В своём тексте Ю.В. Бондарев поднимает проблему потребности человека в друге.
Раскрывая данную проблему, автор описывает главного героя, который «неизменно каждый вечер» проходил мимо одного и того же домика, воображая, что внутри живёт кто-то одинокий, «окружённый благословенным роем книг». Каждый раз проходя мимо знакомого окна, рассказчик испытывал желание «подойти, постучать в стекло», увидеть колыхание отодвинутой занавески и знакомое в его воображении лицо - так герой представлял себе возможное знакомство с незнакомцем, к которому заранее был привязан. Этот пример показывает, насколько человек нуждается в ком-то духовно близком, в дружеской связи с кем-нибудь, даже с незнакомым человеком.
Однажды, в очередной раз проходя мимо домика, герой обратил внимание на то, что окно в нем не горело. В этот момент рассказчик почувствовал, что «в один мир все стало неприятным, и показалось, что там, в невидимой этой комнатке, произошло несчастье». Волнение героя за судьбу старичка, с которым он чувствовал незримую духовную связь, показывает, насколько дружба, которая существует пусть даже лишь в воображении самого человека, важна и насколько она может влиять на его эмоциональное состояние.
Оба эти примера, дополняя друг друга, показывают необходимость дружеской связи между людьми.
Авторская позиция такова: любому человеку необходима духовная связь с другим, даже если это незнакомец или воображаемый друг, потому как дружба дарит нам ощущение теплоты и света, умиротворение и покой.
С позицией автора невозможно не согласиться. Действительно, когда у человека есть близкие друзья, с которыми он может разделить как свою радость, так и свои несчастья, его жизнь становится более наполненной и счастливой, потому как наличие товарищей не позволяет деструктивному чувству одиночества прокрасться в душу. Например, в серии книг «Гарри Поттер» Дж.К. Роулинг на протяжении всех книг одной из главных сюжетных линий являются взаимоотношения трёх персонажей - Гарри, Рона и Гермионы. В тяжёлых жизненных ситуациях именно дружба Рона и Гермионы помогала главному герою Гарри оставаться сильным, давала мотивацию и стимул сражаться дальше, в первую очередь, за своих близких. Когда Гарри возвращался из Хогвартса в дом своих дяди и тети, именно мысли о друзьях и скорейшей встречи с ними помогали ему не падать духом рядом с родственниками, которые отравляли жизнь мальчика.
В заключение хочется сказать, что духовная связь между людьми являются важной составляющей жизни человека, наполняющей и согревающей его душу.
(2) Неизменно каждый вечер меня встречал в переулке этот домашний маячок в деревянном домике, загороженный занавеской огонёк настольной лампы, — и я представлял натопленную комнату, стеллажи, заставленные книгами по всем стенам, потёртый коврик на полу перед диваном, письменный стол, стеклянный абажур лампы, распространяющий оранжевый круг в полумраке, и кого-то, мило сутуловатого, в старческих добрых морщинах, кто одиноко жил там, окружённый благословенным раем книг, листал их ласкающими пальцами, ходил по комнате шаркающей походкой, думал, работал до глубокой ночи за письменным столом, ничего не требуя от мира, от суетных его удовольствий. (3)Но кто же он был — учёный, писатель? (4)Кто?
(5)Раз прошлой весной (в набухшей сыростью мартовской ночи всюду капало, тоненько звенели расколотые сосульки, фиолетовыми стёклышками отливали под месяцем незамёрзшие лужицы на мостовой) я глядел на знакомое окно, на ту же зеленовато-тёплую, освещённую изнутри занавеску, испытывая необоримое чувство. (6)Мне хотелось подойти, постучать в стекло, увидеть колыхание отодвинутой занавески и его знакомое в моём воображении лицо, иссечённое сеточкой морщин вокруг прищуренных глаз, увидеть стол, заваленный листами бумаги, внутренность комнатки, заполненной книгами, коврик на полу... (7)Мне хотелось сказать, что я, наверное, ошибся номером дома, никак не найду нужную мне квартиру — примитивно солгать, чтобы хоть мельком заглянуть в пленительный этот воздух чистоплотного его жилья и работы в окружении книг — казалось, единственных его друзей.
