Какой должна быть любовь? Именно на этот вопрос ищет ответ русский писатель М.М.Пришвин.
Проследим, как автор раскрывает поставленную проблему. М.М.Пришвин отмечает способность человека, объятого любовью, "оставлять после себя ... вещи". Под влиянием великого чувства люди создают прекрасное, оставляют его потомкам. Любовь дарит человеку эмоции, побуждает творить и совершенствоваться, преобразовывать мир. Разве не такой она должна быть?
Раскрывая сюжетную линию, писатель обращает внимание читателя на существование любви "для себя". Автор подчеркивает, что при таком чувстве человек портится, "как стоячая вода". С помощью этого фрагмента М.М.Пришвин показывает важность всеобщности любви. Она не должна быть чьей-то и не является исключением. Любовь дарит эмоции и способствует облагораживанию всех людей. Но тогда, когда человек эгоистично прячет её, она не может принести радость и счастье.
Так писатель, приводя примеры, дополняющие друг друга, помогает читателю понять, какой должна быть любовь.
Позиция автора ясна. М.М.Пришвин считает, что любовь должна затрагивать всех, побуждать людей жить и творить не для себя, а для общества в целом.
Я согласна с мнением писателя. Действительно, любовь должна быть всеобщей и вечной, только в таком случае она сможет дарить радость. Человек не должен быть скован чувствами, разрушающими душу. Так, в романе Марии Семеновой "Волкодав" проповедница живёт по принципу "Миром правит любовь". Мать-Кендарат убеждает людей отказаться от мести и ненависти. Даже во врагах женщина видит только заблудшие души, которые встанут на путь добра, если пустят в сердце любовь. Проповедница ограждает других от негативных чувств, из-за которых они могут не разглядеть истину. Следовательно, Мать-Кендарат, убеждающая людей жить в любви и гармонии, не доносит мысль только для определённых людей. Она говорит об этом всем, так как понимает, что человек не сможет один испытывать это прекрасное чувство.
Таким образом, любовь, охватывая все общество, должна побуждать людей совершенствоваться.
(2)Белая изгородь была вся в иголках мороза, красные и золотые кусты. (3)Тишина такая, что ни один листик не тронется с дерева. (4)Но птичка пролетела, и довольно взмаха крыла, чтобы листик сорвался и, кружась, полетел вниз.
(5)Какое счастье было ощущать золотой лист орешника, опушенный белым кружевом мороза! (6)И вот эта холодная бегущая вода в реке... и этот огонь, и тишина эта, и буря, и все, что есть в природе и чего мы даже не знаем, все входило и соединялось в мою любовь, обнимающую собой весь мир.
(7)Любовь - это неведомая страна, и мы все плывем туда каждый на своем корабле, и каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим собственным путем.
(8)Я пропустил первую порошу, но не раскаиваюсь, потому что перед светом явился мне во сне белый голубь, и когда я потом открыл глаза, я понял такую радость от белого снега и утренней звезды, какую не всегда узнаешь на охоте.
(9)Вот как нежно, провеяв крылом, обнял лицо теплый воздух пролетающей птицы, и встает обрадованный человек при свете утренней звезды, и просит, как маленький ребенок: звезды, месяц, белый свет, станьте на место улетевшего белого голубя! (10)И такое же в этот утренний час было прикосновение понимания моей любви, как источника всякого света, всех звезд, луны, солнца и всех освещенных цветов, трав, детей, всего живого на земле.
(11)И вот ночью представилось мне, что очарование мое кончилось, я больше не люблю. (12)Тогда я увидел, что во мне больше ничего нет и вся душа моя как глубокой осенью разоренная земля: скот угнали, поля пустые, где черно, где снежок, и по снежку - следы кошек.
(13)...Что есть любовь? (14)Об этом верно никто не сказал. (15)Но верно можно сказать о любви только одно, что в ней содержится стремление к бессмертию и вечности, а вместе с тем, конечно, как нечто маленькое и само собою непонятное и необходимое, способность существа, охваченного любовью, оставлять после себя более или менее прочные вещи, начиная от маленьких детей и кончая шекспировскими строками.
(16)Маленькая льдина, белая сверху, зеленая по взлому, плыла быстро, и на ней плыла чайка. (17)Пока я на гору взбирался, она стала бог знает где там вдали, там, где виднеется белая церковь в кудрявых облаках под сорочьим царством черного и белого.
(18)Большая вода выходит из своих берегов и далеко разливается. (19)Но и малый ручей спешит к большой воде и достигает даже и океана.
(20)Только стоячая вода остается для себя стоять, тухнуть и зеленеет.
(21)Так и любовь у людей: большая обнимает весь мир, от нее всем хорошо. (22)И есть любовь простая, семейная, ручейками бежит в ту же прекрасную сторону.
(23)И есть любовь только для себя, и в ней человек тоже, как стоячая вода.
(По М.М.Пришвину)
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл и раскрыл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил их значение, сделал это развернуто. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют. Есть максимальный балл за к10.
(Оценка: 5 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, аргументировал его.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, есть нарушения точности выражения мыслей.
>Любовь дарит человеку эмоции, побуждает творить и совершенствоваться, преобразовывать мир. Разве не такой она должна быть?
Какой "такой"? Автор пишет о том, что человек делает из-за любви, но не раскрывает, какой она должна быть.
(Оценка: 1 из 2)
[/BR]К7: орфографических ошибок нет, все нормы соблюдены.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К8: пунктуационных ошибок нет.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К9: грамматических ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К10: речевых ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: фактических ошибок в фоновом материале нет.
(Оценка: 1 из 1)