«В чем проявляется любовь к Родине?»
В чем проявляется любовь к Родине? Именно этот проблемный вопрос ставит в центр внимания русский советский писатель и поэт, яркий представитель «деревенской прозы» В. А. Солоухин.
Автор считает, что любовь к Родине проявляется в уважении к родной культуре, истории, своему прошлому и будущему своего народа, а также к природе родного края. Чтобы подтвердить свою позицию, обратимся к предложенному для анализа тексту.
В качестве первого примера приведу эпизод, в котором Владимир Алексеевич Солоухин повествует о привязанности человека к природе родной земли, которую он ценит и дорожит ею. Автор повествует: «Одним словом, кому милы степь, кому горы, кому — морской простор и пропахшее рыбой побережье , а кому — родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с желтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города...» Читатель понимает: любовь к Родине кроется в восхищении красотой своей местности и природой вокруг.
Также примером-иллюстрацией может стать эпизод, в котором автор рассказывает о культурном наследии, которое оставило нам прошлое поколение. Великие художники, писатели, музыканты учили любить нашу Родину и бережно к ней относиться. Они тоже любили родной край и передавали её нам, потомкам. Можно прийти к выводу о том, что любовь к Родине прежде всего — это чувство патриотизма и верности всему тому, что дала нам родная земля.
Примеры дополняют друг друга. В начале любовь к Родине проявляется в любви к народному достоянию, затем любовь выражается в богатстве культурного наследия.
Я согласна с позицией автора и считаю, что духовное богатство и верность своему краю живут в сердце каждого гражданина, проявляющего любовь к Родине. Чтобы доказать собственную позицию, обращусь к произведению М. Ю. Шолохова «Судьба человека». Главный герой не отступает перед трудностями и делает всё, чтобы победить врага. Андрей Соколов — пример человека, любящего свою Родину и Отчизну, которому стоит подражать.
(3)Чувство это действительно сложное. (4)Тут и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (5)На одном из первых мест в сложном чувстве любви к родине находится любовь к родной природе.
(6)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (7)Казалось бы, что любить в тундре? (8)Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. (9)Одним словом, кому мила степь, кому - горы, кому - морское, пропахшее рыбой побережье, а кому - родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города... (10)И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник – на берёзе перед крыльцом.
(11)Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. (12)Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.
(13)Всё это так. (14)Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. (15)Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? (16)Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. (17)А живопись? (18)Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов - разве они не учили и не учат нас любить родную природу?
(19)В ряду этих славных учителей занимает достойное место имя замечательного русского писателя Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. (20)Иван Сергеевич прожил долгую и богатую жизнь. (21)Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом. (22)Но, главное, он был талантливым и ярким писателем. (23)Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова были связаны с Карачаровом на Волге, где у Ивана Сергеевича в ста шагах от воды, на краю леса был простой бревенчатый домик. (24)Широкая гладь воды, перелески и деревеньки на том берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов - всё это ещё больше сближало писателя с родной природой. (25)Из охотника, как это часто бывает с людьми под старость, он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. (26)В эти годы Иван Сергеевич пишет лучшие свои страницы о родной русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях.
(27)Добрый и мудрый человек учит нас тому, что природа есть наше не только материальное, но и духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, чувство человечности, доброты, развивают чувство прекрасного. (28)Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у Тургенева и Аксакова, у Некрасова и Пришвина, у Паустовского и Леонова.
(По В. А. Солоухину)
Позиция автора сформулирована в целом верно: названы культура, история, прошлое и будущее народа, родная природа. Стоит добавить важную для Солоухина мысль о том, что любовь к родной природе не возникает стихийно, а воспитывается литературой, живописью, музыкой.
«любовь к Родине проявляется в уважении к родной культуре, истории» — Позиция автора сформулирована в целом верно: названы культура, история, прошлое и будущее народа, родная природа. Стоит добавить важную для Солоухина мысль о том, что любовь к родной природе не возникает стихийно, а воспитывается литературой, живописью, музыкой. Позиция автора сформулирована верно.
Цитата приведена неточно: у автора «кому мила степь, кому – горы, кому – морское, пропахшее рыбой побережье». Цитируя, переписывайте текст дословно.
любовь к Родине кроется в восхищении красотой своей местности
Первый пример-иллюстрация приведён и пояснён, пояснение связано с проблемой.
любовь к Родине прежде всего — это чувство патриотизма и верности всему тому, что дала нам родная земля
Пояснение ко второму примеру не вытекает из эпизода и почти тавтологично («любовь к Родине — это патриотизм»). Во втором примере Солоухин говорит о том, что любовь к родной природе воспитана в нас писателями, художниками, музыкантами; пояснение должно это отразить: «любовь к Родине не возникает сама собой — её передают нам через искусство предшествующие поколения».
затем любовь выражается в богатстве культурного наследия
Пояснение к связи не соответствует примерам: первый пример был о природе, а не о «народном достоянии», а фраза о любви, которая «выражается в богатстве наследия», не показывает, как второй пример дополняет первый. Например: «Первый пример показывает, что мы любим родную природу, второй — что эту любовь нам передают литература, живопись и музыка».
