ЕГЭ по литературе

4. В чём смысл признания Раневской «Я всё жду чего-то, как будто над нами должен обвалиться дом»? 5. Чем внутренне различаются Лопахин и Дикой? 11. Мои рекомендации исполнителю роли Пети Трофимова в «Вишнёвом саде»

📅 30.09.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
91%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 91% Уникальность 97%

4.С помощью признания Раневской: „Я всё жду чего-то, как-будто над нами должен обвалиться дом“ автор показывает истинное влияние, а совершаемое героиней.

Любовь Андреевна не прислушивается к словам Лопахина, который трезво оценивает оценивает ситуацию: «Дачи и дачники-это так пошло».Героиня знает, что имение продаётся, но ничего не делает, и только наблюдает со стороны.

Раневская просит Лопахина не уходить: „С вами всё-таки веселее“. Даже во время важного разговора о насущных проблемах героиня думает о развлечениях, это говорит о её неспособности принимать серьёзные решения, даже, когда жизнь рушится.

Таким образом, реплика Раневской указывает на то, что Любовь Андреевна находится в роли наблюдателя, пока всё вокруг кардинально меняется, она проявляет легкомыслие, не предпринимая никаких попыток сохранить дорогое ей место.

11.Антон Павлович Чехов является важнейшей фигурой в истории русского театра, именно он создаёт так называемую новую драму. В её основе лежит бытовая история, которая происходит с представителями разных сословий. Внешний конфликт в пьесах Чехова отсутствует, как и деление персонажей на положительных и отрицательных: все герои сочетают в себе большое количество как пороков, так и добродетелей. Пьеса „Вишнёвый сад“ стала последней в драматургии Антона Павловича. Сам писатель замышлял её как комедию, именно поэтому многие персонажи наделены юмористическими чертами. Так, исполнителю роли Пети Трофимова я бы посоветовала создать некую пародию на „нового человека“, так как герой любит критиковать существующие порядки и философствовать о жизни, но на деле ничего не предпринимает. Но при этом необходимо сохранить его неравнодушие и умение чувствовать людей.

Комизм персонажа заключается в его статусе „вечного студента“: Пете почти тридцать лет, а он всё ещё не может доучиться. В сцене прощания с Лопахиным Трофимов заявляет, что человечеству открывается новый путь, а на ироничное замечание собеседника: „Дойдёшь?“, герой заявляет, что или дойдёт сам, или укажет другим дорогу. Петя к своим годам не имеет профессии и зарабатывает переводами, герой не может устроить свою жизнь, но это не мешает ему считать себя пророчить себе великое будущее, поэтому актёру, играющему Трофимова важно придавать репликам больше пафоса, чтобы сохранить этот контраст.

При этом Петя способен осознавать действительно важные проблемы человечества. При разговоре с Аней герой удивляется, как она раньше могла любить вишнёвый сад, когда столько людей терпели здесь лишения. Другие видят лишь красоту этого места,а Петя помнит, что всё вокруг было создано человеческими руками и рабским трудом. В уста Трофимова Чехов вкладывает проблему крепостничества, автор хотел сказать, что люди долго будут расплачиваться за последствия этого исторического эпизода, именно поэтому исполнителю роли Пети очень важно тщательно проработать этот фрагмент.

Герой действительно разбирается в людях и понимает их. Трофимов советует Лопахину не размахивать руками, так как они для этого слишком красивы, как у артиста. Петя видит в собеседнике тонкую душевную организацию, он знает, что за маской хитрого дельца скрывается человек, способный чувствовать прекрасное, тот, кто должен созидать, а не разрушать. Актёру, работающему над образом Пети важно помнить об этой наблюдательности, поэтому ему необходимо поработать над взглядом, который анализирует всех людей вокруг и ловит каждое движение.

Таким образом, актёру, работающему над ролью Пети Трофимова, нужно уделить внимание многим деталям. Образ Пети важен, через него автор раскрывает главные проблемы человечества, в его уста вкладывает глубокие идеи. Герой умён и наблюдателен, он неравнодушен к проблемам других, что важно учесть исполнителю. Но Трофимов, как и все персонажи, наделен отрицательными чертами: чрезмерный пафос в речах, неспособность реализовать задуманное. Я думаю, что актёр должен помнить, что Петя не новый человек, так как он существенно не меняет мир, исполнителю важно реализовать главную составляющую образа Трофимова: он-человек мысли но никак

не человек действия.

