В чём заключается великая важность книги? Этим вопросом задаётся В. А. Пьецух в предложенном для анализа тексте.
Раскрывая поставленную проблему, автор указывает на нашу древнюю потребность: «...человечество не отстает от чтения, хотя у него забот, что называется, полон рот...». Так, В. А. Пьецух подчёркивает, что книга никогда не устареет, ведь тяга к духовному совершенству с давних времён заложена в каждом. Кроме того, он отмечает, что люди, желая «приобщиться к великому знанию о жизни и о себе», не перестают читать, так как испытывают потребность в общении с величайшими умами человечества. Этим автор показывает, что даже после смерти «большие писатели» продолжают передавать накопленные знания и мудрость последующим поколениям. Оба аргумента подводят нас к мысли о том, что книга сильнейшим образом влияет на людей, наставляя и направляя нас.
Позиция автора такова: читатель обращается к книге, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе.
Я полностью согласен с автором и так же, как и он, считаю, что книга – хранитель ценностей всех веков.
Во многих произведениях мировой литературы затрагивалась поднятая проблема: в романе Р. Брэдбери мы видим мир без литературы. Уничтожив книги, люди уничтожили главное - свою национальную память и свободу, полностью потеряв способность здраво мыслить. Заменой литературным произведениям стали нелепые телепередачи, они потеряли способность здраво мыслить, а их мозг привык воспринимать лишь незамысловатую информацию развлекательного характера. Потеряв книги, человечество потеряло своё прошлое, а без прошлого невозможно никакое будущее.
Прочитав предложенный для анализа текст, я ещё раз убедился в величайшей важности книги. Действительно, её огромную значимость для человека, его развития как личности трудно переоценить.
(3)С тех пор было написано великое множество книг, умных и дурацких, талантливых и не сказать чтобы отмеченных «искрой Божьей», которые (в том-то всё и дело) физически невозможно перечитать. (4)Спрашивается: а чего, собственно, ради скрипели перьями, может быть, миллионы людей, обременённых даром художественного слова, зачем они недосыпали-недоедали и мучились под пытками синтаксисом, если их сочинения обречены на безвестность, если книги, рождённой в ночной тиши, никогда не коснётся человеческая рука?
(5)С другой стороны, интересно: вот уже пять тысяч лет, как человечество не отстаёт от чтения, хотя у него хлопот, что называется, полон рот (тут тебе и бесконечные междоусобицы, и кризис неплатежей), а он всё почитывает на досуге, словно это, казалось бы, зряшное пристрастие злободневно. (6)Вроде бы и практического толка от этого занятия никакого: всё-таки книжку прочитать – это не то, что делянку под картошку вскопать или починить в доме электропроводку, вроде бы и без того жизнь коротка, как заячий хвост, и глаза портить не годится, и основные вопросы бытия давно закрыты, а людей всё тянет к печатному слову, точно в нём заключена какая-то великая благодать…
(7)Что до первого пункта, то ответ на него таков: люди, обременённые даром художественного слова, пишут потому, что есть такая болезнь – писатель и этот страдалец не может не сочинять. (8)Болезнь эта весьма распространённая, особенно у нас, в России, где писатель двести лет стоял наравне с апостолами, а теперь перешёл на положение городского дурачка, бездельника и недотёпы, который не умеет даже электричество починить.
(9)Другое дело, что бывает писатель, имеющий что сказать городу и миру. (10)А бывает писатель, который только и может, что в письменном виде поделиться с публикой своими наблюдениями над вечерней зарёй, характерами современников, а то и расцветкой бабочки махаона. (11)Но при этом ни того ни другого нимало не интересует, прочитают ли их писанину или не прочитают, признает публика искромётный талант творца или не признает, и даже им неважно, выйдет рукопись в свет или навеки упокоится в ящике письменного стола.
(12)По второму пункту: люди вот уже пять тысяч лет читают книги по той причине, что им от Бога вышло такое внушение – раз своего ума мало, если ты бесчувствен, как сапог, то потрудись освоить хотя бы часть корпуса великой литературы, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. (13)И ведь действительно: с мудрым автором связаться через печатное слово – это совсем не то, что выяснить по сотовому телефону у Саши или у Маши, что они кушали на обед; это совсем не то, что выслушать от матери нагоняй за бестолковость и нерадение.
(14)Исключительно по той причине, что большой писатель представляет собой феномен, что он есть высший подвид человека разумного, наделённого способностью мыслить и чувствовать, как никто, его сочинения непременно следует прочитать. (15)Лев Толстой нас вдохновит своим озарением: «Мне говорят, я несвободен, а я взял и поднял правую руку». (16)Чехов насторожит категорическим императивом: «В человеке всё должно быть прекрасно…». (17)В свою очередь, Достоевский нам сообщит: «Широк, слишком широк русский человек, я бы сузил» и «Красотою спасётся мир». (18)Следовательно, люди испокон веков тянутся к дельной книге по той причине, что испытывают потребность в общении с самыми светлыми умами, и удовлетворить её не могут ни домашние, ни приятели, ни газеты. (19)Откуда взялась эта потребность, точно сказать нельзя, но можно предположить: таковая заключена в самой природе человека как пожизненного слушателя Высших курсов, как мыслителя и творца. (20)Словом, скорее всего прав поэт Бродский: «Человек – это то, что он читает». (21)По крайней мере, человек – это не так просто, как полагают материалисты, и мыслящие особи должны быть постоянно настороже.
(По В. А. Пьецуху*)
*Вячеслав Алексеевич Пьецух (род. в 1946 г.) – советский и российский писатель.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 – 1 балл (Имеется нарушение в абзацном членении текста).
К6 -2 балла (Работа характеризуется разнообразием грамматического строя языка).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет).
К9 – 1 балл «Заменой литературным произведениям стали нелепые телепередачи, они потеряли способность здраво мыслить, а их мозг привык воспринимать лишь незамысловатую информацию развлекательного характера» (неверное присоединение: неоднозначный смысл предложения).
К10 – 2 балла (Речевых ошибок нет).
К11 – 1 балл (Этических нарушений в работе нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).