Часто писали о влиянии природы на человека, о единении души человека и природы, что давала простор для воображения и мечтаний в 19 веке. Недавно, на уроке литературы мы проходили роман Ивана Тургенева «Отцы и дети». В один из поздних вечеров Николай Петрович Кирсанов стоял в саду, вглядываясь в звёздное небо. Красота ночного неба и окружающие деревья оказали огромное влияние на состояние души Николая Кирсанова. Николай Петрович вспомнил счастливые моменты своей жизни. Свою первую встречу с матерью Аркадия, когда они пересеклись взглядами на лестнице. Сам Николай Кирсанов осознаёт, что природа – это не просто мастерская, как говорил ему Базаров ( главный герой романа), а храм, в котором люди могут познать себя, вспомнить счастливые моменты своей жизни и не только.
В дополнение к первому примеру, можно рассмотреть как Николай Алексеевич Некрасов в стихотворении «Дедушка Мазай и зайцы». Герой стихотворения во время весеннего наводнения спасает тонущих зайцев, собирая их в лодку, лечит двух заболевших зайцев. Лес для дедушки Мазая это нечто родное, то что, вдохновляет на благие дела. Природа леса, словно стихия, а в этой стихии дедушка не может, не помочь ее обитателям.
В заключение хочется сказать, что важную роль в жизни любого человека играет, несомненно, природа. Абсолютно каждый человек, должен относиться к окружающему миру с уважением и заботой. Стоит помнить, что природа не вечна. Да, она открывает в человеке всё самое лучшее и благородное, но человек может погубить ее очень легко. А многие об этом и не задумываются.
(5)Медленно поднялся я на последние ступеньки трапа и прислонился к его перилам. (6)Подо мной был весь пароход. (7)По выпуклым деревянным мосткам и палубам тускло блестели кое-где продольные полоски воды — следы тумана. (8)От перил, канатов и скамеек, как паутина, падали лёгкие дымчатые тени. (9)В средине парохода, в трубе и машине, чувствовалась колоссальная и надёжная тяжесть, но весь пароход всё-таки представлялся легко и стройно выросшим кораблём-привидением, оцепеневшим на этой бледно освещённой прогалине среди тумана. (10)Вода низко и плоско лежала перед правым бортом. (11)Таинственно и совершенно беззвучно колеблясь, она уходила в лёгкую дымку под месяц и поблескивала в ней, словно там появлялись и исчезали золотые змейки. (12)А когда я смотрел кверху, мне опять чудилось, что этот месяц — бледный образ какого-то мистического видения, что эта тишина — тайна, часть того, что за пределами познаваемого...
(13)Околдованный тишиной ночи, тишиной, подобной которой никогда не бывает на земле, я отдавался в её полную власть. (14)Если бы в этот час выплыла на месяц наяда, - я не удивился бы...
(15)И невыразимое спокойствие великой и безнадёжной печали овладело мною. (16)Думал я о том, что всегда влекло меня к себе, - о всех живших на этой земле, о людях древности, которых всех видел этот месяц и которые, верно, казались ему всегда настолько маленькими и похожими друг на друга, что он даже не замечал их исчезновения с земли. (17)Но теперь и они были чужды мне: я не испытывал моего постоянного и страстного стремления пережить все их жизни, - слиться со всеми, которые когда-то жили, любили, страдали, ликовали и прошли, умерли и бесследно скрылись во тьме времён и веков. (18)Одно я знал без всяких колебаний и сомнений, — это то, что есть что-то высшее даже по сравнению с глубочайшею земною древностью... может быть, та тайна, которая молчаливо хранилась в этой ночи…
(19)Утром, когда я открыл глаза и почувствовал, что пароход идёт полным ходом и что в открытый люк тянет тёплый, лёгкий ветерок с прибрежий, я вскочил с койки, снова полный бессознательной радости жизни. (20)Я быстро умылся и оделся и, так как по коридорам парохода громко звонили, сзывая к завтраку, распахнул дверь каюты и, весело стуча ярко вычищенными сапогами по трапу, побежал наверх. (21)Улыбаясь, я сидел потом на верхней палубе и чувствовал к кому-то детскую благодарность за всё, что должны переживать мы. (22)И ночь, и туман, казалось мне, были только затем, чтобы я ещё более любил и ценил утро. (23)А утро было ласковое, утро было солнечное, ясное бирюзовое небо весны и этого волшебного утра сияло над пароходом, и вода легко бежала и плескалась вдоль его бортов.
К1. Проблема сформулирована верно - 1
К2. Проблема прокомментирована с опорой на текст, приведены два примера с пояснениями, но не выявлена смысловая связь между ними - 4
К3. Позиция автора сформулирована верно - 1
К4. Экзаменуемый выразил свое отношение к позиции автора и обосновал его - 1
К5. Допущена ошибка в абзацном членении текста - позиция автора не отделена от комментария к примеру - 1
К6. Есть нарушения в точности выражения мысли - 1
К7. Соблюдение орфографических норм - 2
на состоянии становиться - что делать? В инфинитиве пишется мягкий знак.К8. Соблюдение пунктуационных норм - 0
Запятая не нужна. Запятая не нужна. Запятая не нужна. Запятая перед словом можно не нужна. Пропущена запятая перед подчинительным союзом как. Пропущено тире пред словом это (тире нужно потому, что и подлежащее, и сказуемое выражены существительными); пропущена запятая после то, а запятая после что не нужна. Лишние запятые. Запятая не нужна.К9. Соблюдение грамматических норм - 1
напрямую давалоК10. Соблюдение речевых норм - 0
Неправильно построенное предложение, непонятно, о чем идет речь. Повторение одной и той же мысли. Предложение не закончено. Предложение правильнее было бы построить следующим образом: В заключение хочется сказать, что природа, несомненно, играет важную роль в жизни любого человека.К11. Этические нормы соблюдены - 1
К12. Допущена фактическая ошибка, в наше время есть заводы, фабрики, но не мануфактуры - 0
Заключение.
Проблема раскрыта и аргументирована. Однако автору стоит быть внимательным при формулировании своих мыслей и предложений, особенно с подчинительными союзами.