5.Образы Лопахина и Дикого различны, их отношение к людям непохожи. Оба героя являются зажиточными купцами, но один проявляет скупость, а другой — чуткость?Лопахин неравнодушен к проблемам Раневской, он искренне пытается помочь, предлагая отдать в аренду под дачи землю. Герой просчитал все варианты, он знает, кто собирается купить имение на торгах, это говорит о его глубоком погружении в дело и большом желании найти выход.?Дикой же не привык помогать окружающим. В разговоре с Кабановой он заявляет, что ненавидит, когда у него просят денег. Позже это подтверждается в действительности, когда Савелий Прокофьевич грубо отказывает Кулигину, когда тот просит содействия в создании громоотвода. Дикой не способен проникнуться сочувствием к ближнему, он не хочет оказывать поддержку, даже при наличии возможностей.

Таким образом, оба героя являются влиятельными людьми, но Дикой не использует свои ресурсы на благо общества в отличие от Лопахина, который готов помочь другим в трудную минуту.

Исходный текст

11.Мои рекомендации исполнителю роли Пети Трофимова в спектакле по пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад». (С опорой на текст произведения)

Г а е в (машет рукой). Я неисправим, это очевидно... (Раздражённо Яше.) Что такое, постоянно вертишься перед глазами...
Я ш а (смеётся). Я не могу без смеха вашего голоса слышать.
Г а е в (сестре). Или я, или он...
Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Уходите, Яша, ступайте...
Я ш а (отдаёт Любови Андреевне кошелёк). Сейчас уйду. (Едва удерживается от смеха.) Сию минуту... (Уходит.)
Л о п а х и н. Ваше имение собирается купить богач Дериганов. На торги, говорят, приедет сам лично.
Л ю б о в ь А н д р е е в н а. А вы откуда слышали?
Л о п а х и н. В городе говорят.
Г а е в. Ярославская тётушка обещала прислать, а когда и сколько пришлёт, неизвестно...
Л о п а х и н. Сколько она пришлёт? Тысяч сто? Двести?
Л ю б о в ь  А н д р е е в н а. Ну... Тысяч десять–пятнадцать, и на том спасибо.
Л о п а х и н. Простите, таких легкомысленных людей, как вы, господа, таких неделовых, странных, я ещё не встречал. Вам говорят русским языком, имение ваше продаётся, а вы точно не понимаете.
Л ю б о в ь  А н д р е е в н а. Что же нам делать? Научите, что?
Л о п а х и н. Я вас каждый день учу. Каждый день я говорю всё одно ?и то же. И вишнёвый сад, и землю необходимо отдать в аренду под дачи, сделать это теперь же, поскорее – аукцион на носу! Поймите! Раз окончательно решите, чтоб были дачи, так денег вам дадут сколько угодно, ?и вы тогда спасены.
Л ю б о в ь  А н д р е е в н а. Дачи и дачники – это так пошло, простите.
Г а е в. Совершенно с тобой согласен.
Л о п а х и н. Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду. Не могу! Вы меня замучили! (Гаеву.) Баба вы!
Г а е в. Кого?
Л о п а х и н. Баба! (Хочет уйти.)
Л ю б о в ь  А н д р е е в н а (испуганно). Нет, не уходите, останьтесь, голубчик. Прошу вас. Может быть, надумаем что-нибудь!
Л о п а х и н. О чём тут думать!
Л ю б о в ь  А н д р е е в н а. Не уходите, прошу вас. С вами всё-таки веселее...
Пауза.
Я всё жду чего-то, как будто над нами должен обвалиться дом.
(А.П. Чехов, «Вишнёвый сад»)

4.В чём смысл признания Раневской: «Я всё жду чего-то, как будто над нами должен обвалиться дом»?

