Русский национальный характер всегда привлекал внимание своей непредсказуемостью и необъяснимостью. Многие деятели культуры размышляли над тем, что же это такое и в чем же особенность этого национального характера, которая делает русский народ непохожим на другие народы. Именно проблему особенностей русского национального характера ставит Иван Александрович Ильин в данном тексте.
Размышляя по данной проблеме, автор говорит о том, что повлияло на становление русского характера. Это наша Родина. Писатель объясняет, что русская душа впитала в себя широту, лёгкость и вольность, свойственную огромным просторам России. Её суровая природа закаляла душу нашего человеку. Ильин отмечает, что русский человек талантлив и даровит, многое даётся ему легко. По мнению автора, он часто не ценит этого и проживает свои дары впустую. Этот пример показывает, что своим характером русский человек обязан своему Отечеству. Его национальный характер является отражение нашей Родины, он вобрал в себя все её особенности.
Далее, продолжая свои размышления, И. А. Ильин рассказывает о том, на что способен русский человек. Автор говорит, что «души наши глубоки, и научились во всём идти до конца и не бояться смерти». Наивысшее же проявление всего лучшего, что есть в нашем человека-это способность выступить добровольцем в трудные для народа времена. Писатель упоминает, что если общественным институтам, таким как армия, государственная служба и семья удавалось сыграть правильную роль в становлении нашего человека, то появлялись поистине величественные образы русских воинов и подвижников. Данный пример доказывает, что русский человек способен на многое, на поступки, поистине выдающиеся. Национальный же характер формируется многими факторами: любовью к Родине, её природой или общественной составляющей жизни человека.
Позиция автора состоит в том, что русский национальных характер многогранен. В целом же, несмотря на некоторые отрицательные черты, русский человек способен на величайшие поступки. Главное, правильно сформировать характер человека.
Я разделяю позицию автора в данном вопросе. Действительно, наш народ имеет длинную историю, полную знаменательных моментов. Но положительные стороны нашего национального характера могут проявляться не только в тяжелые времена, широта русской души проявляется и в повседневной жизни. Примером может служить один из эпизодов поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Когда Ермил Гирин, один из крестьян, покупал мельницу у него не было с собой денег, тогда он обратился к народу с просьбой. Люди, несмотря на то что сами находились не в лучшем положении, откликнулись и помогли кто чем мог. Этот пример показывает широту русской души, готовность помочь другому человеку, несмотря на свои собственные проблемы.
В заключение хочу сказать, что проблема русского национального характера вряд ли когда-нибудь утратит свою актуальность. Со временем, при разном стечении обстоятельств открываются новые стороны русской души, до этого неизвестные.
(3) Благодушен, лёгок и даровит русский человек: из ничего создаст чудесное: грубым топором — тонкий узор избяного украшения; из одной струны извлечёт и грусть, и удаль. (4) И не он сделает; а както «само выйдет», неожиданно и без напряжения; а потом вдруг бросит и забудет. (5) Не ценит русский человек своего дара; не умеет извлекать его из-под спуда, беспечное дитя вдохновения; не понимает, что талант без труда — соблазн и опасность. (6) Проживает свои дары, проматывает своё достояние, пропивает добро, катится вниз по линии наименьшего сопротивления. (7) Ищет лёгкости и не любит напряжения: развлечётся и забудет; выпашет землю и бросит; чтобы срубить одно дерево, погубит пять. (8) И земля у него «Божия», и лес у него «Божий»; а «Божье» — значит «ничьё»; и потому чужое ему не запретно. (9) Не справляется он хозяйственно с бременем природной щедрости. (10) И как нам быть в будущем с этим соблазном бесхозяйственности, беспечности и лени — об этом должны быть теперь все наши помыслы...
(11) Россия поставила нас лицом к лицу с природой, суровой и захватывающей, с глубокой зимой и раскалённым летом, с безнадёжною осенью и бурною, страстною весною. (12) Она погрузила нас в эти колебания, заставила нас жить их властью и глубиной. (13) Она дала нам почувствовать разлив вод, бездонность омутов, зной засухи, бурелом ветра, хаос метелей и смертные игры мороза. (14) И души наши глубоки, и научились во всём идти до конца и не бояться смерти.
(15) Не разрешена ещё проблема русского национального характера; ибо доселе он колеблется между слабохарактерностью и высшим героизмом. (16) Столетиями строили его монастырь и армия, государственная служба и семья. (17) И когда удавалось им их дело, то возникали дивные, величавые образы: русские подвижники, русские воины, претворявшие свой долг в живую преданность, в систему героических поступков. (18) А из этого рождалось ещё более высокое: священная традиция России — выступать в час опасности и беды добровольцем, отдающим своё достояние и жизнь за дело всенародное и отечественное...
(19) И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык.
(20) В нём вся она, — наша Россия. (21) В нём все дары её: и ширь неограниченных возможностей; и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность; и простота, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота. (22) Всё доступно нашему языку. (23) В нём гудение далёких колоколов и серебро ближних колокольчиков. (24) В нём ласковые шорохи и хрусты. (25) В нём травяные шелесты и вздохи. (26) В нём клёкот, и свист, и щебет птичий.
(27) В нём громы небесные и рыки звериные; и вихри зыбкие и плески чуть слышные. (28) В нём вся, поющая русская душа...
(29) Пока звучит он, в своей неописуемой музыкальности, в своей открытой чёткой, честной простоте, в своей скромности, в коей затаилась великая власть, в своём целомудрии, в своей ритмической гибкости, кажется, что это звучат сами именуемые предметы, знаменуя о самих себе и о том большем, что скрыто за ними.
(30) Это язык острой, режущей мысли. (31) Язык трепетного, рождающегося предчувствия. (32) Язык волевых решений и свершений. (33) Язык парения и пророчеств. (34) Язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов.
(35) Это язык зрелого самобытного национального характера. (36) И русский народ, создавший — этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовёт его — его язык...
(37) Горе нам, что не умели мы беречь наш язык и бережно растить его, — в его звучании, в его закономерной свободе, в его ритме, и в ризах его органически выросшего правописания. (38) Не любить его, не блюсти его, — значит не любить и не блюсти нашу Родину.
(39) А что есть человек без Родины? (40) Чем были бы мы, если бы кому-нибудь удалось оторвать нас от нашей России?
(41) А о Ней — говорить нельзя. (42) Она как живая тайна. (43) Ею можно жить, о Ней можно вздыхать. (44) Ей можно молиться...
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема особенностей русского национального характера» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (влияние Родины и общественных институтов на становление национального характера). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (4 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «всего лучшего, что есть в нашем человека – это» - запятая после «человеке».
2) «институтам, таким как армия, государственная служба и семья удавалось» - запятая после «семья».
3) «Когда Ермил Гирин, один из крестьян, покупал мельницу у него не было с собой денег» - запятая после «мельницу».
4) «Со временем, при разном стечении обстоятельств открываются новые» - запятая не требуется. Или нужно добавить запятую после «обстоятельств».
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Размышляя по данной проблеме» - над данной проблемой.
2) «душу нашего человеку» - человека.
3) «является отражение нашей Родины» - отражением.
4) «всего лучшего, что есть в нашем человека» - человеке.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) Повтор: данный.
2) Повтор: человек.
3) Корректнее: и использует свои дары впустую.
4) Повтор: свои, своим.
5) Повтор: человек.
6) Повтор: проявляться.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не выявляет смысловую связь между ними. Кроме того, допущены ошибки в речи и правописании (пунктуационные и грамматические). В целом сочинение написано хорошо. Особенно содержательная часть работы.