Почему человеку проще спрятаться от неудач нежели их преодолеть? Именно этот вопрос находится в центре внимания В. Куделиной.
Рассуждая над проблемой, В. Куделина рассматривает несколько саг современности, которые популярны среди детей. В качестве примера автор приводит Питера Паркера, главного героя фильма «Человек-паук». Питер, несмотря на то, что робок, застенчив, слаб, «в жизни не слишком удачлив», надев маску человека-паука становится иным: «приобретает как будто вторую натуру», становясь сильным, смелым и ловким. Эти рассуждения наводят автора на мысль, что подобные фильмы портят нынешнее поколение, давая понять, что проще спрятаться от проблем нежели их преодолеть. Далее В. Куделина сравнивает влияние иных фильмов. В отличие от «Человека-паука» такие фильмы, как «Властелин колец», «Матрица», «Звёздные войны» имеют другие жизненные модели. Так, Фродо, Нео и Люк Скайуокер не имеют сверхспособностей, в них нет такой силы, как у Человека-паука, но они спасают мир, преодолевая страхи, сомнения, тем самым нравственно меняются, им не нужны маски, у них есть внутренняя сила, «И это посильнее всех волшебных способностей и костюмов, это совсем другая магия, другое волшебство». Эти размышления дают автору понять, что, пройдя через страдания и страхи, можно преодолеть неудачи. В. Куделина приходит к выводу о том, что необязательно надевать маску, чтобы стать супергероем, достаточно научится преодолевать неудачи.
Автор считает, что человеку проще спрятаться от неудач, потому что не хочется «делать усилий, а хочется, чтобы все доставалось легко».
Я согласна с мнением автора. Действительно, не нужно прятаться от проблем, они не исчезнут сами по себе. К примеру, рассказ А.П. Чехова «Человек в футляре». Главный герой, Беликов – учитель греческого языка в гимназии, всю жизнь пытается отгородить себя от действительности. Беликов постоянно пытается окружить себя оболочкой, которая защитила бы его от социальной и природной среды, так как думает, что люди вокруг него виновники во всех его проблемах, тем самым он лишает себя счастья.
В заключение хочется сказать, что не существует непреодолимых трудностей, поэтому проще их преодолеть сразу, чем ждать, пока их количество возрастет.
(6)Вспомним сюжет фильма. (7)В самом начале мы видим молодого человека Питера, который в жизни не слишком удачлив: работа не клеится, отношения не ладятся, в любви не везёт. (8)Мир не очень дружелюбен к нему. (9)И вот он благодаря стечению обстоятельств превращается в Человека-паука, приобретает как будто вторую натуру. (10)И тут же становится и смелым, и сильным, и ловким. (11)Свои новые способности он использует во благо: вступается за слабых, предотвращает грабежи, сражается за добро и справедливость. (12)Вроде бы что плохого? (13)Прекрасный пример для подражания!
(14)Только вот... снимая костюм Человека-паука, Питер своих новых способностей, конечно, не теряет, но вновь становится обычным человеком — тихим, незаметным обывателем, которому не очень везёт. (15)Свою вторую натуру ему приходится скрывать. (16)Единственное, что он приобретает, — это уверенность и чувство самоудовлетворения: он-то знает, кто на самом деле герой. (17)И в третьей части трилогии Питер от всей души начинает этим гордиться, из-за чего и приходит на тёмную сторону и становится чёрным Человеком-пауком. (18)Получается, что новые способности делают его физически сильным, ловким и выносливым, но не дают ему внутренней силы...
(19)Давайте вспомним другие известные саги современности: «Властелина Колец», «Звёздные войны», «Матрицу». (20)Фродо тоже не обладает исключительными способностями: ни особенного ума, ни доблести, ни силы в нём нет, но ему выпадает роль нести Кольцо, хотя миссия эта ему не по силам, и ему приходится стать и сильным, и смелым, и мудрым. (21)Мы видим, как нелегко это ему дается, как каждый раз он преодолевает сомнения, страхи, ужасы и благодаря этому действительно меняется. (22)Он совершает путь не только внешний от родного дома до страны мрака, но и внутренний и становится героем, хотя вначале героем его точно не назовёшь.
(23)И не его одного. (24) Люка Скайуокера из «Звёздных войн», Нео из «Матрицы» никто не наделял волшебными и необыкновенными способностями пауков или летучих мышей. (25)Их магия и волшебство были в другом: Фродо, Нео, Люк были не одни и сражались не в одиночку, полагаясь только на собственные силы, у них были учителя, которым они верили, и друзья, которых они очень любили. (26)И это посильнее всех волшебных способностей и костюмов, это совсем другая магия, другое волшебство. (27)Вот что им помогало, их спасало, меняло. (28)И они стали героями, которые спасали мир.
(29)Так же, как и у Бэтмена, и Супермена, мы не видим у Питера внутренних изменений, его пути к герою. (30)Способности, которыми эти персонажи стали обладать, и костюмы, которые они надели, не помогли поменяться им самим, а, наоборот, стали маской, за которой так удобно прятаться от собственных неудач. (31)Да, они использовали эти способности во благо, но получили их без усилий, это дар ниоткуда.
(32)Может, поэтому человек-паук и подобные ему персонажи так популярны в наш век комфорта: нам не хочется делать усилий, а хочется, чтобы все доставалось легко.
(33)Я сейчас опять вспомнила о детях, для которых человек-паук — кумир, пример для подражания. (34)Они смотрят на яркую обложку и доверчиво впитывают то, что дает им мир... (35)Какую жизненную модель будут они принимать за чистую монету? (36)Что нужно надевать маску, если хочешь чего-то добиться, что эту маску нужно обязательно скрывать, что всё, что тебе нужно, дается просто так, а не заслуживается, что не надо прилагать никаких усилий, нет смысла меняться?.. (37)Как-то страшно становится. (38)Хорошо, что в народных сказках, которые ещё читают детям, заложены совсем другие модели, хорошо, что и в современных сагах ещё есть настоящие герои!
(39)В одной из частей фильма «Человек-паук» тетя главного героя говорит о том, что в каждом из нас живёт герой и что нужно его пробудить.
(40)Я с ней полностью согласна, но мне не хочется пробуждать в себе Человека-паука. (41)Ведь мы сами выбираем себе героя и пример для подражания, и в наших силах задуматься о том, кому и чему мы следуем.
(В. Куделина)
Варвара Владимировна Куделина – детский психолог, публицист.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 – 2 балла (Нарушений в абзацном членении текста нет).
К6 – 1 балл (Работа характеризуется однообразием грамматического строя).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 1 балл «Почему человеку проще спрятаться от неудач нежели их преодолеть» (пропущена запятая);
«что проще спрятаться от проблем нежели их преодолеть» (пропущена запятая);
«нужны маски, у них есть внутренняя сила, «И это посильнее всех волшебных способностей и костюмов, это совсем другая магия, другое волшебство» (ошибка в цитировании);
«что люди вокруг него виновники во всех его проблемах» (пропущено тире между подлежащим и сказуемым).
К9 – 0 баллов ««приобретает как будто вторую натуру», становясь сильным, смелым и ловким» (ошибка в употреблении деепричастного оборота);
«они не исчезнут сами по себе. К примеру, рассказ А.П. Чехова «Человек в футляре» (нарушение границ предложения);
«что люди вокруг него виновники во всех его проблемах, тем самым он лишает себя счастья» (ошибка в построении СП).
К10 – 2 балла (Речевых ошибок нет)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет)
К12 – 1 балл (Фактических ошибок в фоновом материале нет).