Вопрос о воспитании волнует человечество на протяжении многих поколений. Порой кажется, что вопрос этот приобретает и вовсе глобальные масштабы. Почему же так происходит, ведь, казалось бы, кому, как ни родителям знать о том, как вырастить своего ребенка достойным и самостоятельным человеком, которым они будут гордиться? Разве не любящее родительское сердце должно подсказывать ответ на столь простой, но и одновременно волнующий вопрос? Возможно, стоит более детально вникнуть в эту тему, потому что воспитание играет огромную роль в становлении личности, и понять где же кроется основная проблема современного воспитания.
А. Лиханов также затронул в своем тексте проблему воспитания, а именно духовного воспитания ребенка и его нравственных качеств. Автор рассуждает о том, откуда берется в молодом поколении пассивность, черствость и бездушие, ведь родители так стараются дать самое лучшее своим детям. Но приходит он только к одному выводу: все то «добро», которое в наше стремятся преподнести родители, концентрируется на материальных благах и обеспечении ребенка всем самым «престижным». Однако сами же в итоге и попрекают детей своими стараниями для них.
Таким образом, А. Лиханов пытается донести до читателей и главное, до родителей, что в подобных их стремлениях забывается вся духовная составляющая человека, которую они должны передать своему чаду, стираются моральные нормы и ценности. Ведь важно не только видеть Человека в своем ребенке, но и растить в нем этого Человека.
Подтвердит все вышеупомянутое пример самого автора. Сын А. Лиханова однажды спросил своего друга о том, почему его молодая, красивая, но одинокая мать не пытается устроить свою личную жизнь, на что мальчик возмущенно ответил, что у нее есть он, ее сын. Он получал от своей мамы все, принимая это как должное, и в итоге завел свою семью, оставив ее одну. Это ли справедливо? Нет, но он не станет думать об этом, не научили.
Так в чем же проблема современного воспитания? Позиция автора насчет этого ясна. Сейчас взрослые подходят к воспитанию по большей части с материальной стороны. Они забывают прислушиваться к своему сердцу, которое кроет в себе все человеческое тепло и доброту, которые они должны передать ребенку. Родители должны становиться не кошельками, а опорой и поддержкой для своих детей.
Я согласна с позицией автора. Взрослые привыкли ругать молодежь за безответственность и эгоизм, но они не задумываются над тем, что сами виноваты в таком характере современных подростков. Все те отрицательные качества, которые старшее поколение в нас видит, не могут появиться сами по себе, внутренний мир человека зависит от окружающих его людей.
Куда, как не к богатой русской литературе, мы можем обратиться в поисках выразительного примера правильного и неправильного воспитания детей? Л.Н. Толстой в своём романе-эпопее «Война и мир» рисует несколько семей. Одной из образцовых может считаться семья Ростовых. Мать Ростова воспитывает в детях чувства добра, справедливости. Они вырастают порядочными людьми, готовыми на подвиг, самопожертвование. В семье Курагиных в воспитание потомства вкладывались абсолютно другие ценности, поэтому и Элен, и Анатоль – безнравственные обитатели высшего света. Так, Элен выходит замуж за Пьера лишь ради его денег. Таким образом, от ценностей, вкладываемых в воспитание детей, зависит то, какими людьми они вырастут.
В завершение я могу сказать, что прекрасно понимаю желание родителей обеспечить собственных детей тем, чего не было у них самих в юном возрасте, но опираться в вопросах воспитания нужно в первую очередь на развитие духовного мира ребенка. Только тогда из него вырастет достойный человек.
(10)Разве может возвысить человека такое «добро» - сначала отправить учиться своё чадо в «престижную» школу, «престижный» вуз, а отдыхать только на «престижный» курорт, а потом напоминать об этом при каждом удобном и неудобном случае? (11)Вот, мол, бери, пользуйся, но помни... (12)Вряд ли такое «добро» сделает добрее. (13)Скорее будет наоборот. (14)И ещё. (15)Дети получают в школах, «престижных» и обычных, необходимые знания: по математике, физике, литературе -много всего. (16)Детей учат музыке, рисованию. (17)Дети занимаются спортом - их учат быть сильными, красивыми. (18)А вот доброте, сочувствию (умению вместе чувствовать, сопереживать), такту, ответственности, наконец, могут научить только близкие люди. (19)Не формально близкие, а те, кому веришь безоговорочно, кто понимает тебя, кто не только хочет видеть тебя настоящим Человеком, но и растит в тебе этого Человека.
(20)...Однажды мой сын спросил у одного из своих друзей, почему его мама не попыталась устроить свою личную жизнь. (21)Тот чуть ли не возмущённо ответил: «Но у неё есть я!..» (22)Он принимал как должное то, что его молодая, красивая, добрая мама не имеет права ни на какую больше жизнь, кроме заботы о нём, тревоги за него. (23)Сейчас, спустя десять лет, друг сына уже женат, у него своя семья, своя, отдельная от матери, жизнь. (24)Он получил от близкого человека всё, что ему было нужно. (25)Но оправдана ли была та материнская жертва? (26)Он никогда об этом не задумывался. (27)Его этому не научили. (28)Страшно, когда человек остаётся в душевном одиночестве. (29)Почему-то, когда нет веры в кого-то одного, когда нет близкого умного друга, постепенно теряешь веру в остальных людей. (30)Подростку, который остаётся в одиночестве, ещё тяжелее. (31)Может быть, он не будет злым, жестоким. (32)Но и добрым он не будет.