Что объединяет людей между собой? Над этим вопросом рассуждает современный философ Е.А. Сикирич. В В данном тексте поднимается проблема взаимоотношения людей друг к другу.
Автор размышляет о взаимоотношениях ,которые основаны на разных факторах. В начале текста говориться, что если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, то эти взаимоотношения будут пустыми. Взаимоотношения основанные на материальных ценностях не будут крепкими и надежными.
Но бывают и другие взаимоотношения основой которых не являются материальные ценности. Автор утверждает, что для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. Преодолев испытание человек укрепляет свои взаимоотношения.
По мнению автора текста, взаимоотношения станут крепкими лишь при поддержке друг друга и преодолении препятствий.
Я согласна с мнением автора. В доказательство можно привести пример из повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка”. Главные герои Маша Миронова и Петр Гринев прошли через серьезные и сложные испытания. Петр защищал честь Марьи на дуэли. А Маша после того как задержали Петра поехала в Санкт-Петербург , чтобы попросить у императрице о его освобождении. Трудности, через которые прошли главные герои повести, привели их к совместной счастливой жизни.
Подводя итог своим рассуждениям, еще раз подчеркну, что взаимоотношения построенные на материальных ценностях ничтожны. Поэтому человеку на протяжении всей жизни приходиться искать гармонию в отношениях
[Screen]К1. Формулировка проблемы исходного текста. (1 балл из 1.) Экзаменуемый верно сформулировал проблему исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы, нет.
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. (5 баллов из 5.) Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.[/Screen]
[Screen]К3. Отражение позиции автора текста. (1 балл из 1.) Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора исходного текста по прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.
К4. Отношение к позиции автора. (1 балл из 1.) Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (1 балл из 2.) Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка
К6. Точность и выразительность речи. (1 балл из 2.) Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.[/Screen]
К7. Соблюдение орфографических норм. (1 балл из 3.)
Допущены 3 ошибки.
«В начале текста говориться, что…» (что делает?) говорится
«…приходиться искать…» (что делает?) приходится
«…чтобы попросить у императрице о его освобождении.» (попросить (у кого? Р.п.) у императрицы)
К8. Соблюдение пунктуационных норм. (0 баллов из 3.)
Допущено 6 ошибок.
«Взаимоотношения(,) основанные на материальных ценностях(,) не будут крепкими и надежными.» (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова)
«Но бывают и другие взаимоотношения(,) основой которых не являются материальные ценности.» (придаточная часть начинается раньше союзного слова которых, запятая ставится перед словом, начинающим придаточную часть)
Преодолев испытание(,) человек укрепляет свои взаимоотношения. (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, выделяется запятыми независимо от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому)
«А Маша(,) после того как задержали Петра(,) поехала в Санкт-Петербург , чтобы попросить у императрице о его освобождении.» («после того как» - составной союз, входит в состав придаточного предложения, главные члены предложения: Маша поехала; задержали; попросить)
Подводя итог своим рассуждениям, еще раз подчеркну, что взаимоотношения(,) построенные на материальных ценностях(,) ничтожны. (обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова)
«Поэтому человеку на протяжении всей жизни приходиться искать гармонию в отношениях(.)» (точка ставится в конце законченного повествовательного предложения)
К9. Соблюдение грамматических норм. (1 балл из 2.)
Допущена 1 ошибка.
«В В данном тексте поднимается проблема взаимоотношения людей друг к другу.» («В В» допускаю, что ошибка допущена из-за невнимательности экзаменуемого при написании предложения)
К10. Речевые ошибки (2 балла из 2.)
Допущена 1 ошибка.
«В данном тексте поднимается проблема взаимоотношения людей друг к другу.» (думаю, корректнее сказать «проблема взаимоотношений между (кем? Тв.п.) людьми»)
К11. Этических ошибок не обнаружено (1 балл из 1.)
К12. Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет. (1 балл из 1.)