Порой человек стоит перед выбором: поступить справедливо или милостиво. Но какой поступок верный? Именно эту проблему поднимает В.П.Аксенов в тексте.
Чтобы привлечь читателей к этой проблеме, автор рассказывает о враче Александре Зеленине, который был начальником в больнице. Он заметил, что другой врач Макар Иванович использует устаревшие методы в своей работе и что они малоэффективны, из-за этого замечания Макар Иванович сильно расстроился, что даже не пришел на работу на следующий день. Александр Зеленин стал сильно обеспокоен. Он обдумывал: правильны ли его действия по отношению к Макару Ивановичу или же нужно извиниться. Однако после Александр принял решение в пользу честности и справедливости: "Что из того, что он стар? Если работаешь - изволь работать добросовестно".
Автор приводит еще один пример. В больнице не было лабораторий. Молодой врач должен был либо оставить все как есть, либо провести переоборудование в больнице. И в конечном счете, Александр выбрал путь изменений, хоть он и был тяжким.
Сопоставляя эти примеры автор показывает, что порою нам приходится сталкиваться с тяжелым выбором, но каким бы выбор не был нужно выбирать справедливый путь.
Позиция писателя довольно ясна: если стоит выбор между сожалением и добросовестностью, нужно выбирать добросовестность, так как только в таком случае какая-либо ситуация будет меняться и улучшаться.
Я согласен с позицией автора. Действительно, порою нам жалко обидеть человека или не хочется идти по тяжелому пути, однако, зачастую чтобы совершить что-то стоящее нужно действовать решительно и главное честно, каким бы сложным путь не был. Обратимся к примеру из истории, во время Великой Отечественной войны у И.В.Сталина сына забрали в плен и потребовали обмен: СССР отдает своего фельдмаршала Германии, а Германия отдает сына Сталину. Несмотря на всю тяжесть выбора Сталин сказал: "Я солдата на фельдмаршала не меняю". Таким образом, Сталин поступил справедливо в рамках войны, ведь роль фельдмаршала гораздо важнее, чем роль одного солдата.
В конечном счете можно сказать, что нужно действовать честно и справедливо, даже если тяжко.
(3)Как он будет лечить этих людей? (4)Работая шприцем или скальпелем, Александр всегда успокаивался. (5)Есть под рукой что-то осязаемое, сразу можно видеть результат. (6)Но терапия без анализов… (7)Сейчас Зеленин чувствовал себя словно древний мореплаватель, только что миновавший Геркулесовы столбы. (8)Безбрежный, неведомый океан колыхался перед ним.
(9)Вот уже больше трёх лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачуя без страха и сомнения. (10)В райздраве он славился лихостью своих диагнозов. (11)Перебирая старые истории болезней, Зеленин то и дело натыкался на такие перлы: «(12)Общее сотрясение организма при падении с телеги».
(13)В конце недели Зеленин собрал производственное совещание. (14)Пришли все работники больницы: пять медсестёр, фельдшер, санитарки, бухгалтер, завхоз и кучер Филимон. (15)Все эти люди со скрытой насмешкой, с любопытством и недоверием поглядывали на беспокойного худого юношу, который теперь стал их начальником. (16)Персонал привык к тишине и спокойствию. (17)Больных было мало, потому что всех мало-мальски серьёзных отправляли в район. (18)Для выполнения плана койко-дней Макар Иванович клал в больницу знакомых старушек и упражнялся на них в диагностике.
(19)Зеленин подумал и неожиданно для самого себя густым голосом сказал:
– (20)Наша больница является самым крупным лечебным учреждением на всём пространстве Круглогорского куста, со стационаром на двадцать пять коек. (21)Как видите, задачи перед нами стоят большие, и мы должны быть на высоте. (22)Но сейчас мы не на высоте! (23)Больше того, мы представляем из себя совершенно невероятный экспонат прошлого столетия. (24)В век телевидения и электроники работаем вслепую. (25)А между тем у нас есть и рентгеновский аппарат, и лабораторное оборудование. (26)Но всё поломанное, грязное. (27)В чём дело? (28)Некому было заняться? (29)Нет, дело в косности. (30)Вот вы, Макар Иванович…
(31)Тот слегка вздрогнул и пошевелил сцепленными на животе пальцами. (32)Полчаса назад он отобедал, и сейчас по голове его под белым колпаком, семеня ножками, бегали крохотные человечки, предвестники мягкой дремоты. (33)Взволнованные восклицания молодого доктора с шипением, как ракеты-шутихи, летели откуда-то издалека.
