В данном тексте К. Г. Паустовский размышляет над проблемой взаимоотношений между поколениями. Именно о ней буду рассуждать и я.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор рассказывает о том, что к Катерине Петровне «вот уже четвёртый год» не приезжает дочь (предложение 3). Это даёт нам пример того, как молодёжь может легко отвернуться от старшего поколения, просто забыть про его существование. Затем писатель дополняет сложившуюся картину данной проблемы, показывая диалог между бабушкой и главным героем. Большой значимостью в нём обладает фраза: «Не дай вам бог, родной мой… дожить до такой одинокой старости». Она помогает понять, что старые люди искренне не хотят, чтобы их забывало молодое поколение.
Позиция автора по поставленной проблеме следующая: он считает, что молодёжь всегда должна помнить о старших.
С этим невозможно не согласиться, поскольку старшее поколение — это люди, которые вложили душу в то, чтобы мы стали теми, кем мы являемся. Наши бабушки, дедушки, родители — все они сделали очень многое для нас, и, как мне кажется, забывать про их вклад в нашу жизнь — невероятно плохой поступок.
Подводя итог всему вышесказанному, хочется выразить надежду на то, что молодёжь всегда будет помнить про старшее поколение, ведь все когда-то будут на месте стариков, и, я думаю, никому бы не хотелось, чтобы про них забывали.
(7)Однажды Катерина Петровна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость.(8) — Дорогой мой, — сказала Катерина Петровна, — уж вы не взыщите с меня, со старой. (9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.
(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка.
(14)Уже вечерело. (15)Сад облетел. (16)Палые листья мешали идти. (17)Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над лесом висел серп месяца.
(19)Катерина Петровна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.
(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.
(22) — Не дай вам бог, родной мой, — сказала она мне, — дожить до такой одинокой старости! (23)Не дай вам бог!
(24)Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!
(По К.Г. Паустовскому)
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, логическая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 0 баллов (Отношение к авторской позиции выражено формально. Необходимо приводить конкретные примеры).
К5 – 2 баллов (Нарушений в абзацном членении нет).
К6 – 0 баллов, так как по К10 – 0 баллов.
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет).
К9 – 2 балла (Грамматических ошибок нет).
К10 – 0 баллов «размышляет над проблемой взаимоотношений между поколениями» (речевая недостаточность)
«Чтобы привлечь внимание читателя» (неоправданный повтор)
«Это даёт нам пример того» (нарушение лексической сочетаемости).
«забыть про его существование» (предлог «про» - разговорный)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).