«кому милы степь, кому горы, кому — морской простор» — Цитата приведена неточно: у автора «кому мила степь, кому – горы, кому – морское, пропахшее рыбой побережье». Цитируя, переписывайте текст дословно. «любовь к Родине кроется в восхищении красотой своей местности» — Первый пример-иллюстрация приведён и пояснён, пояснение связано с проблемой. «любовь к Родине прежде всего — это чувство патриотизма и верности всему тому, что дала нам родная земля» — Пояснение ко второму примеру не вытекает из эпизода и почти тавтологично («любовь к Родине — это патриотизм»). Во втором примере Солоухин говорит о том, что любовь к родной природе воспитана в нас писателями, художниками, музыкантами; пояснение должно это отразить: «любовь к Родине не возникает сама собой — её передают нам через искусство предшествующие поколения». «затем любовь выражается в богатстве культурного наследия» — Пояснение к связи не соответствует примерам: первый пример был о природе, а не о «народном достоянии», а фраза о любви, которая «выражается в богатстве наследия», не показывает, как второй пример дополняет первый. Например: «Первый пример показывает, что мы любим родную природу, второй — что эту любовь нам передают литература, живопись и музыка». Два примера-иллюстрации приведены, связь названа, однако пояснение ко второму примеру и пояснение связи не раскрывают позицию автора.
Пример-аргумент дан в общих словах, без конкретного эпизода, и не подтверждает собственный тезис о «духовном богатстве и верности своему краю». Нужно выбрать эпизод повести и показать, в чём проявляется любовь Андрея Соколова к Родине.
«Главный герой не отступает перед трудностями и делает всё, чтобы победить врага.» — Пример-аргумент дан в общих словах, без конкретного эпизода, и не подтверждает собственный тезис о «духовном богатстве и верности своему краю». Нужно выбрать эпизод повести и показать, в чём проявляется любовь Андрея Соколова к Родине. Согласие с автором выражено, но пример-аргумент не развёрнут и не соотнесён с тезисом.
Фактическая ошибка: автор повести «Судьба человека» — Михаил Александрович Шолохов, правильные инициалы — М. А. Шолохов (М. Ю. — инициалы Лермонтова).
«М. Ю. Шолохова» — Фактическая ошибка: автор повести «Судьба человека» — Михаил Александрович Шолохов, правильные инициалы — М. А. Шолохов (М. Ю. — инициалы Лермонтова). Допущена фактическая ошибка.
Логическая ошибка: сразу после позиции автора говорится о «своей» позиции, хотя собственное мнение ещё не высказано. Корректно: «Чтобы понять, как раскрывается позиция автора, обратимся к тексту».
которому стоит подражать.
Работа обрывается на примере-аргументе: итогового вывода нет. Предложение о герое повести не может служить завершением всего рассуждения — нужен заключительный абзац, возвращающий к проблемному вопросу.
«Чтобы подтвердить свою позицию, обратимся» — Логическая ошибка: сразу после позиции автора говорится о «своей» позиции, хотя собственное мнение ещё не высказано. Корректно: «Чтобы понять, как раскрывается позиция автора, обратимся к тексту». «которому стоит подражать.» — Работа обрывается на примере-аргументе: итогового вывода нет. Предложение о герое повести не может служить завершением всего рассуждения — нужен заключительный абзац, возвращающий к проблемному вопросу. Две логические ошибки.
Наречие «вначале» (в значении «сначала») пишется слитно: «Вначале любовь к Родине проявляется…».
«В начале любовь к Родине» — Наречие «вначале» (в значении «сначала») пишется слитно: «Вначале любовь к Родине проявляется…». Одна орфографическая ошибка.
Нарушено построение предложения с однородными сказуемыми, имеющими разное управление (ценить что, дорожить чем). Корректно: «…которую он ценит и которой дорожит».
передавали её нам, потомкам
Местоимение «её» не имеет в предложении соотносимого слова: «родной край» — мужского рода, а слово «любовь» не названо. Корректно: «…тоже любили родной край и передали свою любовь к нему нам, потомкам».
«которую он ценит и дорожит ею» — Нарушено построение предложения с однородными сказуемыми, имеющими разное управление (ценить что, дорожить чем). Корректно: «…которую он ценит и которой дорожит». «передавали её нам, потомкам» — Местоимение «её» не имеет в предложении соотносимого слова: «родной край» — мужского рода, а слово «любовь» не названо. Корректно: «…тоже любили родной край и передали свою любовь к нему нам, потомкам». Две грамматические ошибки.
Лексический повтор в смежных предложениях: «Солоухин повествует… Автор повествует». Лучше: «Автор пишет:».
своему прошлому и будущему своего народа
Речевая избыточность: лишнее местоимение «своему». Корректно: «…к прошлому и будущему своего народа».
проявляется в любви
Тавтология: «любовь к Родине проявляется в любви…, затем любовь выражается…». Замените повторы: «привязанность», «это чувство».
свою Родину и Отчизну
Плеоназм: «Родина» и «Отчизна» — синонимы, достаточно одного слова.
«Автор повествует:» — Лексический повтор в смежных предложениях: «Солоухин повествует… Автор повествует». Лучше: «Автор пишет:». «своему прошлому и будущему своего народа» — Речевая избыточность: лишнее местоимение «своему». Корректно: «…к прошлому и будущему своего народа». «проявляется в любви» — Тавтология: «любовь к Родине проявляется в любви…, затем любовь выражается…». Замените повторы: «привязанность», «это чувство». «свою Родину и Отчизну» — Плеоназм: «Родина» и «Отчизна» — синонимы, достаточно одного слова. Четыре речевые ошибки.