния армейской службы на молодёжь.»
Один тест — одна минута — и К1 в безопасности.
Лайфхак 2: чек-лист «2+2+1» перед сдачей листа
Перед тем как отдать бланк, пройдись по пяти пунктам К2:
- [ ] Пример 1 назван (цитата или пересказ конкретного фрагмента)
- [ ] К примеру 1 есть пояснение — что именно это доказывает
- [ ] Пример 2 назван, из другой части текста
- [ ] К примеру 2 есть пояснение
- [ ] Смысловая связь названа конкретным словом (противопоставление / дополнение / причина-следствие / конкретизация / аналогия)
Пять галочек — 3 балла. Четыре — 2 балла. Три и меньше — скорее всего 1 или 0. Весь чек-лист занимает тридцать секунд.
Проверь себя
Задание 1. Прочитай фрагмент сочинения. Сколько баллов по К1 получит эта работа?
«Автор поднимает проблему отношения молодых людей к армейской службе. Текст заставляет задуматься над важными жизненными ценностями.»
А. 0 баллов — позиция автора не сформулирована Б. 1 балл — тема задания передана верно В. 1 балл — позиция угадывается из контекста
Показать ответ
А — 0 баллов. В тексте написана тема (пересказ задания), а не позиция. Позиция — это конкретный ответ автора на вопрос о том, что он думает про армейскую службу. В этом фрагменте такого ответа нет. При К1=0 автоматически К2=0 и К3=0.
Задание 2. Прочитай фрагмент. Какой балл по К2 он получит?
«В тексте говорится: "Одних она приобщила к технике — к танку, пушке, самолёту, других научила владеть топором, пилой и лопатой." Также автор пишет: "Молодые люди перешли в новое качество, надев красноармейские шинели." Оба примера подтверждают позицию автора о важности армейской службы.»
А. 3 балла — два примера и смысловая связь есть Б. 2 балла — примеры есть, но смысловая связь недостаточна В. 1 балл — примеры без пояснений не засчитываются Г. 0 баллов — пересказ
Показать ответ
В — 1 балл (или 0 в зависимости от трактовки эксперта, скорее 0). Есть две цитаты, но нет пояснения к каждой из них — что именно каждый пример показывает. «Подтверждают позицию» не считается смысловой связью. По строгой трактовке оба примера без пояснений не засчитываются, К2=0. Если эксперт засчитает один — К2=1.
Задание 3. Нарушен ли критерий К6 в этом фрагменте?
«Любить свою страну — это кул. Хейтить её традиции — значит не уважать предков.»
А. К6 не нарушен — это разговорная лексика, не грубость Б. К6 нарушен — иностранные слова с русскими аналогами запрещены с 2026 В. Нарушен, только если таких слов больше трёх
Показать ответ
Б — К6 нарушен, К6=0. С 2026 года использование иностранных слов при наличии русских аналогов считается нарушением этических норм: «кул» -> «классно», «хейтить» -> «негативно относиться». Это правило действует даже при одном таком слове. Важно: речь только о словах, у которых есть прямой русский аналог. Терминология без такого аналога под критерий не попадает.
Задание 4. Что неверно в этом фрагменте К3?
«Я согласен с позицией автора. В аниме "Атака Титанов" главные герои тоже защищают свою родину и это показывает, что патриотизм важен.»
А. Аргумент слабый, но засчитывается — К3=1 Б. Источник запрещён с 2026 года — К3=0 В. Нет обоснования — К3=0
Показать ответ
Б — К3=0. Аниме входит в список запрещённых источников для К3 с 2026 года. Помимо этого, в аргументе нет чёткого обоснования позиции. Допустимые источники: художественная литература, история, кино (художественное), театр, личный опыт, наука.
Что почитать ещё
Общая структура сочинения, семь элементов идеального текста и мнемоники — в статье Задание 27: как не потерять 22 балла.
Отработай критерии на практике: Тренажёр по заданию 27.
Банк аргументов для К3 — https://www.kritika24.ru/arguments.