5.Опираясь на приведённый фрагмент произведения (и/или другие эпизоды), сопоставьте образ Лопахина с образом Дикого из пьесы А.Н. Островского «Гроза». Чем внутренне различаются эти персонажи?
Э
Оценка эксперта
Проверено
24
24 из 31 Сумма баллов по заданиям ЕГЭ-литература
Задание 4 — В чём смысл признания Раневской «Я всё жду чего-то, как будто над нами должен обвалиться дом»?
2 / 4
Критерии оценивания
К1Соответствие ответа заданию
2 / 3
героиня думает о развлечениях
Неточное прочтение фрагмента: Раневская просит Лопахина остаться «испуганно», ей тревожно, а не весело. «Веселее» здесь значит «не так страшно».
Любовь Андреевна находится в роли наблюдателя, пока всё вокруг кардинально меняется
Верный вывод о пассивности героини.
Ответ на вопрос дан: признание показывает, что Раневская остаётся наблюдателем и ничего не предпринимает, пока её мир рушится. Утверждение аргументировано, из фрагмента взяты два примера (отказ от дач и просьба к Лопахину не уходить). Балл снижен за неточность во втором примере: слова «С вами всё-таки веселее» истолкованы как мысли о развлечениях, хотя ремарка «испуганно» показывает, что героине страшно оставаться одной со своей тревогой. Кроме того, не названо главное в самом признании — предчувствие неотвратимой катастрофы.
К2Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
0 / 1
автор показывает истинное влияние, а совершаемое героиней
Фраза не закончена по смыслу: непонятно, чьё влияние и на что. Возможный вариант: «автор показывает истинное отношение героини к происходящему».
который трезво оценивает оценивает ситуацию: «Дачи и дачники-это так пошло»
Логическая ошибка: после двоеточия ждёшь слова Лопахина, а приведена реплика Раневской. Лучше: «...не прислушивается к словам Лопахина и отвечает: «Дачи и дачники — это так пошло»».
даже, когда жизнь рушится
Повтор: «Даже во время важного разговора... даже, когда жизнь рушится».
Допущено больше одной ошибки: первое предложение не закончено по смыслу; цитата Раневской о дачах присоединена так, будто это слова Лопахина; повтор слова «даже» в одном предложении.
Направление ответа верное, примеры из фрагмента есть. Чтобы получить высший балл, нужно точнее читать ремарки и прямо сказать о предчувствии беды, которое звучит в признании.
Задание 5 — Чем внутренне различаются Лопахин и Дикой («Вишнёвый сад» и «Гроза»)?
5 / 7
Критерии оценивания
К1Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом
2 / 2
Различие указано в заданном направлении: оба купцы, но Лопахин чуток и готов помочь, а Дикой скуп и равнодушен к людям. Утверждение аргументировано.
К2Привлечение текстов двух произведений при сопоставлении
3 / 4
Савелий Прокофьевич
Фактическая неточность: у Островского героя зовут Савёл Прокофьевич Дикой.
Герой просчитал все варианты, он знает, кто собирается купить имение на торгах
Удачная опора на приведённый фрагмент.
Из каждой пьесы приведён пример, и оба объяснены: Лопахин предлагает план с дачами и знает о Дериганове; Дикой не терпит просьб о деньгах и грубо отказывает Кулигину. Балл снижен за фактическую ошибку в имени: героя «Грозы» зовут Савёл Прокофьевич, а не Савелий.
К3Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
0 / 1
их отношение к людям непохожи
Грамматическая ошибка: «отношение» — единственное число, значит «непохоже». Лучше: «они по-разному относятся к людям».
когда Савелий Прокофьевич грубо отказывает Кулигину, когда тот просит содействия
Повтор «когда... когда» в одном предложении. Лучше: «Дикой грубо отказывает Кулигину, который просит помочь...».
Позже это подтверждается в действительности
Неточное выражение. Лучше: «Позже это подтверждается на деле».
Допущено больше одной ошибки: нарушено согласование («отношение... непохожи»), повтор союза «когда» в одном предложении, неточное выражение «подтверждается в действительности».
Сопоставление выстроено чётко, оба текста привлечены. Теряются баллы на имени героя и на речевых шероховатостях.