(8)Но я не решился, не постучал. (9)И позднее не мог простить себе этого.
(10)Нет, спустя два месяца ничего не изменилось, всё было по-прежнему, а в тихоньком переулке была весна, майский вечер медленно темнел в глубине замоскворецких двориков; среди свежей молодой зелени зажигались фонари над заборами, майский жук с гудением потянул из дворика, ударился о стекло фонарного колпака, упал на тротуар, замер, потом задвигал ошеломлённо лапками, пытаясь перевернуться. (11)Тогда я помог ему, сказав зачем-то: «Что ж ты?..* (12)Он пополз по тротуару к стене дома, к водосточной трубе (она была в трёх шагах от окна), а я почувствовал какое-то внезапное неудобство, глянувшее на меня из майских сумерек.
(13)Окно в домике не горело. (14)Оно было как провал...
(15) Что случилось?
(16) Я дошёл до конца переулка, постоял на углу, вернулся, надеясь увидеть знакомый свет в окне. (17)Но окно сумрачно отблёскивало стёклами, занавеска висела неподвижно, не теплилось на ней преоранжевое зарево, как бывало по вечерам, и в один миг всё стало неприютным, и показалось, что там, в невидимой этой комнатке, произошло несчастье.
(18)С беспокойством я опять дошёл до угла и, уже подсознательно торопясь, вернулся в переулок. (19)Я внушал себе, что сейчас вспыхнет зелёный свет на занавеске и всё в переулке станет обыденным, умиротворённым...
(20) Свет в окне не зажёгся.
(21) А на следующий день я почти бегом завернул по дороге домой в соседний переулок, и здесь неожиданное открытие поразило меня. (22)Окно было распахнуто, занавеска отдёрнута, выказывая нутро комнаты, книжные полки, какую-то карту на стене, — всё это впервые увидел я, не раз представляя моего неизвестного друга за вечерней работой.
(23) Пожилая женщина с мужским лицом и мужской причёской стояла у письменного стола и смотрела в пространство отсутствующими глазами.
(24) Тотчас она заметила меня, рывком задёрнула занавеску — и шершавый холодок вполз в мою душу. (25)И дом, и переулок, и окно представились мне ложными, незнакомыми.
(26)И я понял, что случилось несчастье, что мой воображаемый друг, тот седенький старичок с шаркающей походкой, к которому так тянуло меня душевно, был нужен мне как близкий друг.
[Screen]
Содержание сочинения
К1. Верно сформулирована проблема текста: «Проблема потребности человека в друге». (1 из 1)
К2. Приведены два примера (желание познакомиться, волнение за судьбу старичка). Автор даёт грамотные пояснения, указывает связь между примерами. (5 из 5)
К3. Позиция автора отражена верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, привёл собственные размышления, обосновал своё мнение (Роулинг – «Гарри Поттер»). (1 из 1)
Речевое оформление
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя, но есть нарушения в точности выражения мысли(К9, К10). (1 из 2)[/Screen]
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3):
Если перечисление идёт после определяемого слова, необходимо поставить двоеточие, а не тире.К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2):
Местоимение относится к последнему существительному в соответствующей форме. (окно в герое не горело). Нужно избегать двусмысленности.Отсутствие согласования по числу.К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2):
Неоправданный повтор. Можно заменить: «Поднимает вопрос… Раскрывая данную проблему…»ТавтологияК11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1):
Неточная цитата: «В один миг всё стало неприютным».Заключение
Экзаменуемый раскрыл тему. Структура сочинения прослеживается четко. Стоит отметить богатую речь автора и разнообразие используемых им синтаксических конструкций. Однако экзаменуемому стоит уделить больше внимания грамотности выражения своих мыслей, а также быть внимательнее при цитировании.