«(34)Нехорошо получилось, – подумал Зеленин, – ещё обидится старик». (35)Но отступать было поздно.
– (36)Макар Иванович, расскажите, как вы лечите, что назначаете больным?
– (37)Как что? (38)В зависимости от индивидуальных реакций организма, – ответил Макар Иванович и привычно напыжился. – (39)От головы даю пирамидон, от живота бесалол…
– (40)Макар Иванович! (41)Ведь так, наверное, во времена Чехова уже не врачевали. «(42)От головы, от живота…» (43)Скажите, вы вот эту книжку давно перечитывали? – и Зеленин протянул ему толстый том «Пособия для сельских фельдшеров».
(44)Макар Иванович протёр очки, отставил книжку на длину вытянутой руки и прочёл название.
– (45)Мол-лодой человек, я тридцать лет здесь практикую, я… я… – сказал он после этого дрожащим голосом, встал и неловко стал стаскивать с плеч халат. – (46)Я на фронте… (47)Вот так унизить… эх… постыдились бы!..
(48)Минуту спустя Зеленин, чувствуя острую щемящую жалость, увидел в окне нелепую бочкообразную фигуру фельдшера на тонких ножках. (49)Александр несмело обвёл взглядом оставшихся. (50)Что теперь сказать? (51)Ему было жалко Макара Ивановича, хотелось оправдаться перед людьми, но он продолжил свою речь, словно ничего не случилось:
– (52)Итак, мы должны наладить работу своими руками, и начать придётся с рентгеновского кабинета и лаборатории. (53)Для ремонта аппарата придётся вызвать техника из района – нужно выделить средства, – сказал он, обращаясь к завхозу. – (54)Потом командируем кого-нибудь из сестёр на курсы рентгенолаборантов.
(55)На следующий день, в обед, Зеленин сидел в больничной столовой и смотрел в окно на бескрайнюю ширь озера. (56)Было ветрено, мрачно, ходуном ходил тёмно-серый взлохмаченный горизонт.
«(57)Настоящий морской шторм, – подумал Саша. – (58)Сегодня Макар Иванович не вышел на работу. (59)Филимон говорил, что старик лежит на сундуке с полотенцем на лбу и молчит. (60)Какая я сволочь! (61)Надо пойти к нему, поговорить по душам. (62)Нет, я должен быть твёрд. (63)Что из того, что он стар? (64)Если работаешь – изволь работать добросовестно».
(65)Мысли Зеленина прервались, потому что в дверь бухнули сапогом, а затем появился Филимон, больничный кучер.
(По В.П. Аксёнову*)
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил развернуто ее значение, верно указал смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют.
(Оценка: 5 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, отсутствуют нарушения точности выражения мысли.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К7: правила орфографии соблюдены, ошибок нет.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К8: есть несколько пунктуационных ошибок.
"Макар Иванович" является уточнением, поэтому обособляется с двух сторон, также нужна запятая перед "и", стоящая между частями сложного предложения. Правильно было бы так:
Он заметил, что другой врач, Макар Иванович, использует устаревшие методы в своей работе, и что они малоэффективны.
Нужна запятая перед "или", в конце предложения должен стоять вопросительный знак.
Есть ошибки в обособлении деепричастного оборота, пропущены ещё две запятые. Правильно должно быть так:
Сопоставляя эти примеры, автор показывает, что порою нам приходится сталкиваться с тяжелым выбором, но, каким бы выбор не был, нужно выбирать справедливый путь.
Вместо первой запятой должно быть двоеточие:
Обратимся к примеру из истории: во время Великой Отечественной войны у И.В.Сталина сына забрали в плен и потребовали обмен.
Правильно так:
Действительно, порою нам жалко обидеть человека или не хочется идти по тяжелому пути, однако зачастую, чтобы совершить что-то стоящее, нужно действовать решительно и главное честно, каким бы сложным путь не был.
Должна быть запятая после "выбора".
Ошибка в обособлении вводной конструкции "в конечном счёте".
(Оценка: 0 из 3)
[/BR]К9: есть грамматические ошибки:
Нарушена грамматическая конструкция: должно быть "...так сильно расстроился, что даже..."
Конструкция "стал обеспокоен" грамматически неверна. Правильно будет либо "сильно обеспокоился", либо "стал обеспокоенным".
Конструкция верна в устоявшейся форме "каким бы ни был".
(Оценка: 0 из 2)
[/BR]К10: речевых ошибок нет.
Тавтология отсутствует.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)