Какую роль играет детство в жизни человека? Можно ли эту пору назвать "золотой"? Над этими вопросами предлагает задуматься В. Шефнер. Они и составляют проблематику текста.
Приглашая к размышлениям, В. С. Шефнер передаёт читателю рассказ с художницей на тему того, почему на картинах глаза у детей серьёзные. Собеседница считает, что в ребёнке прежде всего нужно видеть человека, и поэтому жизнь у него человеческая, то есть трудная. Писатель также замечает, что ребёнок не осознаёт счастья детства. Чтобы убедить в этом читателя, автор задаёт ему вопрос: "Вот вы в детстве были счастливы?" Опираясь на собственные воспоминания, он говорит, что ему в детстве некогда было быть счастливым, потому что детство - пора "научения", освоения и усвоения бытия. Шефнер сравнивает человека с миром, фундамент которого закладывается с первых лет жизни, поэтому "золотой" порой они кажутся только под старость.
Позиция автора понятна: каждый из нас именно с детства начинает познавать мир, и познание его не может быть лёгким.
Я согласен с В. С. Шефнером. Действительно, детство - едва ли не самый сложный и важный период в жизни человека.
Именно в эту пору происходит становление личности человека. Вспомним, например, Илью Ильича Обломова из одноимённого романа И. С. Гончарова, чьё детство наложило отпечаток на всю его дальнейшую жизнь. С первых лет Обломова всячески баловали и лелеяли. Родители Ильи Ильича стремились максимально облегчить существование своего сына. Именно поэтому уже в сознательном возрасте он предпочёл тихое счастье с Агафьей Матвеевной яркой, насыщенной жизни, которую мог познать с Ольгой Ильинской - женщиной, сумевшей лишь на мгновение расшевелить Обломова.
Детские впечатления также влияют на мировоззрение человека, которое впоследствии становится основой его существования. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить жизнь одного из великих русских писателей - Ивана Сергеевича Тургенева. С ранних лет ему приходилось терпеть жестокое отношение со стороны своей деспотичной матери. Варвара Петровна Лутовинова ужасно обращалась и со своими крепостными крестьянами, забывая, что они тоже люди. Детство отложило сильнейший отпечаток на душе писателя, заставив бороться с крепостничеством. Подобное мировоззрение стало основой "Записок охотника", прочитав которые, Александр || задумался об отмене крепостного права.
Таким образом, детские впечатления могут сильно повлиять на судьбу человека, став основной его миропонимания. Именно поэтому пору становления личности нельзя назвать "золотой", если иметь в виду только безмятежность существования.
Я с интересом прочёл текст В. С. Шефнером. Писатель заставил меня убедиться в том, насколько верна крылатая фраза: "Все мы родом из детства".
(3)Художница ответила мне примерно так. (4)Старые мастера и вообще большие живописцы прошлого видели в младенце прежде всего человека. (5)Ведь главное в каждом малыше не то, что он ребёнок, а то, что он человеческий ребёнок. (6)И жизнь у него человеческая - трудная, сложная. (7)Конечно, детство - это заря жизни, это счастье. (8)Но сам ребёнок этого счастья не осознаёт. (9)Вот вы в детстве были счастливы?
(10)Выслушав её, я призадумался. (11)Конечно, какой-то перехлёст был в её словах. (12)Но когда я начал перебирать в памяти грустные и счастливые впечатления своего детства, счастливых оказалось очень мало. (13)И причиной тому были отнюдь не родители, не окружающие, не трудности эпохи. (14)Мне просто некогда было быть счастливым.
(15)Ну а как же тогда быть с «золотым детством»? (16)«3олотое детство» — это прочно затверженная формула.
(17)А что если миф о золотом детстве придумали взрослые дяди и тёти, которые забыли свои детские годы? (18)Ведь если бы все в детстве были безоблачно счастливы, то из детей вырастали бы глупые взрослые. (19)Между тем мы живём в обществе людей разумных, талантливых, способных, умных, толковых, мыслящих - и это во всех областях жизни.
(20)Детство - пора очень напряжённой учёбы («научения», как теперь говорится), пора освоения и усвоения бытия. (21)В детстве жить очень интересно и очень нелегко. (22)Колоссальный поток сведений, ощущений, переживаний вливается в сознание, и во всём надо разобраться, а умственных силёнок и опыта ещё очень мало. (23)Всё время ошибки, накладки, просчёты, недоумения. (24)Радость постижения чего-то мгновенно сменяется новыми поисками и новыми ошибками.
(25)Кто-то сказал, что каждый человек - это целый мир. (26)Но фундамент этого мира человек закладывает очень рано. (27)Самые тяжёлые камни нам приходится ворочать в детстве, а потом уже пойдут кирпичики. (28)А под старость, с высоты взрослых лет, эти камни начинают казаться нам лёгкими, как пушинки, и мы начинаем вспоминать своё золотое детство.
(По В. Шефнеру)