Личность – это качества человека, которые определяют его поведение и поступки. Как же семья влияет на формирование личности. Я считаю, что именно родители дают воспитание детям, направляя их на жизненном пути. Для аргументации приведу примеры из читательского опыта.
В произведении Льва Николаевича Толстого "Война и мир" Андрей Болконский рос в строгости и дисциплине. С самого детства отец учил его наукам, как вести себя на людях и прививал любовь к родине. Когда началась война с Наполеоном, юноша сразу же отправился туда. Он старался проявить себя во всех сражениях. Однажды, в одной из битв французские войска стали резко наступать, а русские солдаты, растерявшись, стали отступать. Тогда Болконский, взяв знамя, побежал вперёд. Другие солдаты, увидев его отвагу и самоотверженность, последовали за ним. Мы понимаем, что Андрей Болконский смог совершить подвиг из-за любви к родине и своей сильной личности. Все эти качества в юноше воспитал его отец.
Другой пример приведу из произведения Александра Сергеевича Пушкина "Капитанская дочка" Петр Гринёв – молодой дворянин. Его отправляют служить в Оренбург, чтобы он набрался опыта. Попав в Белгородскую крепость, он знакомится с Иваном Мироновым, его женой и дочерью. Юноша честно служит и сближается с семьёй Мироновых, а особенно с Машей. Также он встречается с Алексеем Швабриным, который постоянно задевает Машу. Гринёв не терпит такого обращения с девушкой и вызывает его на дуэль, но Пётр получает ранение. Маша Миронова ухаживает за ним, и он признаётся ей в любви. Позже, он пишет письмо домой, прося благословление. Родители не дают своего согласия, но он не идёт им на перекор. Мы видим, что благодаря своему воспитанию юноша вырос достойным человеком, который не побоится постоять за девушку.
Таким образом, семья играет главную роль в воспитании ребёнка и его личности. Предопределяя, каким человек он вырастет.
Фактическая ошибка: в романе А. С. Пушкина крепость называется Белогорской.
Все эти качества в юноше воспитал его отец.
Мысль верная, но её стоит подкрепить текстом: о детстве князя Андрея в романе почти ничего не сказано, и в начале романа он уже не юноша (женат, служит адъютантом Кутузова). Сильнее было бы опереться на прощание отца с сыном перед войной: «…коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет… стыдно!».
благодаря своему воспитанию юноша вырос достойным человеком
Здесь не хватает конкретики: какое именно воспитание? В романе есть отцовское напутствие «Береги честь смолоду» и забота Савельича — с ними связь примера с темой стала бы очевидной.
Привлечены два произведения с указанием авторов: «Война и мир» Л. Н. Толстого (Андрей Болконский, воспитанный строгим отцом, поднимает знамя в бою) и «Капитанская дочка» А. С. Пушкина (Гринёв защищает честь Маши и не идёт против воли родителей). Оба примера работают на тему; допущена одна фактическая неточность, связь с семейным воспитанием местами показана слишком общо.
Речевая неточность: «туда» отсылает к слову «война». Лучше: «сразу же отправился в действующую армию».
стали отступать
Лексический повтор в одном предложении: «стали резко наступать… стали отступать». Лучше: «французы перешли в наступление, а русские солдаты, растерявшись, начали отступать».
из-за любви к родине и своей сильной личности
Неточное словоупотребление: предлог «из-за» обычно вводит нежелательную причину. Лучше: «благодаря любви к родине и силе характера».
Речь в целом точная и понятная, ошибки единичные.
Правильно: «благословение».
на перекор
Наречие «наперекор» пишется слитно.
Как же семья влияет на формирование личности.
Вопросительное предложение заканчивается вопросительным знаком: «Как же семья влияет на формирование личности?»
Однажды, в одной из битв
Лишняя запятая: обстоятельство в начале предложения не обособляется — «Однажды в одной из битв французские войска…».
Позже, он пишет
Лишняя запятая после обстоятельства времени: «Позже он пишет письмо домой».
на людях и прививал
Придаточную часть нужно закрыть запятой перед продолжением главной: «…как вести себя на людях, и прививал любовь к родине».
учил его наукам
Нарушено построение ряда однородных членов: существительное «наукам» и придаточное «как вести себя на людях» стоят в одном ряду. Лучше: «учил его наукам и правилам поведения, прививал любовь к родине».
"Капитанская дочка" Петр Гринёв
Два предложения слиты в одно: после названия произведения нужна точка или двоеточие — «…«Капитанская дочка». Пётр Гринёв — молодой дворянин».
Предопределяя
Неоправданная парцелляция: деепричастный оборот оторван точкой от главного предложения. Правильно: «…играет главную роль в воспитании ребёнка, предопределяя, каким он вырастет».
каким человек он вырастет
Нарушена форма слова: «каким человеком он вырастет».
Ошибок немного, норма (не более 5 на 100 слов) соблюдена.