Какова роль искусства в жизни каждого человека? Именно над этим вопросом заставляет нас задуматься
Б. П. Екимов в своём тексте.
Описывая свою любовь к музыке в молодые годы, автор уделяет особое внимание её значимости в своей жизни. Именно благодаря ей в более осознанном возрасте ему удается слышать то, что не под силу услышать другим, далеким от искусства людям — ту самую, “прежде неведанную музыку жизни”: “Сонное гудение первых шмелей да пчёл. Медленный, тоже спросонья, белой бабочки лёт.” Таким образом, автор благодарит музыку за удивительную способность слышать прекрасное в простом.
Так же, далеко не самое последнее место в жизни Б. П. Екимова занимает любовь к живописи. Он выражает свою почтительную благодарность русским художникам, за то, что при посещении им всевозможных музеев, именно они открыли ему глаза и “помогли увидеть иное”. “Теперь я в музеях бываю редко, но всякий день вижу красоту земли, людей, жизни.” — такой итог подводит рассказчик.
Позиция автора текста заключена в значимости искусства в жизни людей, в его несомненном влиянии на формирование характера, привычек и личностных качеств человека.
Я согласна с позицией автора, так так только искусство способно раскрыть в человеке всю глубину его души. Для подтверждения своих слов приведу в пример произведение А. П. Чехова «Скрипка Ротшильда». Абсолютно все люди старались избегать Якова Матвеевича, мрачного и грубого человека, изготавливающего гробы. Он не замечал, как проходит его жизнь, из-за того, что он только и делал, что подсчитывал убытки. Но как только он брал в руки скрипку, все вокруг приобретало смысл. Так, в один день, играя на инструменте случайную мелодию, Якову Матвеевичу впервые стало совестно за то, что он обижал людей. Герой наконец-то понял, что без злобы и ненависти окружающий мир был бы просто прекрасен. Таким образом, только музыка смогла вразумить героя.
Подводя итог, хочу сказать, что роль искусства в жизни каждго человека несомненно велика, так как именно благодаря ему мы можем получить знания, мудрость и опыт великих людей.
К1. Позиция автора передана корректно и развёрнуто.
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К3. Уместный читательский пример.
Согласие + развёрнутый читательский пример (Чехов «Скрипка Ротшильда»).
К4+К9. К4: героя «Скрипки Ротшильда» зовут Яков Иванов (Бронза), не «Яков Матвеевич». К9: деепр. оборот «играя на инструменте» при безличном сказуемом «стало совестно» (Д. п.) недопустим; нужно перестроить с подлежащим в И. п.
Героя «Скрипки Ротшильда» зовут Яков Иванов (Бронза), а не «Яков Матвеевич».
К7. «Так так» — пропуск буквы «к»: «так как».
роль искусства в жизни каждго человека несомненно велика
К7. Пропуск буквы «о»: «каждого».
«Так так» (нужно «так как»), «каждго человека» (нужно «каждого»).
К8. Лишняя запятая перед составным союзом «за то, что»; запятая должна стоять только внутри союза — перед «что».
Лишняя запятая перед составным союзом «за то, что».
К10. «Получить опыт великих людей» — нарушение лексической сочетаемости; «опыт» — «перенять/приобщиться», «получить» сочетается со «знаниями».
«Получить опыт великих людей» — нарушение лексической сочетаемости (норма — «перенять опыт»).