В данном тексте, который был нам предложен и который был написан Александрой Георгиевной Ивановой, автор поднимает проблему того, что большинство подростков предпочитают виртуальное общение нежели живое. Такая проблема является довольно-таки своеобразной в наше время и будет, как мне кажется, такой в будущем. Если мы, например, обратим своё внимание на историю возникновения такой жизненно важной и необходимой в современной жизни вещи, как, например, сеть Интернет, то мы сможем сделать вывод о том, что эта сеть Интернет была создана человечеством ради того, чтобы облегчить нам нашу обыденную жизнь и работу, а также ради общения с другими людьми и передачи им на дальние расстояния различного вида информации. Человек сам по себе является существом биосоциальным, то есть ему в равной степени необходимо общение так же, как и, например, естественная потребность в употреблении пищи, человек сможет реализовать самого себя только находясь в пределах общества и для того, чтобы жить, человеку точно так же, как и всем остальным живым существам, нужно питаться, а существовать без одного из таких важных компонентов, как, например, общение или еда, человек просто-напросто не сможет.
Семейный психолог Александра Георгиевна Иванова, рассуждая в своём тексте о данной проблеме, приводит свои выводы насчёт того, какими достоинствами и недостатками обладает такой вид общения среди подростков, которые относятся к этой сложившейся ситуации. Психолог доносит ту необходимую информацию до обеспокоенных родителей подростков о том, что "и раньше мы подобные жалобы слышали, только зло исходило тогда не от компьютера, а от телефона или телевизора".
Авторская позиция мне довольно понятна: если виртуальное общение переросло во всепоглощающую страсть, то стоило бы всё-таки обратиться к специалисту, а также задуматься о тех или иных причинах, которые повлияли на возникновение данной зависимости, и в обычном своем представлении интернет, на самом то деле, не несёт в себе никакой опасности для ребёнка, а только лишь "становится условием успешной жизни во многих смыслах".
Я согласен с позицией автора данного текста, ведь интернет уже стал неотъемлемой частью нашей с вами жизни. И если вдруг подросток уходит с головой в сеть Интернет, то это говорит о том, что ему стало некомфортно чувствовать себя в реальной жизни и на такое поведение существуют свои причины: причинами такого поведения подростка могут быть, например, неправильный рацион питания, нарушенный режим сна, чрезмерная опека со стороны родителей ребёнка, неуверенность в себе, ожидание наихудшего результата от своих собственных действий, неприятные ситуации в семье и так далее. Однако во всяком случае ребёнку стоит больше времени уделять своему здоровому образу жизни, иногда обсуждать ситуации, которые вызвали недопонимание между членами собственной семьи, и проводить больше времени вместе с родными, занявшись, например, каким-нибудь общим делом, чтобы избежать подобного исхода и не стать зависимым от интернета.
«(4)Детей не оттащишь от компьютера. (5)Сидят сутками. (б)Какие-то аськи, агенты, чаты, форумы...»
«(7)Я не понимаю, какое может быть от этого удовольствие. (8)Но сын сидит у монитора, смеётся чему-то, а то и кулаком по столу бьёт. (9)Мне кажется, он сходит с ума — разговаривает сам с собой».
«(10)Раньше играл в видеоигры, это отнимало много времени, уроки забросил, а теперь вообще из рук вон — будто его нет дома. (И)Целыми днями в Сети, говорит, у них там тусовка...»
(12)Примерно так начинается разговор обеспокоенных родителей с педагогами и психологами. (13)Потом выясняются детали: вместе с увлечением компьютерными разговорами стала падать успеваемость, ребёнок всё время проводит дома, сидит и смотрит в экран. (14)Уроки подросток не делает, по дому не помогает, на улицу не ходит, спортом не занимается.
(15)Вместо разговоров по телефону и прогулок допоздна всё чаще дети общаются друг с другом через Интернет. (16)Вообще-то и раньше мы подобные жалобы слышали, только зло исходило тогда не от компьютера, а от телефона или телевизора. (17)Теперешние «компьютерные» дети — потомки своих «телевизионных» родителей.
(18)Как решалась эта проблема, когда сегодняшние родители были подростками? (19)Скорее всего, они из неё просто выросли... (20)Мне могут возразить, что не все же просиживали бесконечные часы у телеэкрана; кто-то уже в юности чётко знал, чем будет заниматься в жизни. (21)Многие рано стали ответственными, потому что у кого-то были младшие братья и сестры, на кого-то подействовал пример ответственных взрослых, а кто-то — неизвестно как и почему. (22)И хотя родители всерьёз опасались за их будущее, они стали вполне самостоятельными людьми, с разными профессиями и судьбами, у многих семьи...
(23)К чему я всё это говорю? (24)К тому, что вот телевидение оказалось не опасным само по себе. (25)Как ни обидно кому-то сознавать собственную «отсталость», придётся смириться с тем, что Интернет стал частью нашей жизни и уже никуда не денется. (26)Умение ориентироваться в нём и использовать его возможности становится условием успешной жизни во многих смыслах. (27)Из неограниченного источника информации он превратился также в торговую сеть, способ общения, средство образования... (28)То ли ещё будет.
(29)Нам стоит поучиться у детей. (ЗО)Мне тоже в своё время пришлось пройти через период раздражения и недовольства. (31)А сейчас с помощью сына стала неплохо ориентироваться в виртуальном пространстве. (32)Бывает, тоже «не оттащишь»...
(33)Времяпрепровождение в он-лайне вполне допустимо для подростков. (34)Скорее всего, это невредное увлечение лежит в пределах возрастной нормы. (35)Хотя в отдельных случаях необходимо провести анализ ситуации.
(36)Если виртуальное общение стало всепоглощающей страстью, подросток замкнулся или стал агрессивен, обеднел его словарный запас или есть другие волнующие вас симптомы, нельзя откладывать визит к специалисту. (37)Только важно учесть: борьбу надо будет вести не с компьютером, а с причинами, породившими зависимость.