Задание 11 — Мои рекомендации исполнителю роли Пети Трофимова в спектакле по пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад»
17 / 20
Содержание сочинения
К1Раскрытие темы сочинения
3 / 3
создать некую пародию на „нового человека“
Тезис чётко отвечает на вопрос темы и опирается на жанр пьесы.
Тема раскрыта тремя аргументированными утверждениями: комизм «вечного студента», способность Пети видеть действительно важные проблемы, его умение понимать людей. Каждое утверждение доведено до совета актёру.
К2Привлечение текста произведения
3 / 3
Петя видит в собеседнике тонкую душевную организацию
Точное наблюдение, хорошо связанное с текстом пьесы.
Для всех трёх утверждений текст привлечён на уровне анализа: сцена прощания с Лопахиным («Дойдёшь?»), разговор с Аней о саде и крепостном прошлом, слова о руках Лопахина.
К3Фактологическая точность сочинения
1 / 2
При разговоре с Аней герой удивляется, как она раньше могла любить вишнёвый сад
Неточность: Петя не удивляется. Аня сама признаётся, что уже не любит сад, как прежде, а он объясняет ей причину. Грамматически нужно «в разговоре с Аней».
Одна неточность: в разговоре с Аней Петя не удивляется тому, что она любила сад. Это Аня говорит, что уже не любит сад, как прежде, а Трофимов объясняет почему («с каждой вишни в саду... глядят на вас человеческие существа»).
Литературоведение и композиция
К4Опора на теоретико-литературные понятия
3 / 3
Понятия использованы для анализа: жанр (комедия) и комизм персонажа, «новая драма» и отсутствие внешнего конфликта, контраст, образ.
К5Композиционная цельность и логичность
3 / 3
Сочинение цельное: вступление подводит к тезису, три смысловые части выстроены последовательно, вывод отвечает на вопрос темы.
Грамотность
К6Соблюдение речевых норм
1 / 3
герой заявляет, что или дойдёт сам
Повтор: в этом же предложении уже было «Трофимов заявляет». Лучше: «герой отвечает».
В уста Трофимова Чехов вкладывает проблему крепостничества
В уста героя вкладывают слова или мысли, а не проблему. Лучше: «вкладывает мысль о вине за крепостное прошлое».
этого исторического эпизода
Неточное слово: крепостное право — не эпизод, а целая эпоха. Лучше: «за крепостное прошлое».
Образ Пети важен
Повтор: «важен», «что важно учесть», «исполнителю важно» в соседних предложениях.
Четыре речевые ошибки: повтор «заявляет»; «исторического эпизода» о крепостном праве; «вкладывает проблему» в уста героя; повтор «важен — важно — важно» в заключении.
К7Соблюдение орфографических норм
1 / 1
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 1
актёру, играющему Трофимова важно
Пропущена запятая после причастного оборота: «играющему Трофимова, важно».
Актёру, работающему над образом Пети важно помнить
Пропущена запятая после причастного оборота: «над образом Пети, важно».
так как он существенно не меняет мир, исполнителю важно
Здесь начинается новое предложение, нужна точка: «...не меняет мир. Исполнителю важно...».
человек мысли но никак
Пропущена запятая перед «но».
Четыре пунктуационные ошибки: дважды не закрыт причастный оборот, пропущена запятая перед «но», два самостоятельных предложения соединены запятой.
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 1
считать себя пророчить себе великое будущее
Нарушено построение предложения, осталось лишнее «считать себя». Нужно: «не мешает ему пророчить себе великое будущее».
Две грамматические ошибки: «считать себя пророчить себе» и «при разговоре с Аней».
Сильное сочинение: тема понята, текст пьесы знаете хорошо, советы актёру выведены из анализа. Основные потери — речь.
Общий комментарий
В публикации три задания, каждое оценено по своей шкале. Содержание везде сильное: вопросы поняты, текст привлечён точно. Баллы теряются в основном на речи и логике: недописанные фразы, повторы, неточные слова. Перечитывайте ответ перед сдачей — большая часть этих ошибок снимается одной вычиткой.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение