Рассмотрим ситуацию. Я, когда думала, какую ситуацию лучше рас-смотреть, решила выбрать, как педагог, самую стрессовую ситуацию из всего, что мы переживаем за 18 лет. Ребёнок пошёл в первый класс! Стресс не только для ребёнка! Для учителей, которые его берут! Для родителей.
Для ребёнка, который ходил на подготовку и в садик, стресс меньше всего. А если сравнить напряжение, когда ребёнок идёт в первый класс, то космонавт, который впервые выходит на орбиту, испытывает такой же стресс.
Если ребенок не ходил в садик, то стресс ещё больше! А почему не ходил? Потому что болель!
То есть физическое недомогание само по себе уже стресс! А тут ещё школа! Физический, психический, эмоциональный стресс!
До школы сидел себе ребёнок спокойный, в игрушки играл, а тут всем сразу что-то стал должен. Учителю — писать красиво, читать быстро, сидеть смирно. Родителям — то же: должен хорошо учиться и причём самостоятельно, потому что у родителей свой стресс.
Я сама работала в детском саду и школе. И знаю программу, что должен знать ребёнок на выходе из детского сада в мае этого года и с какими знаниями он должен прийти в сентябре в школу.
Так вот по календарю от мая до сентября три месяца, а по объему знаний — целый год.
Таким образом, взрослые так или иначе создают сами стресс своему ребёнку. Может он с ним самостоятельно справиться и остаться при этом здоровым. Нет. Не может!
Значит именно родители должны в первую очередь дома уметь оказать помощь ребёнку, чтобы он остался цел и невредим.
А в первую очередь должны оказывать помощь себе, потому что если они себе помочь не могут, то навряд ли помогут ребёнку.
Вывод: сначала помоги себе сам, потом ребёнку. Как в самолёте. Если вдруг что — сначала оденьте маску себе, а потом малышу.