Литературное искусство - это поистине прекрасный подарок, который мы получаем от жизни. У многих людей подобный талант проявляется по-разному, в зависимости от ситуации. Тем не менее, поэтов и писателей объединяет одно: они всегда видят жизнь по-новому, в ярких красках и необычайных тонах. Они восхищаются этим миром, как маленькие дети, только недавно появившиеся на свет. Многие люди с годами теряют данную способность, но только с истинными творцами она остается навсегда.
Обозначенную проблему поднимает русский писать К. Г. Паустовский. Литератор размышляет над тем, что поэтический взгляд на мир появляется еще в детстве, когда восприятие жизни не затуманено обыденными проблемами, и что деятели искусства никогда не теряют этот взгляд. В пример я хотел бы привести следующие строки: "Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас - величайший дар, доставшийся нам от детства. Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих лет, то он поэт или писатель". Так мы можем заметить, как на самом деле важно для творчества особое, яркое, отличное от обыденного, понимание жизни.
Чтобы более наглядно и красочно показать нам этот "поэтический дар", автор вспоминает о своей юности, когда он только начинал писать. "В стихах и неясном волнении прошла большая часть моей бедной и, по существу, довольно горькой молодости". На данном примере мы видим, что Паустовский так же ярко и необыкновенно воспринимает жизнь, несмотря ни на какие трудности, встретившиеся на его пути, а затем сохраняет этот дар и в зрелом возрасте.
Приведенные выше примеры-иллюстрации, как я считаю, выражают мнение автора о том, что настоящее творчество - оно вне времени, что люди, способные творить, отличаются необычайной тягой к прекрасному, которая остается в их сердцах на долгие годы, что ни одно неприятное событие не может отвлечь истинных деятелей искусства от их особенного восприятия жизни: "Ощущение жизни как непрерывной новизны - вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство".
Я полностью поддерживаю точку зрения Паустовского, ведь настоящее искусство требует особого ощущения мира и его отражения в творческих образах, даже, казалось бы, в самых чересчур преувеличенных. Примером данной ситуации может служить герой романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Мастер, обладающий необыкновенным писательским талантом и имеющий свой особый взгляд на происходящее, способен создавать потрясающие произведения. Герой "теряет себя" из-за печальной жизненной ситуации, за что остается наказан, но вскоре признает свою ошибку и понимает, что настоящий мастер ни в коем случае не предаст творчество и не откажется от прекрасного восприятия жизни.
Таким образом, мы подходим к выводу о том, что для творчества и искусства всегда важно в душе оставаться ребенком, способным по-новому воспринимать каждое событие, превращая его в нечто особенно фантастическое и прекрасное. Ведь, утрачивая данную способность, мы теряем те краски жизни, которые дают нам возможность творить, чувствовать себя частью вечности.
( 7 ) В детстве и юности мир существует для нас в ином качестве, чем в зрелые годы. ( 8 ) В детстве горячее солнце, гуще трава, обильнее дожди, темнее небо и смертельно интересен каждый человек.
( 9 ) Для детей каждый взрослый кажется существом немного таинственным — будь это плотник с набором фуганков, пахнущих стружкой, или учёный, знающий, почему трава окрашена в зелёный цвет.
( 10 ) Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас — величайший дар, доставшийся нам от детства. ( 11 ) Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель. ( 12 ) В конце концов, разница между ними невелика. ( 13 ) Ощущение жизни как непрерывной новизны — вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство. ( 14 ) Когда я был гимназистом, я, конечно, писал стихи, такое множество стихов, что за месяц исписывал толстую общую тетрадь. ( 15 ) Стихи были плохие — пышные, нарядные и, как мне тогда казалось, довольно красивые. ( 16 ) Сейчас я забыл эти стихи. ( 17 ) Помню только отдельные строфы. ( 18 ) Например, такие:
О, срывайте цветы на поникших стеблях!
( 19 ) Тихо падает дождь на полях.
( 20 ) И в края, где горит дымно-алый осенний закат,
Пожелтелые листья летят...
( 21 ) Но это ещё милость. ( 22 ) Чем дальше, тем больше я нагромождал в стихах всяческие, даже бессмысленные, красивости:
И опалами блещет печаль о любимом Саади
На страницах медлительных дней.
( 23 ) Почему печаль «блещет опалами» — этого ни тогда, ни сейчас я объяснить не могу. ( 24 ) Просто меня увлекало самое звучание слов. ( 25 ) Я не думал о смысле. ( 26 ) Больше всего я писал стихов о море. ( 27 ) В ту пору я его почти не знал. ( 28 ) Это не было определённое море — не Чёрное, не Балтийское и Средиземное, а праздничное «море вообще». ( 29 ) Оно соединяло всё разнообразие красок, все преувеличения, всю безудержную романтику, лишённую подлинных людей, времени и реального географического пространства. ( 30 ) Тогда эта романтика окружала в моих глазах земной шар, подобно плотной атмосфере.
( 31 ) Это было пенистое, весёлое море — родина крылатых кораблей и отважных мореплавателей. ( 32 ) Изумрудами горели на его берегах маяки. ( 33 ) В портах ключом била беззаботная жизнь. ( 34 ) Смуглые женщины неслыханной прелести были ввергнуты по моей авторской воле в кипение жестоких страстей. ( 35 ) В стихах и неясном волнении прошла большая часть моей бедной и по сути довольно горькой молодости. ( 36 ) Вскоре я бросил писать стихи. ( 37 ) Я понял, что это мишура, цветы из хорошо раскрашенных стружек, сусальная позолота. ( 38 ) Вместо стихов я написал свой первый рассказ. ( 39 ) У него была своя история.