Честь, благородство, достоинство… Во все времена эти понятия ценились превыше всего, являлись лучшими качествами характера человека. Так в чем же заключается благородство? Как поступает честный и порядочный человек? На такие вопросы стремится дать ответы Д. Гранин в предложенном для анализа тексте.
Другим примером порядочности автор считает историю взаимоотношений Ч. Дарвина и А. Уоллеса, параллельно разрабатывавших теорию естественного отбора. Знаю, что Дарвин не один десяток лет работает в этом направлении, Уоллес великодушно уступил приоритет первооткрывателя своему коллеге. По словам Д. Гранина «(…) никогда позднее он не претендовал на всемирную славу, которая досталась Дарвину и его великой книге».
Примеры, которые приводит автор, свидетельствует о большом мужестве, чувстве справедливости и солидарности, проявленных в поступках учёных. Умение признать свои ошибки и заблуждения, а также превосходство другого, более талантливого учёного, как в случае с Исааком Ньютоном, восхищают писателя.
«Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказывать о талантливых, честных, порядочных, мужественных людях», — подводит итог Д. Гранин, наглядно доказать, что честь и благородство — это высочайшие нравственные убеждения, которым нельзя изменять ни при каких обстоятельствах.
Я полностью разделяю точку зрения автора и тоже считаю, что сохранение и развития в себе этих черт — главная задача в жизни каждого.
Ярким примером, подтверждающим эту мысль, может стать герой романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». А. Швабрин позволяет совершать себе самые подлые поступки. Например, предает своих соратников и переходит на сторону Е. Пугачева. У этого ужасного человека нет чести. Он шёл по головам других, переступая через самого себя в угоду своим сиюминутным желаниям.
Подводя итог, хочется сказать, что Д. Гранин затронул в тексте важнейшую проблему и заставил задуматься, как важно воспитывать в себе чувство чести и собственного достоинства.
(4)Там было бы про Петра Николаевича Лебедева, перед которым в 1911 году встал вопрос об уходе из Московского университета (тогда и знак протеста против притеснений студентов ушли в отставку многие профессора: К. Тимирязев, В. Вернадский, С. Чаплыгин и другие). (5)К тому времени он с великим старанием собрал первую русскую школу физиков. (6)Его лаборатория только начала работать. (7)Куда пойти? (8)На что жить? (9)Его уговаривали остаться. (10)Ему бы простили это отступничество, потому что понимали особенность его положения. (11)Но всё же он ушёл из университета. (12)Понимал, видимо, что иначе сам себя не простит. (13)Потому что бесчестие и наука для него были несовместимы.
(14)В той книге чести была бы история отношений Чарльза Дарвина и Альфреда Уоллеса. (15)Как щедро уступали они друг другу приоритет! (16)Уоллес прислал Дарвину рукопись своей статьи, где излагал теорию естественного отбора, связь отбора с борьбой за существование (17)В ней было изложено всё, что Дарвин сам готовил к печати в своей книге «Происхождение видов». (18)Друзья, зная, что Дарвин начал свою работу двадцать лет назад, решили опубликовать одновременно статью Уоллеса и частное письмо Дарвина, написанное год назад и содержащее аннотацию своего труда, и доложить обе работы королевскому научному обществу. (19)Уоллес заявил, что считает их действия великодушными, и никогда позднее он не претендовал на всемирную славу, которая досталась Дарвину и его великой книге. (20)Он же первый применил термин «дарвинизм».
(21)Мне хотелось бы написать про учёных, которые выступали мужественно. разоблачая собственные ошибки и заблуждения. (22)Про русских учёных, которые снимали с себя звания академиков, если академия поступала несправедливо.
(23)Или про сэра Барроу, английского профессора семнадцатого века. (24)Неплохой математик, он заметил успехи нового своего ученика и стал всюду подчеркивать его та¬лант, признал вскоре его превосходство. (25)Мало того, отказался от кафедры, потребовав, чтобы её занял ученик, которого тогда мало кто знал. (26)3вали молодого учёного Исаак Ньютон. (27)«Ваше место здесь, сказал ему Барроу, - а моё пониже».
(28)Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказывать о талантливых, честных, порядочных, мужественных людях.