Какими необходимыми качествами должен обладать воспитанный человек? Именно этот вопрос находится в центре внимания А. П. Чехова.
Размышляя над проблемой, автор пишет, что воспитанные люди "уважают человеческую личность", "чистосердечны и боятся лжи". Они обладают такими качествами, как вежливость, милосердие и доброта. Для воспитанных людей важно, чтобы человек был искренен с ними. Они готовы принять его таким, какой он есть. Этим примером А. П. Чехов хочет показать, что воспитанный человек уважает окружающих его людей. Он добр к ним и готов помочь в трудную минуту.
Также автор отмечает, что воспитанные люди "не рисуются" и "не болтливы". Они скромные, не любят, когда на них смотрят с сочувствием и стремлением помочь. Писатель обращает внимание на то, что воспитанных людей не интересуют "фальшивые бриллианты". Они живут по принципу "счастье любит тишину". Тем самым А. П. Чехов хочет донести до нас, что воспитанные люди пытаются быть "настоящими". Их не нужно быть богатыми финансово, чтобы стать счастливыми.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, качества, характерные для воспитанного человека.
Позиция автора ясна. А. П. Чехов считает, что воспитанный человек должен быть добрым, вежливым, милосердным и "настоящим".
Я согласна с позицией автора. Действительно, в первую очередь воспитанный человек должен быть неравнодушным к людям и проявлять уважение к ним. Так, в произведении Л. Н. Толстого Наташа Ростова вежливо относилась ко всем. Она уважала мнение каждого, была благородной, доброй и милосердной. Девушка поддерживала свою семью в трудные минуты их жизни.
Таким образом, воспитанность является одной из важных качеств человека. Без него люди были бы жестокими и грубыми.
(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.
(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.
(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.
(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.
(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. (30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь. (33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»
(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.
(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.
(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час.
(По А. П. Чехову)
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 – 2 балла (Нарушений в абзацном членении нет).
К6 – 1 балл (Однообразие грамматического строя).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 2 балла «Оба примера, дополняя друг друга, показывают, качества, характерные для воспитанного человека» (лишние запятые).
К9 – 1 балл «Их не нужно быть» (им не нужно быть);
«Таким образом, воспитанность является одной из важных качеств человека. Без него люди были бы жестокими и грубыми» (нарушение грамматической связи между предложениями).
К10 – 2 балла (Речевых ошибок нет).
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).